榜样人物访谈节目的高校传播研究——以广西建设职业技术学院“鲁班讲坛”校友访谈为例

高校优秀校友人物访谈是以高校学生为传播对象,以优秀校友成长轨迹为主线,以视频对话为形式,展现优秀校友奋斗历程的节目形态。人物访谈节目在大众媒体中广泛存在,但在校园媒介中却不多见。文章以广西建设职业技术学院鲁班讲坛栏目为例研究高校榜样人物访谈节目,对其传播对象、传播内容、传播控制、传播价值进行研判分析。研究表明,榜样人物访谈节目以其针对性、实效性、吸引力和感染力对宣传育人、品牌塑造起着重要的影响作用。     

校园文化视角下的校友资源共享研究——以宁波职业技术学院“名片工程”构建为例

校友资源的开发和共享是学校创新办学机制,增强办学实力,提升校园文化品牌的主要途径.文章从校园文化的内涵和构成入手,分析了校友资源的特征,探讨了校友资源的开发和共享对校园文化建设发挥的重要作用,并结合宁波职业技术学院名片工程构建实例,提出了校友资源开发和共享的基本策略.     

我国民办高校校园体育文化建设研究——以福建省民办高校为例

当前我国民办高校校园体育文化建设初具规模,但还没有形成完整的体系,存在校园体育文化建设模式单一、“民办”特点与创新彰显不足、学生主体体育文化意识淡薄、体育人文素质缺乏等诸多问题。探析福建省民办高校校园体育文化建设的现状,参照我国高校校园体育文化指标体系,从物质、制度、精神、行为四个层面提出构建具有民办高校特点的校园体育文化的途径,为我国民办高校校园体育文化的合理建设和持续发展提供可行性的依据。     

高职院校文化建设的实践与思考——以健雄职业技术学院为例

高职院校除了与本科院校有着同样的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等大学文化建设的基本要求之外,还有其与本科院校不同的具有高职院校办学特色的文化建设要求.从高职院校的发展文化、质量文化、合作文化和实践文化等方面进行探索与思考,有助于从多元文化层面凝炼学校文化,有助于提升高职院校的核心竞争力.     

论高等职业技术学院特色体育文化建设——以贵州电子信息职业技术学院为例

高等职业技术学院体育文化作为高等职业技术学院文化的重要组成部分,以其独特全面的影响力对广大青年学生产生了积极的影响.我国的高等职业技术学院体育文化建设仍处于初级阶段,建设途径比较单一,文章紧密结合实际工作,探讨了通过大力加强学生干部队伍建设,创建特色高等职业技术学院体育文化建设的新模式.     

高职院校文化和企业文化对接问题研究——以常州轻工职业技术学院为例

高职教育的特性决定了它与社会要保持紧密的联系,其中,高职院校文化和企业文化的对接尤为重要。结合常州轻工职业技术学院实际,校企文化对接应该形成以职业核心能力、文化自觉为要素,以整体性、动态化、实践性、双向性、创新性为原则,以社团、专业文化、创业和职业规划以及邓建军的校本研究为载体的实施策略,从而顺应校企走向深度合作的发展趋势。     

职业院校学生工作价值观研究——以绍兴市职业技术学院调查为例

工作价值观是个人价值观的一部份,是个人对工作活动的需求、偏好及期望程度和倾向,并将对个体今后的职业生涯产生重大影响。以学生性别、年级、对未来期望程度等十项为调查自变项,以工作自由度、工作社会地位、薪酬等十项为应变项,以绍兴市三所职业技术学院的906名学生为研究样本,通过问卷调查、量表测试的方法,对其职业倾向、工作价值观进行深入调查,并采用差异的显著性考验、变异数分析和F考验等数据统计方法,从社会、学校和个体三方面分析高职学生工作价值观的形成因素、发展趋向和存在问题。     

高职院校校园文化建设要融入行业文化——以陕西铁路工程职业技术学院为例

高职院校校园文化建设是高职院校精神文明建设的重要内容,高职院校校园文化应以特色专业文化为核心,走与行业文化相互融合的建设之路,只有这样,才能突出高职院校校园文化的特色.     

地方高职院校师资队伍建设实践——以娄底职业技术学院为例

娄底职业技术学院不断探索着缓减制约高职教育发展的瓶颈,在师资队伍建设方面取得了一定成绩,总结了一些地方高职院校师资队伍建设的基本做法,关键是要优化师资队伍结构,创新教师管理机制。     

“人文导航,技术扬帆”:高职特色文化探索与实践——以安庆职业技术学院文化建设为例

针对目前高职院校文化建设中出现的趋同和特色不够鲜明的现象,从高职教育的高等性、职业性和技术性三个基本属性出发,论述了高职文化的人文性、职业性和技术性,探讨了高职文化中人文文化建设、职业文化建设和技术文化建设的路径,认为目前高职文化建设的实践注重职业文化建设而忽视人文文化和技术文化建设,据此提出了人文精神是高职文化的核心和灵魂,技术文化是高职文化的特色,高职文化需要亟待加强人文文化和技术文化建设的观点。并以安庆职业技术学院文化建设实践为例,探索高职文化建设的具体路径,形成了"人文导航,技术扬帆"的高职特色文化。     

校园文化的构建与提升——以贵州民族学院为例

校园文化的构建是一所大学生存与发展之必须,因此,如何构建与提升校园文化是大学教育管理者必须思考的问题。文章以贵州民族学院为例,阐释校园文化的内涵,讨论校园文化构建的一些问题,提出了校园精神文化、制度文化、物质文化的构建与提升的相关思考。     

高校特色校园廉政文化构建探析——以无锡工艺职业技术学院为例

随着＂廉政文化进校园＂活动的深入开展,高校廉政文化建设已初见成效,但总体来说仍然缺乏个性和特色。以无锡工艺职业技术学院为例,从特色校园廉政文化构建角度,通过＂陶＂与＂廉＂相结合的实践,探讨廉政文化与校园文化相结合的可能性和可行性,同时提出了构建特色校园廉政文化建设的几点措施。     

高等学校二级学院文化建设探索与实践——以河南理工大学材料科学与工程学院为例

高校二级学院文化是大学文化的重要组成部分,是学院发展的灵魂和动力。学院文化建设影响着大学文化建设的进程、方向、活力和效果。加强学院文化建设,有利于实施文化兴校战略,有利于增强办学软实力,有利于提高人才培养水平和管理水平,有利于推动学院发展。本文以河南理工大学材料科学与工程学院为例,从精神文化、制度文化、环境文化和行为文化等方面探究二级学院文化建设的内涵与途径。     

大学文化建设路径选择——以河北工程大学文化建设为例

从大学文化建设重要性、原则、任务入手,以河北工程大学为例探讨大学文化建设实施路径,有针对性地提出相应的建议。     

民办职业院校用传统文化培育学生文化人格的研究与实践——以广东白云学院为例

传统文化，经历了数千年洗礼、积淀和互补融合，凝结成中华民族精神。古代两千多年的私学教育有注重利用优秀传统文化的优良传统。现代民办职业院校应该积极发掘传统文化，用传统文化文化中伦理观、人生观、世界观的积极因素，塑造学生修己爱人，乐观、奋斗，正视科技的文化人格。这是广东白云学院对传统文化教育价值的研究结论。为此该校开设传统文化课程，开展传统传统文化文化主题的多种活动，成立白云儒学堂，有计划举办白云传统文化文化大讲堂，积极支持传统文化文化的实用性研究，取得了初步成效，以传统文化培育学生文化人格的素质教育和以党建为特色的思想教育，以”2＋1”为特色的实践教学构成人才培养之“白云模式”。     

高职院校冶金技术专业建设探析——以内蒙古机电职业技术学院为例

本文以国家骨干高职院校内蒙古机电职业技术学院为例,探讨了高职院校冶金技术专业如何开展专业建设,主要从调整专业结构、创新人才培养模式、制定人才培养方案和课程体系、建设实习实训基地等四个方面进行了探析,明确了冶金技术专业建设的重点。     

关于校园行为文化建设问题的思考

校园行为文化在校园文化的总体格局中居于核心地位。加强校园行为文化建设，是时代的要求，现时的必需。抓好这一建设，就应把握好它的科学内涵，并要针对现存问题，明确建设它的重大意义、主要原则和运作机制     

基于农民文化需求的新农村文化建设研究——以湖南嘉禾县为例

新农村文化建设作为我国文化建设的主要组成部分和最为重要的文化建设主战场,对推动社会主义文化大发展大繁荣起着至关重要的作用。而加强新农村文化建设,需深入了解当前农村文化建设以及农民群众精神文化的内在需求,理论联系实际,认真研究分析,提出对策建议。以湖南嘉禾县为例,系统分析了农民文化需求的状况,提出了坚持以地方政府为主导、以先进文化为引导、以保护传承民俗传统文化为基础、以加强农村文化基础设施建设为保障,加快新农村文化建设,不断满足农民文化需求的对策建议。     

高等农业院校研究生宿舍文化建设研究——以华中农业大学研究生宿舍实证调查为例

大学研究生宿舍是研究生生活、学习的主要场所,也是高等院校校园文化建设的重要窗口.随着研究生规模的不断扩大,研究生逐渐成为高等院校的一大主体,研究生宿舍文化日渐成为大学校园文化建设的重要组成部分,应该加大投入力度,改善硬件条件;加强科学管理,努力推进自律互助的管理方式;以人为本,积极营造和谐上进的社交场所.     

职业院校师资队伍建设探索——以北京农业职业学院为例

随着学院教学质量评估达优,国家级示范校建设的有效推进,学院教师队伍不断壮大,师资管理制度逐步完善,加强师资队伍建设,努力建设一支优秀的教师团队对提高人才培养质量意义重大。