有关中职学校班主任管理工作的思考

班主任工作是中职教育的重要组成部分,本文结合中职学生表现出的一些问题,对中职学校班主任工作进行探讨,为中职学校班主任工作提出建议,以促进中职学生的培养和中职教育的发展.     

职业中专班主任工作的实践与思考

90后学生的心理特点,给职业中专班主任工作带来前所未有的困难与挑战。要做好中职班主任工作,必须针对90后学生的特点,着重培育健康向上的班风,重视问题学生的教育引导,强化班级日常管理,发挥班干部作用,加强学生自我管理。     

让快乐与班主任同行--兼谈中职学校班主任的专业发展

怕做班主任,不愿做班主任,这是中职学校实行并轨制度尤其是实行免试入学制度以来绝大部分教师的心情.其原因大致有工作量太大,工作时间太长;班级管理难度日益增大;和学生交流存在明显的困难等原因.要促进班主任快乐成长和专业发展,一是要有相关的制度保障和学校对班主任进行有计划、有组织的培训和提高;二是班主任要主动塑造、自我完善.     

谈谈做好班主任工作的认识与体会

<正> 班主任工作是学校教学管理的重要组成部分。它承担着沟通教与学的信息、培养良好学风、促使学生全面发展的重要责任。做好班主任工作,既需要奉献爱心、付出艰苦的劳动;又要探索当代大学生的成长规律,掌握育人的科学方法,以实现学校的人才培养目标。现就如何做好班主任工作谈谈个人的肤浅体会。     

做好小学班主任工作的几点体会

做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。     

高校班主任工作及其管理

做好班主任工作和加强班主任工作的管理，对充分发挥高校育人功能具有十分重要的意义。1充分认识班主任工作的重要性班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学生健康成长的导师和引路人，是学校党政对学生进行教育和管理的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、学生集体组织的纽带和沟通学校与家庭及社会教育力量的桥梁。根据班主任的特殊作用，我们应该加深对班主任工作重要性的认识。1．1做好班主任工作是贯彻党的教育方针的要求我党的教育方针，是使教育者在德智体全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。党的教…     

试论班主任的协调功能

班级是学校进行教育教学工作的基本单位，班主任则是班集体的组织者，教育者和指导者，是学生健康成长的引路人。全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作是班主任区别于科任教师的根本标志。因此班主任除了负责本班学生的日常行为养成教育和班级常规管理外，还必须充分发挥其协调功能，以求得最大限度地发挥班级任课老师的群体效应，充分发挥班级学生的整体力量，全方位地做好差生的转化工作，树立良好的班风和学风。一、协调好任课教师的教育教学工作，发挥群体效应。班主任要教育和协调好本班学生尊重和学好所有的课程知识。…     

班主任工作之我见

做班主任工作必须有高度的责任心和使命感,这是做教师的基本条件;做班主任工作还要有足够的细心和耐心,这更是做一名合格班主任的必备条件。要做好班主任,首先要尊重学生、信任学生、对学生充满爱心,这样才能与学生建立良好的、和谐的师生关系。     

浅谈班级管理应注意的几个问题

班级是学校的基本单位,班主任是班级管理的组织者、引导者、教育者、合作者。班级管理要以人为本,做到:善于营造班级“和”的氛围;引导学生自我教育,自我成长;了解学生的要求,把握学生的情感脉搏;做好个别教育工作,提高管理效率。     

班级管理要用心去做

班主任是学校教师队伍的重要组成成分,是学校德育工作、素质教育工作的执行者是全班学生的组织者、领导者,是沟通学校与学生、学校与家庭、学校与社会的枢纽和桥梁。每个班主任都肩负着重要的使命,班主任管理要找适合方法。     

身教在班级管理中的重要作用

班主任是班级的组织者、领导者,要做好班主任工作,既要言教,又要身教,身教重于言教。要做到身教就要求班主任从人格、知识、情感、言行等方面感染学生,促使学生形成良好的品德。班主任只有用自己的实际行动,伴之以生动透彻的说理教育,才能产生感染、陶冶学生的情感力量,才能对学生施以良好的身教影响。     

试论如何做好预科民族学生的班主任工作

民族预科生刚从母语环境来到陌生的汉语言环境中,既要学会管理自己,又要全身心地投入到汉语学习中,同时,学校还对他们的学习提出了更高的要求。做好学生的思想工作,让学生能够顺利从预科毕业,成为班主任的首要任务。要出色地完成班主任工作,就必须找出一些好的办法,本文就这方面的问题进行了初步的探讨。     

浅谈高校班主任的教育管理工作

高校班主任是与学生接触最多的老师,做好班主任工作是一门艺术。紧密结合班主任工作的实践,探讨了班主任在学生管理和教育中的特殊意义和作用,并就搞好高校班主任教育工作的基础和方法进行了详尽的阐述,提出了班主任要公平、宽容对待学生,工作中应采取激励教育、快乐教育、个别教育和集体教育等相关的科学方法。     

多一条路子，多一片晴空——浅谈班级管理六法

班主任是班级管理过程中的直接教育者,组织者和领导者,在学生的品德教育中发挥着重要的作用。做好班主任工作,不仅要正确认识班主任工作的意义,明确班主任工作的任务,还必须掌握班主任工作的技巧和方法。面对时代的进步和变迁,我结合自己十几年的工作经验总结了新时期小学班主任在班级管理中的六种常用方法。     

班主任工作三题

班主任在学校教育工作中有着特殊的地位和作用。在当前历史新时期里,班主任必须强化三种意识,才能做好班主任工作。一、民主意识学生是班级教育的对象,又是班级教育的主体。因此班主任应当强化民主意识,尊重学生,让他们享有自由发表意见、参与班级管理的权利。实践证...     

浅谈高校班主任的教育管理工作

高校班主任是与学生接触最多的老师,做好班主任工作是一门艺术.紧密结合班主任工作的实践,探讨了班主任在学生管理和教育中的特殊意义和作用,并就搞好高校班主任教育工作的基础和方法进行了详尽的阐述,提出了班主任要公平、宽容对待学生,工作中应采取激励教育、快乐教育、个别教育和集体教育等相关的科学方法.     

浅谈农村中职学校职业生涯规划教育

当前,我国正面临着招工难和就业难的新形势,因此做好对中职学生的职业规划教育工作显得尤为重要。中职学校对学生的职业规划教育刚起步不久,大多数学生对此认识不足,特别是农村地区的中职学校只看重学生的就业情况,很少关注到学生职业生涯的可持续发展。农村中职学校应从学校教育的角度出发,由转变观念入手,加强专业化建设,通过各种方法来加强对农村地区中职学生职业规划的教育工作。     

谈班主任工作中的情感教育

伟大的教育家孔子早在两千年前就倡导“因材施教”的教育方法。所谓“因材施教”就是根据不同学生的情况 ,用不同的教育方法 ,以取得良好的效果。班主任是学校与学生联系的纽带 ,是学校教育改革的具体实施者之一。因此 ,面对着对象特殊、且又是活生生的、正处在发育、成长并有着与成人不同精神世界的青少年 ,班主任的工作无疑要根据学生身心发展的特点 ,采取既适合学生心理发展水平 ,又能促进其发展的教育内容和方式。根据多年的德育工作经验 ,我认为做好思想教育工作应深入学生中间 ,全方位了解学生 ,针对不同的教育对象 ,善于抓住他们心灵…     

如何做好班主任工作

班主任工作艰巨而复杂,要做好班主任工作,应做好七方面的工作:树立威信;热爱学生;以身作则;精心培养、大胆使用班干部;做好后进生的转化工作;对学生宽严要适度;做好家访。     

谈班级管理工作

班级管理是学校教育工作非常重要的一个方面。本文从创优良班风、发挥学生参与管理的积极性、树立班主任在学生中的权威性以及做好班级管理工作进行了探讨。 