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《青春岁月:学术版》2013,(15)
随着我国招生规模的扩张,教育竞争异常激烈,高校学生心理健康教育也发现很多问题。高等职业教育目标是培养符合市场需要的应用型人才,但由于很多高职院校是由中专升格而来,因此高职学生管理模式的改革十分重要。高职学生管理应当坚持"以人为本",将心理健康教育融入日常的工作中,在关注学生心理健康的视角下,开展有针对性的、富有成效的学生管理工作。 相似文献
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将心理健康教育工作落实到“育人”上来,实现育心与育德相结合,是高职院校育人工作的重要内容。心理育人工作的开展需要结合学生的身心发展规律和特点,有针对性的制定心理育人体系,切实提升心理育人的实效性。以“三全育人”理念为核心,统筹心理健康教育资源,凝聚心理健康教育力量,构建全员育人、全程育人、全方位育人的心理育人体系,提高学生心理素质,塑造健全人格,培养良好个性。文章首先对“三全育人”视域下心理育人工作的必要性进行阐述,然后分析高职院校心理育人工作存在的问题,最后论述高职院校在“三全育人”视域下开展心理育人的策略。为提升学生心理健康教育水平,培养学生健全人格和优良品质提供参考。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(9)
随着我国教育体制改革和新课程改革的全面深入实施,心理健康教育越来越受到重视,已经成为高职院校教育改革的重要内容。但从目前我国高职学生心理健康状况来看,普遍存在着人文关怀不足的问题,因而也在一定上影响了高职不生心理健康教育成效。本文通过对人文关怀在高职学生心理健康教育中的重要作用进行深入分析,就如何将人文关怀融入到高职学生心理健康教育提出对策建议,为优化高职学生心理健康教学体系提供一些参考和借鉴。 相似文献
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根据心理学的要求,结合高职院校学生生理和心理发展的特点,针对各院校实际情况,运用心理学的方法和原理,以唯物主义和普遍联系的观点,提出切实可行的心理健康教育模式,注重培养学生的心理品质和健全的个性,来保证高职院校心理健康教育的健康发展。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
通过分析工学结合人才培养模式对高职思想政治教育发展的挑战和机遇,探讨当前工学结合人才培养模式下高职学生思想政治教育存在的问题,并对如何构建高职学生思想政治教育体系做初步探索。 相似文献
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作为培养高层次、高技能的操作型和应用型人才的高职院校,不仅要强化基础、拓宽专业、提高技能,而且要注重非智力因素的培养,其中心理健康是关系人才质量的重要问题。然而,目前社会上所存在的对职业技术教育的偏见,家长、学生对职业教育的不认同,高职教育的地位不高等现象,在一定程度上影响着高职院校学生的培养工作。高职学生也对自己所受教育的特点与目的普遍模糊,有的学生对上高职有自卑心理,这给学习和培养工作造成了一定的障碍。所以,加强对高职学生的综合素质培养尤其是心理素质教育,就显得特别重要。 相似文献
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本文从积极心理学角度出发,研究当前高职学生心理健康教育现状。并通过对高职学生进行教学反馈和跟踪调查,将心理健康教育内容与积极心理学的基本思想和主要观点相结合,提出了心理健康教育内容和方法方面的改革和创新措施。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(8)
正确认识目前高职院校心理健康教育工作的现状,分析存在的问题,深入思考相应的对策对于做好高职院校心理健康教育工作,推进高职院校的心理素质教育具有重要意义。为研究蒙族地区高职生心理健康状况,以便于有针对性地开展本地区高职生心理健康教育工作,对本区高职院校蒙汉族学生心理健康状况进行了调查。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(7)
高职院校在新课改不断推行的影响下,通过具体途径实现了学生思想教育和心理健康教育的有机结合,这不仅打破了传统的教育模式,而且优化了管理学生的方法,提高了管理学生的效率。本文在对学生心理健康教育与思想教育结合必要性进行分析的基础上,探究了促进二者有机结合的有效途径。 相似文献
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高等职业教育是我国普通高等教育的重要组成部分,它的特色在于为社会培养高素质、高技能的应用型人才。目前随着社会压力与就业压力的不断增大,高校学生的心理健康教育受到了人们越来越多的关注,而高职学校学生的心理健康教育相对薄弱。因此,加强对高职学生心理健康问题的研究,能够为高职教师对高职学生进行心理辅导提供参考,并为高职学生进行自我心理健康教育提供借鉴。本文着重分析了目前高职院校学生存在的主要心理健康问题,并对问题产生的原因进行了详细的分析,最后在此基础上有针对性地提出了一些解决问题的对策。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(19)
近年来,高职院校大学生因心理疾病、精神障碍等原因不惜伤害自己和他人的案例时有发生,已经引起全社会的高度关注。加强对高职学生心理健康教育和良好心理素质的培养,对新生进行心理健康状况调查,积极有效地进行早期心理危机干预,培养学生健康的心理和健全的人格十分必要。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(5)
当前,新媒体的快速发展,给传统的高职院校思想政治教育模式带来了新的挑战和机遇。作为高职思想政治教育工作者,必须深刻认识到新媒体对高职学生的影响,切实利用好新媒体的优势,不断改善教学方式,提升思想政治教育的效果。本文通过分析新媒体给高职学生思想政治教育工作带来的挑战,提出了一些提升思想政治教育效果的对策。 相似文献