献身民族教育事业——记郑州回民中学校长张延杰

1958年的金秋,张延杰同志迈出师范院校的大门,兴致勃勃地走进民族学校——郑州回民中学的校园,开始了她漫长的教学生涯.作为回族的一员,又被分配到回民学校,自到校的第一天起就确立了坚定的信念:为民族教育事业贡献毕生的精力.她辛勤地耕耘了30多个春秋,用心血和汗水滋润着这块沃土,培育出茁壮的幼苗.在这里,她做过教师、教研组长,副校长直至校长;在这里,她先后当选过市政协委员、市人大代表、省人大代表;在这里,她先后被评为市模范教师、省模范教师和全国先进教育工作者.在改革的道路上勇于开拓改革开放的浪潮遍及全国,张延杰同志在郑州回     

为了孩子们的明天——湖北省直部门帮扶恩施市施州民族小学建设侧记

初夏时节,走进恩施市施州民族小学,粉墙黛瓦簇拥下的教学大楼漂亮气派,宽阔的球场绿草如茵,学生餐厅干净明亮……作为省616工程重点帮扶项目之一,施州小学在省直部门对口帮扶支持下,不仅拥有一流的教学设施,也具备教学过硬的     

把学校办成全国民族中学先进学校——记北京市一九六民族中学校长李廷芳

李廷芳,满族,北京市第196中学校长,中国少数民族职业教育委员会理事,全国民族学校教育协会副会长,北京市民族团结进步模范个人。他爱国敬业,恪尽职守,在平凡的基础教育岗位上,做出了骄人的业绩,探索出一个特色办学的新路。     

为了少数民族学子的辉煌未来——关注民族预科教育

<正>1950年11月24日,周恩来总理主持中央人民政府政务院第六十次政务会议,批准了《培养少数民族干部试行方案》和《筹办中央民族学院试行方案》。次年,中央民族学院在北京正式成立,随即在学院设立少数民族预科班,招收各族学生100人,首开新中国民族预科教育的先河。     

小学教育一枝花——记四川阆中民族小学

历史文化名城四川省阆中县城南,有一所花园式的学校.这就是全国民族团结进步先进集体——阆中民族小学.该校始建于1923年,其前身是回民集资兴办的私立清真小学. 民族小学以其良好的学风校纪,一流的教学质量,赢得了广大回、汉人民的赞誉.早在1963年,该校就被确定为南充地区重点学校.十一届三中全会后,再次被确定为省、地、县的重点学校,教学质量连续八年名列全县前茅;1988年又评为“全国民族团     

深刻变化的十年——记内蒙古自治区民族教育

党的十一届三中全会以来,自治区民族教育事业,取得了巨大成就。这十年,是开辟民族教育发展新阶段的十年,是全区民族教育面貌发生了深刻变化的十年。民族教育的主要成就(一)初步形成了各类教育配套的民族教育体系。从民族幼儿教育来看:目前全区已有少数民族幼儿园99所,在园少数民族幼儿19230名。与十年前相比,增加近4倍。从民族小学教育来看:由于调整了小学布局,与十年前相比,小学减少了1188所,但在校少数民族学生达到43.6万人,增加了57252人,增长了15%。其中蒙语文授课生达到24万人,占蒙古族学生的64.8%牧区已有297所小     

托起明天的太阳——记重庆西藏中学

20年前,在巍峨秀丽的歌乐山上,一所特殊的中学默默地建立起来。说它特殊,因为从建成的那一刻起,它就担负起维护民族团结的特殊使命;说它特殊,因为它招收的学生都是一群十一二岁,来自雪域西藏的孩子;说它特殊,因为同行都开玩笑的称这里的老师为“三无”老师。而拥有这诸多特殊称号的学校就是——重庆西藏中学。1985年,根据党中央、国务院统一部署,重庆西藏中学在原重庆三十一中学的基础上创办。最初命名为“重庆藏族中学”,1985年更名为“重庆西藏中学”。创办之初学校仅有100名藏族学生,几幢简易教学楼和学生宿舍。二十年后的今天,正是当初…     

为了未来……──民族地区女童教育一瞥

为了未来……──民族地区女童教育一瞥晓兆一位教育学家曾说过：“教育好一个男人，只关系到一个家庭，而教育好一个女人，则关系到一个民族！”我国政府历来十分重视女子教育及其在国家现代化建设中的特殊地位，大力加强女子教育始终是我国教育制度和政策改革中的一项重...     

为了民族兄弟的健康

八十年代初期,解放军三○三医院在就医的部队干部家属中发现了几例地中海贫血患者。为此,几位长期从事血液病工作的医务人员组成了血红蛋白科研小组。广西是血红蛋白病的高发区,但是,对异常血红蛋白的发生率和类型尚不清楚。科研小组为了获得第一手资料,为防治血红蛋白病打下基础,开展了大规模的普查工作。他们上苗山瑶寨,下京族三岛,走了20多个县,行程万余公里,普查人数2.5万。在三江侗族自治县,他们发现一个小学生血红蛋白异常,决定对这个学生进行家系调查。那里是山区,交通不便,年过半百的副院长黄有文体质较弱,却跟随向导爬崎     

齐鲁大地和谐曲——记“回民活雷锋”杨广和

大家听我广和说,广和有辆出租车坐车你要不给钱,广和一点也不烦那是说明你困难,免费把你送回家出租司机听我言,有困难的别要钱出租要是光为钱,雷锋精神就失传…… 这是被人们誉为“回民活雷锋”的杨广和,为学雷锋、学英雄编写的顺口溜。它是杨广和日常生活的行为规范,也是杨广和几十年如一日,坚持学雷锋做好事的真实写照。     

固本强源 求新创特——记济南回民中学

济南回民中学座落在市中区民生大街上,是山东省唯一的一所民族完全中学(初高中兼有)。学校现有24个教学班,学生1239人,其中回、满、维、蒙古、苗、土家族等七个少数民族学生618人,约占全校学生的43%。学校连年被评为市“全方位目标管理考核先进单位”,是首批“德育规范化学校”;2001年被评为“全国民族教育先进集体”、“济南市文明单位”,2002年获“全国民族教育示范学校”称号,2003年被省教育厅命名为“省级规范化学校”。在2003年全国第七届少数民族传统体育运动会上,又被国家民委、国家体育总局联合授予“全国民族体育先进集体”。 学校…     

为了多民族文学的繁荣——记全国民族团结进步模范个人特·赛音巴雅尔

在中国文学界,传扬着一个响当当的名字:特·赛音巴雅尔.他是受国务院表彰的全国民族团结进步模范个人,著名蒙古族作家、编辑家、文学史家,曾任《民族文学》杂志副主编、编审.他主编了《中国当代文学史》《中国少数民族当代文学史》《中国蒙古族当代文学史》等系列三部文学史,创意建立了中国少数民族作家研究中心、中国少数民族文学馆,为中国多民族文学事业发展作出了重大贡献,对促进民族团结进步具有重要意义.     

民族师资的摇篮——记桂林民族师范学校

普及民族地区的小学教育,当务之急是抓好师资队伍的建设。民族师范教育应该怎样办?应该建设一支什么样的教师队伍?桂林民族师范学校在这方面积累了可贵的经验。——编者     

强化民族教育坚持和谐兴村——湖北省少数民族特色村寨王台回族村回民教育成效及发展对策

王台回族村(以下称王台村)是湖北省宜城市板桥店镇的一个行政村,其中,第三村民小组是一个回族移民建制组,现有农户62户,人口276人,是1966年为支持丹江口水库建设搬迁而来.因为土地贫瘠、资源匮乏、文化水平较低、发家致富门路少等多种因素的制约,王台村回民生活环境、社会经济发展与周边汉族群众形成了较大落差,上访案件和回汉群众纠纷事件时有发生.     

历史记忆与民族关系——从陕西“回民起义”谈起

同治年间的陕西回民起义是清代规模最大的一次西北回民起义.本文以这一历史事件为载体,论述了令人对这段历史的记忆与当前陕西地方民族关系之间的深层次联系.当前对“回民起义”的研究主要是为了以史为鉴,正确处理民族矛盾,建设社会主义新时期和谐的民族关系,促进各个民族的共同发展.     

民族地区中学校长领导力的现状和提升策略

本文以新疆民族地区Q中学作为研究个案,对H校长领导下的Q中学发展情况进行调查分析研究,并向其任职学校的教师发放问卷。通过对调研结果深入分析后发现,民族地区Q中学在H校长的领导下取得了很多成绩,得到了突飞猛进的发展,但H校长的领导力也存在一些问题,有很大的提升空间。本文进而指出了新疆民族地区中学校长领导力存在问题和原因,并对民族地区校长领导力的提升提出了建设性的意见,旨在对民族地区教育发展提供可靠性参考资料。     

为了少数民族学子的辉煌未来——关注民族预科教育：平凡的工作，伟大的事业——吉首大学民族预科教育走笔

1950年11月24日,周恩来总理主持中央人民政府政务院第六十次政务会议,批准了《培养少数民族干部试行方案》和《筹办中央民族学院试行方案》。次年,中央民族学院在北京正式成立,随即在学院设立少数民族预科班,招收各族学生100人,首开新中国民族预科教育的先河。     

一切为了民族的振兴──记八届政协新委员杨成哲先生

一切为了民族的振兴──记八届政协新委员杨成哲先生聂健全“担任全国政协委员这不仅是我个人的光荣，更重要的是要为延边人民办实事，为中华民族大团结做贡献。”这是我采访八届二次会议新当选的全国政协委员杨成哲（朝鲜族）先生时，他对我说的第一句话。杨委员今年６０...     

为民族教育耕耘 为民族团结出力──记北京市朝阳区民族教育研究会

为民族教育耕耘为民族团结出力──记北京市朝阳区民族教育研究会马元福朝阳区是北京１８个区县中少数民族最多的一个。全市４２万少数民族人口中有７万多居住在这里。１９８９年底，在主管民族Ｌ作的副区长施绍棋同志亲自倡议和具体指导下，由区教育局和民族科牵头，联合...     

民族混居研究方法——以北京牛街回民聚居区为例所作的个案研究

民族混居在我国是一种十分普遍的现象。本文利用人口普查资料并结合入户访谈 ,对北京牛街地区回族与外族混居 (包括共居与通婚 )的各种户型进行了详尽分析。在此基础上 ,作者提出一种切实可行的定量分析多民族混居现象的方法