不等信度下等值新公式的标准误及其比较

一、引言 在教育与心理测验中,把测量同一种心理特质的不同测验分数,通过一定的数学模型转换到同一单位系统中的过程就称为测验的等值.在大规模考试例如我国的高考、自学考试中,非常需要对同一课程同一考纲下不同次平行测验进行等值转换,这样做既能体现测验对不同次考生的公平性,又能给测验使用者提供不同次测验的难度是否有变化,不同次考生的水平是否有变化等一些有用的信息.     

测验的显著性和可信度

文章论述了测验中显著性与可信度之间的关系，对于显著性，叙述了方差分析中的Ｆ检验；对于可信度，即测验分数反映考生真实水平的可靠性程度，叙述了可信度系数α的概念。在此基础上，探讨了Ｆ检验统计量与α信度系数之间的关系，以及两个不同统计量在实际教育测量中的作用     

影响大学生学业成绩因素的统计分析

一、引言学业成绩是对学生进行测评的主要指标,对个体的发展具有重要意义,因此,有关学业成绩的研究引起了教育界的重视。影响学业成绩的因素一直是人们关注和研究的重要问题,对此进行的众多相关研究之间却存在着明显的分歧。这既反映出这个研究领域受重视的程度,也反映出这个问题还需要进一步的深入探讨证明。为此,本文通过对某高校工科班的59名学生的期中、期末的高数成绩进行统计分析,运用方差分析、t检验和聚类分析等方法,经由SPSS软件的计算,分因素、分类来揭示影响学习成绩的因素。根据分析的结果,获得一些有价值的数据和结论,可以为…     

谈教师教学与学习方式的转变

教学方式与学习方式是共存且互动的关系。如教师频繁的测验，频繁的评价会使学生更易于为了功利目的而采用浅层次的学习方式。如果教师善于运用深层次的教学方式，则学生倾向于采用深层次的学习方式。所以，改变学习方式，就是转变教师的教学方式，因而教师应当积极改变教学方式，以促进学生学习方式的改变。     

大学生学业成绩的统计分析

本文通过对某校两届理科学生四年学业成绩的跟踪分析,运用t检验,揭示了男女学生不同课程之间学习成绩差异,并对学生成绩进行了主成分分析、回归分析,试图找出目前高校理科男女学生学习成绩差异形成的原因。     

刍议大学生学业成绩的定量考评

如何科学地综合反映大学生学业成绩的总体质量水平，对于分析和评估高校教学效果的现状与动态，划定教学质量等级，把竞争机制真正引入学业成绩量化管理工作，都具有重要的现实意义。多年来，各高等学府对在校生学习状况的考察，普遍存在重“考”轻“评”这一弊端。即重视...     

指数性质的数学测验问题

关于指数的数学形式及其性质的讨论有一个共同的特征,就是带有浓厚的数学形式主义和主观主义色彩。因此,它们不能科学地解释各种测验的实际经济分析涵义,更无法正确地阐明评价经济指数的基本标准是什么,以及不同性质的测验在指数的评价方法体系中占有何种地位。指数的数学性质测验只有与具体的经济分析问题联系起来,才有实际意义,从而构成经济指数评价方法体系中的一个有机部分。     

农民工子女教育的社会援助效果

农民工子女教育问题本质上是"三农"问题在教育领域的延伸。农民工子女是教育弱势群体,而社会援助能有效解决农民工子女教育面临社会支持不足的问题。运用双重差分模型和三重差分模型评估获得社会援助对农民工子女学业成绩产生的影响,研究结果表明:获得社会援助有助于农民工子女的学业成绩提高;成绩差的农民工子女的社会援助效果更好;心理援助和物质援助相结合对农民工子女学业成绩的促进作用更大,尤其是对成绩差的农民工子女。     

家庭因素对学生成绩影响的实证分析

文章从教育质量和影响教育质量的因素两个方面对已有的研究进行拓展,在控制公共教育资源影响的前提下,利用问卷调查数据,着重分析了家庭因素对城乡成绩型教育质量的影响,结果表明,县域内学生个体间、城乡之间的教育质量差异较为明显;传统的家庭因素在成绩型教育质量上依然保持着着显著的影响,非传统家庭因素对学生学业成绩的影响较大.     

高校考试中作弊与监管的博弈分析

考试是目前我国高等院校作为衡定、评判、甄别学生学业成绩的一个重要手段。学生可通过考试来衡量自己的学习效果,教师可以通过考试来获得教学反馈。然而由于成绩已经成为一种标志,直接的影响着奖学金的评定、免试研究生、竞争学生干部、入党、就业等方方面面。因此,在考试过程     

基于统计学变量筛选方法的心理测验题目的维度识别

近年来多维心理测验被广泛应用于各类评估,虽然编制测验时知道整个测验考察的潜在特质(或称为维度),但是测验题目具体考察的维度仍需确定。借助多维项目反应理论模型与广义线性模型的关系,使用LASSO和弹性网两种变量筛选方法,可解决测验题目的维度识别问题。模拟研究发现,LASSO方法比弹性网方法具有更好的维度识别效果,前者对不同类型的多维测验具有较高的维度识别准确率。     

非智力因素对自考成绩影响的实证分析

非智力因素是智力与能力之外但又同智力活动效益发生作用的心理因素 ,如动机、态度、情感、意志、性格等等。一个人的学业成就 ,既需要聪明才智 ,更需要正确的学习动机、认真的学习态度、饱满的学习热情、优良的意志品质以及高尚的个性。自学考试作为一种高度社会化的远距离开放教育形式 ,考生以自学为基本的学习方式。因此 ,非智力因素对自考生学业成绩的取得及成才起着更为特殊的作用。本文欲结合实际调查 ,通过对自考生学业成绩与非智力因素关系的实证分析 ,揭示自考学业成绩与非智力因素的内在联系。期望能为自考生及有关教育工作者提供…     

对学生评教评学问卷调查的评价

一所学校的教育质量关键在于教师。教师的教学能力往往决定学校教学质量的高低，因此学校对教师教学能力进行正确地评价是保证教师高质量的完成教学工作，促使学生在德、智、体诸方面和谐发展的有效手段。那么，如何正确评价教师的教学能力呢？我们主要通过教学常规检查来评价，其中学生（由各班学习委员和课代表组成）（以下称为学生代表）评教评学问卷调查为一项评价内容。而这样的调查情况（对各任课教师的讲课、批改、辅导的调查）能否代表该班全体学生的评价呢？即：学生代表与全班学生对各任课教师的讲课、批改、辅导的评价是否一致呢…     

小学生零用钱与学业成绩的关系

小学生零用钱与学业成绩的关系文／南京经济学院朱龙杰一、导言随着我国经济体制改革的不断深化，经济建设事业蓬勃发展，人民生活水准日益提高，商品经济的浪潮也波及到小学生的学习生活之中，各种名目的礼金、压岁钱及零用钱的增加，使小学生的腰包渐渐鼓了起来。对此，...     

小学生零用钱与学业成绩关系的调查研究

小学生零用钱与学业成绩关系的调查研究南京经济学院朱龙杰一、导言随着我国经济体制改革的不断深化，经济建设事业的蓬勃发展，人民生活水准的日益提高，商品经济的浪潮也波及到小学生的学习生活之中，各种名目的礼金、压岁钱及零用钱的增加，使小学生的腰包渐渐鼓了起来...     

基于δ方法的诊断测验蓝图的估计方法

文章基于de la Torre (2008)提出的基于δ的测验蓝图估计方法,系统研究δ的取值对于测验蓝图估计正确性的影响.结果表明,δ取值会影响到题目属性向量、属性及测验蓝图的估计;属性个数越多,越应选择更严格的ε;增加或降低适中的ε都会对Q矩阵的估计造成不利影响.     

高校教师教学质量评价指标体系与方法

高校教师教学质量的高低直接关系到学生对知识的接受及其基本素质和能力的培养,建立科学的评价体系,对于提高教学管理水平,督促教师提高工作责任感,优化教学过程和结果,意义重大.有鉴于此,我们提出了一种评价高校教师教学质量的方法.     

网络测验中可靠性控制变量的完全因素不变性检验

网络测验相对于传统测验最重要的问题是对被试答题时的情境与条件无法控制。通过对网络测验中被试是否有急事处理(无vs.有)、测试时的情绪体验(积极情绪vs.消极情绪)、噪音影响(无影响vs.有影响)以及测试场所(学校vs.其他地方)等情境变量进行完全因素不变性检验,实现网络测验可靠性控制的目的。以主观健康量表(SHC)为例,针对3 667名青少年(年龄14²6岁,M±SD=19.31±1.62),进行上述情境变量不同组别的SHC完全因素不变性检验。结果表明:是否有急事需要处理、答题时情绪体验、噪音影响、答题场所等完全因素不变性都在一定程度上不能成立,说明上述指标可以作为网络测验中可靠性控制变量。     

世界高水平足球队进攻能力的统计分析

文章确定了世界高水平足球对进攻能力的8项主要评价指标，建立了运用RSR（秩和比）法对世界高水平足球队进攻能力评价的模型，并运用本模型对第18届世界杯决赛阶段的32支足球强队的进攻能力进行了评价，得到的结果与实际比赛结果有很好的一致性，充分说明了本模型在对世界高水平足球队进攻能力的评价方面具有理论和实践的双重意义。     

我国古代的民意调查——采诗制度

一般讲民意调查史的人,总是从美国谈起。这是因为,早在十九世纪七八十年代,被称为“丑闻报导者”的《大西洋月刊》和《北美评论》就开始对人民意见进行调查,主要是揭露社会的黑暗面。二十世纪前后,民意调查朝着政治态度调查的方向发展。《纽约先驱报》、《芝加哥人报》、《文摘》等,都搞过所谓“假投票”,测验公众对候选人的反应。1935年以后,由乔治·盖洛普领导的美国民意调查所,大大地扩展调查的内容,除测验公众对候选人的反应外,还测验公众对于立法和其他政府措施的态度。时至今日,盖洛普测验已经成为民意调查的同义词了。