工程制图教材建设与教学方法研究

通过对工程制图课程教学现状的分析,阐述了该课程教学必须更新教育观念、转变教学体系模式、优化教学内容,在教材建设、教学方法和教学手段诸方面应作一系列改革的观点.     

高校思政课教材体系向教学体系的转化——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

高校思想政治理论课教学实践从客观上要求实现教材体系向教学体系的转化.以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例,从教学内容、教学手段、教学方法以及社会实践教学等方面来探讨教材体系向教学体系转化的路径,将有助于高校思想政治理论课教学把握课程特点,优化教学内容,改进教学手段,采取多样化教学方法,开展社会实践教学,从而推动教材体系向教学体系的转化,增强高校思想政治理论课教学的实效性.     

"模拟电子线路"课程教学改革探讨

较详细地对“模拟电子线路”的教材建设、教学内容、教学手段和教学方法以及实验教学等方面进行了研究和探索。     

技术师范学院植物保护教育问题及对策

必须站在新的高度来审视我国技术师范学院植物保护教育和其自身的发展趋势、面临的新问题和新要求.职技师院植物保护教育面临教学队伍建设薄弱,教材与教学内容滞后,教学方法和手段有待改善,实践教学环节薄弱,生源质量有待提高等诸多问题.只有通过以人为本,加强师资队伍建设,积极推进教材建设和教学内容改革,充分利用现代化教学手段,加强实践教学,鼓励教师开展科学研究工作,努力提高中等职业技术学校农科生生源质量等对策和措施,才能提高技术师范学院植物保护教育办学水平,使植物保护师范教育特色更加鲜明.     

基于信息化时代的教学改革模式探讨——《食品分析》精品课程的教学改革与实践

针对《食品分析》精品课程的建设,从课程建设规划、教学队伍建设、教学内容和课程体系、教学方法和手段、教材建设、理论教学与实践教学、激励和评价机制等7个方面进行了探索和改革。结果表明,科学的课程建设规划、具有时代特征的教学内容和课程体系、信息化的教学手段、与国际接轨的教材建设、1:2的理论与实践教学的课时分配、师生共同参与的激励与评价机制可以激发学生最大的专业兴趣,达到良好的授课效果。     

高校“思想道德修养”课的改进与完善

本文针对高校"思想道德修养"课在教学内容、教学目标、教材建设和教学手段等方面存在的问题,从教学改革、教育理念、课程定位、教学方法和教师素养等方面,提出改进与完善的一些新思路.     

《贝类学》精品课程的建设与教学改革

通过对《贝类学》课程的师资队伍、教学内容、教学方法与手段、实验实践教学环节、课程教材等一系列教学改革与建设,努力把《贝类学》课程打造成校级精品课程,成为一门有自身特色的、教学内容新颖、教学方法与手段先进、教学条件完备、教学效果良好的课程,以达到提高教学质量,培养高素质创新人才的目的。     

《家畜寄生虫学》精品课程的建设与实践

近年来,为了提高教学质量,培养高素质的专门人才,通过对课程的师资队伍、教学方法与手段、教学内容、实验实践教学条件、课程教材等一系列改革与建设,努力把我们<家畜寄生虫学>课程打造成一门精品课程,使<家畜寄生虫学>课程成为了一门有自己特色的、教学条件完备、教学内容新颖、教学方法与手段先进、教学效果良好的课程.     

“地下铁道”精品课建设构想与实践

"地下铁道"精品课建设要确立育人为本、质量为首的建设理念,建设适应教学和人才培养需要的立体化优质教材,采取有效措施凝聚高水平教学队伍,优化教学内容,积极采用现代教育技术,改革教学方法和手段。     

电子商务概论课程教学改革与实践

从教学实践角度出发,阐述电子商务概论课程教学中的存在的主要问题,根据课程特点,从人才培养、教材建设、教学内容改革、教学方法、教学手段、实践教学、考试改革等方面提出具体的改革建议。     

植物生理学课程教学改革的尝试

植物生理学课程是植物科学与技术、园林、生物教育等专业的主干课程,该门课程的全面有效建设依赖于教材建设、教学内容组织与目的、实践性教学的设计思想与效果、教学方法与教学手段等多方面的改革。     

关于高等职业教育基础课教学改革的研究与实践

本文通过对高职教育基础课 (包括公共基础课及公共课 )课程体系改革与建设过程中所涉及到的教育指导思想、教学内容的安排、教学方法与教学手段的运用以及师资、教材、实验室建设等问题的研究 ,提出了针对高职基础课建设、改革、发展的思路。     

师专《数学分析》重点课程建设中几个问题的思考

就师专《数学分析》重点课程建设中的几个问题进行了探讨 ,在教学内容安排、教材改革、教学方法改革、考试制度改革、现代化教学手段的使用等方面提出了设想。     

试析电路理论课程“十大融合”教学模式

高等农业院校电路理论课程在教学手段、教学方法、教学内容、教材建设、实践教学和教学考核等方面存在许多问题,电路理论课程教学改革应该坚持传统板书与现代教育技术相融合、实验演示与现代仿真相融合、教学方法与因材施教相融合、教学模式与教材改革相融合、教学内容与工程实例相融合、基本实验与综合实验相融合、课堂教学与网络教学相融合、传统单一考试与多样化考核相融合、教学与科研相融合、中文与英文相融合等“十大融合”教学模式,应用现代教学手段解决教学改革存在的主要问题,激活电路理论课程教学,提高教学质量和学习效率,使电路理论教学更符合新形势下高等学校应用型人才培养模式.     

农业院校电子商务专业建设和改革探索

电子商务专业是多学科、边缘性的专业，不同院校对电子商务专业的培养亦提出了不同的要求。目前，我国农业院校电子商务专业建设存在的问题有：专业教学目标定位不明确，课程教学内容缺乏规范性，实践教学环节比较缺乏，教材缺乏科学性与可操作性，教学方法与手段的相对落后，师资力量相对薄弱。改进和完善农业院校电子商务专业，可从以下五个方面入手：一是明确教学目标，强调专业及行业特色；二是增强课程教学内容的规范性；三是注重电子商务课程的实践性教学；四是编写好教材；五是采用多样法教学方法和手段。     

优化课程教学 培养面向21世纪的软饮料人才

文章从教材、教学内容、教学方法、教学手段方面 ,讨论了如何搞好《软饮料工艺学》教学 ,培养创新型软饮料人才     

优化“设施农业科学与工程”专业教学体系建设

阐述了设施农业科学与工程专业设置的意义及重要性，并从该专业的自身特点与培养目标出发，介绍了教学内容、教材建设、教学方法与手段、教学实验实习以及教师队伍建设等方面的内容，为搞好本专业优化教学提供了参考思路与方法。     

非电子专业《单片机原理及应用》教学法探讨

对非电子专业学生《单片机原理及应用》课程教学的教学观念和教学思想、教材和教学机型的选取、教学内容和教学方法、教学手段、实验教学等方面进行了探索和总结,取得了初步成效。     

教材编著实践对培养专业教师教研能力的作用

开展专业教材编著实践,工作对专业教师教研能力的培养有着积极的促进作用,主要体现在对专业教师提升认知教学规律和理论水平、提高整体把握课程教学内容的能力、增强科学运用多元教学方法及手段的能力和促进课程精品建设成果的传承与创新等四个方面。研究结论为科学组织教材编著队伍,合理吸纳青年教师参编教材工作,积极借助教材建设培养青年骨干教师提供了依据。     

我校电工电子系列课程改革透视

电工电子系列课程作为重要的技术基础课程,是承上启下的核心课程.从教学内容与教材建设、教学手段、实践教学及考试方法四个方面简明扼要介绍了改革方案.