泰国高等教育三十年研究主题之分析（1980-2011）

文章对近三十年泰国高等教育研究选题进行分析,总结了泰国高等教育外围性与宏观性研究、内向性与实践性研究以及国际化与本土化研究的特点趋势。     

中国邻避研究的热点主题与发展趋势——基于2007-2020年CNKI(核心期刊、CSSCI)论文的计量分析

随着中国工业化、城市化快速推进,近年来邻避现象及其治理已经成为社会公众、实践部门与学界关注的焦点话题。为了回应邻避困境实践对理论研究的新要求,回顾与梳理学界研究热点与总体趋势非常必要。以CNKI(核心期刊、CSSCI)为数据来源,选取2007-2020年中国邻避研究的470篇论文为样本,利用文献计量学及知识网络分析工具,展示中国邻避相关研究文献的时空分布、发文态势、研究机构、研究方法、发展脉络、研究主题与演化动态等,绘制基于共词分析的研究热点和发展趋势等方面的知识图谱,并在总结现有研究主要特征基础上提出中国邻避研究的研究进路,以期对我国邻避理论研究与实践探索的进一步深入提供基础性知识支撑与经验参考。     

我国幼儿教师职业道德研究回顾与前瞻——基于2009至2018年CNKI学术期刊论文的分析

采用文献计量学研究方法和主题内容分析法，回顾了2009至2018年我国幼儿教师职业道德研究的概貌，发现该领域文献研究的热点方向依次为：幼师师德失范与因应对策、幼师专业学生职业道德培养、幼师师德的规范建构与评价等。为进一步推动我国幼儿教师职业道德研究，关切该问题的学者可以形成研究共同体，从均衡研究维度着手，不断拓展研究视野的广度，并通过开展后续研究推进成果转化。     

新时期国内美国教育研究的考察——基于2000—2009年三种中文核心期刊的分析

本文搜集了2000—2009年发表在三家中文核心期刊上美国教育研究的所有论文,从研究时段、研究对象和研究领域等方面进行了统计分析。研究结果显示：国内美国教育研究领域全面拓展,研究的深度和系统性都有极大的增强,研究者们具有较强的时代意识和现实问题研究取向。研究的热点和重点仍然集中在教育管理、高等教育等方面;越来越多的研究者将教育学科与其他学科相结合,新型交叉学科研究呈现强劲发展势头;对教育的反思呈上升态蛰：教育史肇科研究有待增强。     

我国民族社会学经验研究的现状与反思——基于1998-2007年120篇经验研究论文的内容分析

从1998年至2007年发表的民族社会学经验研究论文中,抽取120篇,运用定量研究方法进行内容分析,其结果表明：民族社会学经验研究主题以民族文化和民族地区社会现代化居多;论文作者的学科背景大多是民族学或人类学,但近年来有社会学背景者开始增多;在研究方法中,以实地调查法和文献研究法为主,统计调查法比重过小。针对存在的问题,应注意经验研究的理论取向,加强研究方法的规范性,重视追踪调查和定量研究方法。     

中国大陆美国研究的现状及前景分析——基于1993-2015年国家社科基金美国研究立项项目的统计分析

以1993—2015年国家社科基金美国研究资助项目为样本,利用Excell表格进行统计分析,从立项数量分布、学科类别分布、立项机构分布、地域分布、研究主题和研究内容分布等方面对中国大陆现阶段美国研究现状加以检讨,总结立项项目的现状、特征及走势,项目主题的变化与研究内容的发展,尝试勾勒美国研究的现实图景和未来发展趋势,为相关研究者提供美国研究领域的新资讯。     

网上远程教育模式下德育途径与方法的研究

对网上远程教育与传统日校教育在教育教学和学生日常管理上的差别及网上远程教育特点进行了全面分析 ,并根据教育学和德育学的基本原理 ,提出了适合网上远程教育特点且具有可操作性的网上远程教育模式下德育工作途径和方法     

1991-2011:中原民间文化研究的倾向与方法之选择

20年来,由于传统文化研究重新引起重视和文化产业的兴起,中原民间文化的研究进入到一个新阶段,出现了一批论文和专著。从横向来看,这些论文从语言学、心理学、社会学、非物质文化遗产学、交叉研究等视角进行了探讨;专著又分为资料型、本体研究型、跨学科研究型几类。从纵向来看,研究在主要倾向上经历了三个阶段:一是资料的收集、整理、考订,二是民俗的本体研究,三是中原民间文化和中原文化产业的跨学科研究。在各个阶段或各个层面上都有一些好的作品和一些研究成果突出的专家。但是对民间文化研究方法的运用、研究的目的、对民间文化的保护和利用等问题的研究都还有待进一步深入。     

行政学博士学位论文（2008-2011）质量评述--基于与2002-2007样本的比较分析

与2002-2007年的样本相比,2008年之后产生的行政学博士学位论文选题更为宽泛,研究方法规范性加强。以McCurdy和Cleary提出的六项指标研究发现,2008-2011年的博士论文在研究目的、研究方法、有效性、理论检验、因果关系、论题的重要性方面均有了不同程度的提高,但是论题的前沿性却出现数据下滑。虽然提高明显,但是行政学博士教育的顽疾依然存在,即西方理论遭遇本土问题后两者之间产生的张力,这也是未来行政学必须要摆脱的“身份危机”。     

对国内社会政策领域文章研究方法的分析——基于2007-2010年核心期刊内容

本文采用定量与定性相结合的方法,对近3年发表于核心期刊的389篇社会政策研究文章所使用的研究方法进行了内容分析。研究发现,在我国的社会政策研究中,规范性研究较多,实证性研究较少,在实证研究中使用较为广泛的是调查研究、实地研究、文献研究与制度分析4种。在这些实证研究中的确涌现出了一批较为规范的范例,但仍有很多实证研究方法的使用还很不规范,因此我国社会政策研究还未能形成与国际接轨的研究方法体系,这也阻止了我国社会政策学科的专业化和本土化。下一步,我们应该加强社会政策研究方法体系的建设,促进我国社会政策学科的成熟,为社会政策的理论与实践提供研究工具上的支撑。     

新世纪美国少数族裔文学的两大主题

自20世纪后半叶,美国少数族裔文学逐渐繁荣.进入21世纪,美国国家图书奖多次观照少数族裔文学.少数族裔作家在写作上实践着书写和取得种族话语权的双重任务,因此他们的小说主题也呈现出与众不同之处.在美国国家图书奖获奖小说中,少数族裔作品的主题主要围绕成长和身份构建展开.     

主题学对中国叙事文学研究方法创新的借鉴意义

源于19世纪中叶的主题学产生不久便和中国叙事文学研究结下了不解之缘,20世纪以来主题学应用于中国叙事文学研究取得的丰硕的成果。主题学的引入,在研究角度、研究视域等方面对中国叙事文学产生了重要的意义。主题学对中国叙事文学在文献整理和文化分析等方面都产生了方法论层面的影响。     

新世纪中国英语语法研究的现状——对5种外语类核心期刊8年（2000-2007年）的统计分析

通过对新世纪以来刊登在国内5种外语类核心期刊上有关英语语法研究的文章进行检索统计,结果显示：中国英语语法研究论文量近8年来总体变化幅度不大,但成上升趋势;研究视角多,从认知语言学、语义和语用学、系统功能语言学、跨语言学对比研究等角度探讨语法的各种现象;在研究方法上,基于中外语料库数据的实证研究显著增多。提出了应注意的问题,并展望了英语语法研究在中国的发展趋势。     

2000-2009年:新闻传播学话语分析研究主题分布图——新闻传播学论文类专业研究10年发展状态与研究偏向分析

从2000-2009年,话语分析研究范式在中国新闻传播学领域内的发展正好10年.为了呈现10年间专业研究的整体发展状况,文章结合新闻传播学话语分析的基本特征,运用内容分析法,以系统的、代表话语分析研究方向和主题的专业术语为分析单位,对期间内的论文类成果进行分析,用数据绘制研究方向和主题的分布图,描述其内部结构,透析其中的研究偏向,以期为领域内的研究者提供参考.     

中国失地农民问题研究:主题转换与未来走向

中国失地农民问题发生着由生存矛盾到发展矛盾的内在演变,相关研究因此而在不同阶段转换所关注的主题。但目前研究的基调仍主要定位在“保护弱者”的单一立场,研究的视点多投射于失地农民之所“失”。失地农民问题后续研究如果要进入以探讨失地农民发展问题为主的新阶段,如何让失地农民分享城市化成果而于城市化过程有所“得”是研究者拓新专题和拓展视角的重要指引。研究发现,失地农民的发展问题将着眼于其城市生活空间公平的获得。帮助失地农民在城市构筑能满足其就业、收入与保障需要,并享受公平、正义与福利条件的新生活空间或许是解决其发展问题的关键。     

后现代主义与社会工作研究——基于三种另类研究方法的叙述分析

以质疑、批判与反诘精神著称的后现代主义反对宏大叙事、巨型理论、话语霸权、权力宰制和真理永恒,倡导微观叙事、生命主体、真理相对、多元性、异质性和非主流,关注社会制度与主流话语合谋支配下的农民、工人、同性恋、有色人种、少数族群和公共生活圈之外的妇女等弱势人群。这些无不体现出与社会工作研究关怀的高度契合性,藉此,我们试图通过后现代主义视阈中的三种另类研究方法(拓展个案、叙事和行动研究)具体叙述和探寻这种契合性。     

德育研究主题嬗变30年轨迹扫描——教育学视野下的叙事研究

改革开放30年以来,我国德育研究主题呈现出：从对共产主义道德教育的反思与寻根情结的启动,到德育原理学科建设形成的三个高潮,到社会主义初级阶段商品经济与德育关系的探讨,到德育地位与功能的探索,再到国外德育思想的引进与系统研究和比较研究、德育基本理论的研究和对德育实效、主体性德育、生活德育、公民道德教育等热点问题的关照以及对德育制度的建设等嬗变轨迹过程。形成了德育研究逐步摆脱政治的附庸,走向科学化、人本化;始终坚持社会主义主导价值观和爱国主义教育的主旋律;传统德育思想研究的现代化,国外德育理论研究的中国化;德育目标由精英教育向公民道德教育转化;德育模式由知性德育模式走向知性与生活相结合的德育模式和德育方法由灌输走向对话、选择与建构等基本经验。     

《唐老亚》中"美国"主题下的反叛与妥协

以"文化斗士"著称的赵建秀的作品向来带有强烈的反叛色彩。他极力塑造出华裔坚韧、英勇、智慧等富有男子汉气概的高大形象,并借以强调华裔的民族自豪感。然而,基于他土生土长的美国背景,他的作品不可能摆脱美国主题的束缚,从而也不能不对美国的主体意识就此妥协。赵建秀的反叛与妥协体现了当代华裔美国人的自我民族身份的认识与重建,对研究华裔与中国、华裔与美国的关系有重大现实意义。     

我国高等教育研究国际化的现状分析——基于五份国外学术期刊发表论文的统计

高等教育研究国际化是提高高等教育研究学术水平的重要途径,反映着我国高等教育研究对国际高等教育研究的贡献和影响。论文选取五份主要的国际高等教育研究刊物,通过定量和定性分析的方法,探讨了我国大陆、香港、台湾和海外华人研究者发表论文的数量、比例。从该视角厘清我国高等教育研究国际化的现状、趋势和不足,并据此对我国高等教育研究如何国际化提出若干设想。