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孔国保 《高等函授学报(社会科学版)》2000,13(4):14-16,31
价值观是人们关于价值的基本看法和总的观点 ,其全部内容是围绕特定主体利益要求而展开的。在邓小平价值观中 ,人民利益是其价值理论基本观点得以产生的逻辑起点 ,是社会主义价值标准和社会主义本质论内容的根本点 ,因而是其理论体系的核心内容。确认这一核心 ,是我们正确理解邓小平理论的一把“钥匙”。 相似文献
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邓小平的价值观是实事求是、讲求实效的价值观;是以人民为价值主体与评价主体,从人民利益出发的价值观;是发展的价值观。实事求是、讲求实效是邓小平价值观的精髓。“三个有利于”是邓小平价值观最根本的价值标准,是邓小平价值观的集中体现。邓小平的价值观是真理观、历史观与价值观的统一,是价值观与方法论的统一。 相似文献
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在毛泽东以民为本的价值理念中,指出人民群众是价值创造的主体,全心全意为人民服务是价值的取向内涵,人民利益是价值的评价标准。坚持毛泽东以民为本的价值理念是我国社会主义市场经济建设成功的重要保证。 相似文献
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江泽民经济价值观论纲 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从五个方面综述了江泽民的经济价值观 :效率优先、兼顾公平的价值目标 ;突出人民主体地位、代表最广大人民根本利益的价值标准 ;以爱国主义和集体主义为原则、以艰苦创业为方针的价值导向 ;全面推进社会文明建设、努力促进人的全面发展的价值追求 ;树立共产主义远大目标、坚定社会主义必胜信念的价值理想。 相似文献
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辛文斌 《山西高等学校社会科学学报》2008,20(5):7-9
毛泽东的以人民为主体的价值观,认为人民群众是价值创造和价值评价的主体,并把全心全意为人民服务作为共产党人的根本宗旨和他个人的行为准则、奋斗目标。重温毛泽东的社会主义价值现,对我们处理好国家、集体和个人利益的关系,教育全党和干部关注民生,坚持全心全意为人民服务的价值观,构建社会主义和谐社会有着十分重要的现实意义。 相似文献
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为了进一步加强社会主义精神文明建设,近年来,党中央一再强调,要引导广大党员和千部树立正确的世界观、人生观、价值观。这是一项具有深远意义的根本的思想建设。什么是正确的世界观、人生观、价值观?邓小平的世界观、人生观、价值观,就是马克思主义的世界观、人生观、价值观,就是正确的世界观、人生观、价值观。现实生活中的许多问题都是价值观上的问题。所以,深入研究邓小平的价值观,把握其基本特点,具有重耍的理论意义和实践意义。邓小平价值观的基本特点主要有三个方面:一、以人民为价值主体什么是价值?价值都是一定的客体相… 相似文献
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邓小平作为改革开放的总设计师,其改革开放的价值理论,则是邓小平理论的重要组成部分.这一理论对于确立正确的价值导向,构建有中国特色的社会主义价值体系,具有重要的意义.把国家和集体的利益放在首位而又充分重视个人的物质利益,是邓小平改革开放价值观的鲜明特点物质利益原则是马克思主义的一个基本原则,但长期以来,我们在人民群众的物质利益问题上的态度并不是始终明确的.儒家的“君子喻于义,小人喻于利” 的传统思想占据着一些人的头脑.在过去相当长的时期内,片面强调个人利益要无条件地服从集体利益,忽视了集体利益要最大限度地保障个人利益的实现.改革开放以来,特别是市场经济提出和实施以后,个人利益的正 当追求得到了充分的肯定.在这个问题上邓小平有许多精辟的论述.他多次强调,在社会主义制度下, 相似文献
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邓小平的价值观是邓小平理论的重要组成部分。第一部以专著形式对邓小平价值观体系加以系统分析和理论阐述的,当属由陕西人民出版社出版的王玉研究员的新著《邓小平价值观》。细读该书,笔者以为其特色有如下三点:(一)正确地概括了邓小平价值观的本质特点作看在舍宫中指出,“郊小平的价值规,是以入伍为价值王作,实事求是、耿纯实担的价值观”。全书主要是围绕汉一角题展开的。对于“以人民为价值王作”这一点,比较容易理解。邓小平一员坚话从人民的利最出发,“动人民员贡”、“力人民造福”、“取属于人民”。邓小平提出的“三个有… 相似文献
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价值观是随着社会的发展和时代的变化而变化的。对于传统的、西方的和过去“左”的价值观,必须进行辩证的分析,以破除陈旧、落后的价值观。共产党人的价值观是人民主体论的价值观,江泽民“三个代表”重要思想,是人民主体论价值观核心内容的集中体现。为广大人民群众谋利益,是共产党人考虑和处理一切问题的出发点和落脚点,也是共产党人切实解决好价值选择问题的一个根本原则。 相似文献
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论邓小平的社会主义价值观侯玉琪,肖展邓小平建设有中国特色社会主义理论,既是揭示中国现代化与社会发展必由之路的科学体系,也是关于无产阶级和广大劳动人民真正历史价值的价值学说。研究邓小平的社会主义价值观及其与唯物主义历史观的内在统一性,对于我们深人把握他... 相似文献
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邓小平对传统的史学价值进行了较大的拓展和延伸,达到了新的广度和深度。他将历史与现实社会发展密切联系起来.深刻揭示了史学对中国现实社会的精神推动作用。邓小平对史学价值的认识是一个不断发展的过程,随着时间的推移、实践的丰富而逐渐深刻、全面、系统。也就是说,在对传统史学价值拓展和延伸的基础上,邓小平的史学价值观俨然形成了一个逻辑严密、层次分明、线索清晰的网络体系结构,它包括:历史经验的借鉴,即史学是制定革命斗争、社会主义建设政策的依据,史学是提高民族自信心的源泉,史学是对外开放的动力,这些构成了史学价值的最基础层次;历史知识的教育价值.即史学是教育人民群众的重要手段,处于一个较高的层次;史学能为未来提供参照,即“总结历史是为了开辟未来”,则属于更高的层次。 相似文献
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邓小平社会主义价值观与世纪之交的社会主义运动侯玉琪,肖展邓小平建设有中国特色社会主义理论.既是提示中国现代化与社会发展必由之路的科学体系,也是关于无产阶级和广大劳动人民真正历史价值的价值学说。研究邓小平的社会主义价值观及其与唯物主义历史观的内在统一性... 相似文献
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中国革命、建设和改革的实践活动,本质上是社会主义价值创造和价值实现活动。毛泽东、邓小平社会主义价值观,不仅在实践上有着先行继起的历史联系,而且在理念上有着内在的逻辑联系。邓小平社会主义价值观坚持和发展了以人民为主体和为人民谋利益的价值取向,贯通和传承了实事求是的价值精髓,继承和超越了"物质和文化生活需要"的价值目标,省思和调整了"阶级斗争为纲"的价值实现手段。 相似文献