理性认识学分制--基于中美两国学分制发展的比较研究

美国的学分制经历了自由学分制、限制学分制和弹性学分制三个阶段,是借鉴德国教育经验与本国实用主义教育思想相结合,不断适应美国高等教育发展实际需要的产物。在我国,由于受教育产业化思潮等因素的影响,缺乏相应的教育理念支撑以及制度建设的滞后,学分制在实际运行过程中产生了诸多误区。因此,我们必须站在国际化大背景下,以全球化的视野审视和推进学分制教学改革的方向和内容,消除认识上的误区,在完全学分制的理念下积极探索符合国情和校情的学分制,以“整体多元论”为指导推进学分制改革并不断完善学分制的实施细则。     

“互联网+”背景下成人混合式教学模式探析

“互联网+”时代对成人高等教育混合式教学模式改革提出了新要求与高标准。该文在分析成人高等教育办学主体在混合式教学模式改革过程中的现状与困境的基础上,从课程体系完善、教师团队角色转变、考核机制提升等角度,提出关注提升混合式教学质量、完善混合式教学模式体系,促进成人高等教育混合式教学模式的转型升级。     

目标管理在学分制下高校学生思想政治工作中的运用

目标对于激发人的潜力有很大作用。将目标管理引入到大学生成长成才的教育过程中,是高校学生思政工作上的一个创新,特别是在学分制条件下,更加突出以学生为本的理念,传统的以学生自然班级为单位的管理的方式受到挑战,需要寻找新的学生工作模式来适应新形势下的要求。     

学分制背景下高校体育专业创新创业课程管理模式研究——以海南热带海洋学院为例

如何在学分制背景下完善课程管理工作,让高校创新创业课程的开展能真正落到实处,成为高校创新教学管理的重要组成部分。以海南热带海洋学院体育专业为例,了解体育专业创新创业课程架构及开展方式,梳理学生获取、认定创新学分的途径,分析学分制背景下创新创业课程面临的挑战,规范创新创业课程的教务管理,以期提高教务管理水平,为创新创业课程的开展做好辅助。     

创新人才的认识与培养

创新人才是当代高等教育培养人才的总体目标 ,是新时代、新形势下的新要求。创新人才是具有创新意识、创造能力、创业精神的人才。目前高等教育要树立“以人为本”的办学理念 ,创建一种突破传统模式的教学管理新环境 ,保证创新人才的培养。     

我国成人高等教育面临的挑战与发展方向

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分。在 2 1世纪 ,成人高等教育面临着更加艰巨的任务与新的挑战 ,这就要求成人高等教育必须不断深化改革 ,调整内部结构 ,锐意进取 ,以适应我国社会经济的发展。     

综合艺术院校创新创业学分制实施路径探析——以吉林艺术学院为例

吉林艺术学院在艺术实践学分制的基础上,将艺术实践学分制与创新创业学分制有机融为一体,既保留了实践性教学体系中的艺术实践学分制,又兼容了教育部指出的创新创业学分制,既符合艺术类人才"尊重艺术个性"的培养理念,又兼容了创新创业教育理念.该文积极探索艺术类高校创新创业学分制度,提出了明确的实施路径,并阐述了实施路径中存在的问题及解决对策.     

高校"学分制"改革中的问题与对策研究

随着中国高等教学管理体制改革的不断深入,加速中国高校“学分制”改革的步伐已势在必行。本文通过对中国高校“学分制”改革的现状的分析,及对所存在问题进行的思考,提出了完善中国高等教育“学分制”教学管理体制的措施。     

高职高专成人学历教育教学质量保障体系初探

随着成人高等教育的发展,高职高专成人学历教育的教学质量逐步成为高职高专成人学历教育教学工作面临的突出问题。从事高职高专成人学历教育的管理者要认清形势,以科学发展为指导,采取有效措施,切实强化质量管理,全面提高高职高专成人学历教育的教学质量,推进高职高专成人教育的发展。     

谈成人高等教育

随着社会高科技突飞猛进的发展、社会的进步、时代的前进,成人高等教育同其它教育一样越来越被重视,加强成人高等教育理论研究,促进人的道德品质、知识才能和个人素质全面发展成为成人高等教育的目标。     

论区域高等教育一体化与学分互换制度

学分互换是建设高教强省和区域高等教育一体化的内在要求。江苏高校已通过组建或参与教学共同体、大学联盟等形式开展学分互换的合作,但整体上还处于学分互换的起步和摸索阶段。加强学分互换制度建设应坚持完善学分制改革与推动学分互换并行不悖,坚持高校＂自下而上＂的自主探索和政府＂自上而下＂的积极介入并驾齐驱,坚持组织建设、技术建设和利益协调机制建设多管齐下。     

以改革创新为动力推进终身教育体系构建

构建终身教育体系，是我国进入新世纪以后，教育制度改革创新面临的重大课题。文章阐述了以制度创新为引领，终身教育体系的构建原则、基本架构以及相关问题的基本认识。     

振兴东北老工业基地的财税金融支持政策研究

振兴东北老工业基地,在财政政策上,应进一步完善转移支付制度,采取财政参股、财政补贴和财政担保等形式,支持老工业基地的发展。在税收政策上,应加强税收法律法规、管理制度的建设力度,分步实施税收制度改革,实行适当的税收优惠政策。在金融政策上,要用改革和发展的办法化解银行的历史包袱,尽快完善商业银行的经营机制,加快金融创新步伐,推进资本市场的发展,建立和完善振兴东北老工业基地的信用制度与体系以及合理的金融机构组织体系。     

通过体制机制创新加快高教强省建设步伐——2010“高教强省：体制机制创新”学术研讨会综述

通过高等教育体制机制的创新为高等教育的发展创造相对宽松的外部环境,以此调动地方政府和高校的积极性是建设高教强省的重要途径,可采取区域性突破和渐进式改革同步推进的方式,着重调整好中央政府与地方政府、政府与高校的关系。要改革高校获取办学资源的机制,促进高校特色发展;改革大一统教育评价体制,促进高校差异化发展;通过建立服务型的高等教育运行机制,改变行政权力僭越学术权力的弊端,实现高校向学术性组织的回归。     

基于创新创业能力培养的实践教学体系探索

创新创业教育已经上升到了国家重要战略层面,其研究受到专家学者的普遍重视。本文以高职院校会展策划与管理专业为例,分析双创教育在高职院校专业教学中存在的问题,从双创训练、双创实践、双创竞赛和双创项目等方面,探索基于双创能力培养的会展策划与管理专业实践教学体系的构建。     

论高职院校创新创业教育“生态系统”的构建

在“大众创业、万众创新”背景下,高职院校创新创业教育越来越受到重视。高职院校作为创新创业教育的生力军,需要进一步更新理念,结合职业教育人才培养特点,通过打造高度开放的创新协作体系、建立新型产学研关系、打造“思政+创新创业”教育融合模式等策略科学建构创新创业教育“生态系统”。     

浅析在强制性制度变迁中艰难前行的农村信用社改革

我国农村信用社在政府主导的强制性制度变迁中不断异化,导致产权不明、管理不顺、经营艰难、风险严重。我国农村信用社改革应遵循诱致性制度变迁的发展规律,改革的关键是理顺管理体制和明晰产权关系,绝大部分农村信用社改革应选择按合作制原则进行规范。     

解放思想 把握机遇 加快推进北部湾经济区开放开发

当前,由于国际国内环境变化,我国经济社会发展面临着新机遇和新挑战。加快北部湾经济区开放开发也同样面临着机遇和挑战,概括起来就是"七有"和处理好"十大关系"。为此,应解放思想,着力创新,重点推进"六大体制"改革,即:推进行政管理体制改革,着力构建科学合理的经济区管理体制;完善现代市场体系建设,着力打造灵活高效的投融资平台;深化国有经济改革,着力培育充满活力的市场微观主体;健全统筹城乡发展的体制机制,着力改变城乡二元经济结构;建立资源节约和环境友好的体制机制,着力建设资源节约型和环境友好型社会;深化涉外经济体制改革,着力拓展开放合作新空间。     

论国有商业银行风险管理

国有商业银行实施股份制改革后,金融市场获得迅速发展。国内商业银行必须努力提高风险管理水平。实施规范的股份制,建立信贷风险管理系统,推行全面风险管理模式。