美国大学的对外关系工作及对我国高校的启示

本文以美国两所大学为代表,描述了美国大学对外关系工作的管理体制以及组织机构的基本框架,分析了美国大学注重对外关系的原因,在此基础上提出了美国大学的做法对中国高校改革与发展的若干启示。     

美国大学的行政管理

本文在对当代美国大学管理体系进行简单介绍的基础上,重点分析了美国大学的行政管理机构和主要特点,并对美国大学校长的工作职责与管理定位进行了阐述,以期对我国大学的行政管理体制改革有一定的借鉴作用。     

美国大学学术自由的历史演变与特色

美国学术自由思想是学习和借鉴德国学术自由理念的结果。德国学术自由思想经过美国大学的选择和创新,已经发生了很多变化。不仅美国大学学术自由的基础不同,大学教师所享有校内自由和校外自由的程度不同,而且美国大学的教学自由与学习自由是分离的,从而形成了美国不同于德国的学术自由思想。     

19世纪美国大学化运动对我国的启示

美国高等教育在整个世界教育体系中的领先地位是举世瞩目的。美国有世界上最优秀的大学,但美国大学并不是短时间形成的,尤其是19世纪美国大学化运动为美国大学成为世界上最好的大学奠定了坚实的基础。在发展我国高等教育的过程中注重发展自己特色的同时,可以借鉴别国的经验,尤其是像美国这样高等教育强国在发展中的相似阶段的经验,这必将使我国高等教育的发展更加顺利。     

在美国参加高考阅卷

2008年6月,我参加了美国大学理事会组织的AP中文阅卷工作。AP是"Advanced Placement Program"的简称,可译为大学先修课程,在美国已经有很多年的历史。     

学院时代美国大学的学术自由

在美国高等教育史上,通常把南北战争爆发之前这段时期称为学院时代。在此期间,美国高等教育仿效欧洲尤其是英国模式而建立,与欧洲大学的学术自由传统有着非常密切的联系。然而,由于条件所限,此时美国大学及其教师所享有的学术自由却十分有限,他们为争取学术自由进行了艰苦的努力,并取得一些局部性的胜利。考察学院时代美国大学的学术自由,有助于更加全面而科学地理解美国大学学术自由的发展及现状。     

破除美国大学排名迷信

谁最“认”美国大学的排名？是中国的家长们。谁最不“认”美国大学的排名？是美国大学的校长们。这是不久前来中国国际教育交流中心访问的美国凯瑟大学校长亚瑟·凯瑟博士和副校长杨战军博士传递的信息。     

说话的顺序

可能有不少朋友知道，虽然我大学是学艺术的．后来也存美国大学教艺术史，但是其中有五年，我转行当了电视记者。     

美国大学服务学习对中国高等教育的启示

摘要：美国大学除了具备教学和科研基础功能外,服务社会已成为其第三大核心功能。而在美国大学的服务学习作为一种教育方法,能够帮助和促进学生的学习和成长,在培养具有知识和技能、分析能力和合作水平以及社会责任感的合格公民方面发挥着重要的作用。美国大学服务学习对中国大学毕业生就业、课堂教学,以及对高等学校思想政治教育提供了借鉴作用和有益启示。     

美国大学通识教育历程研究

美国大学通识教育起源于博雅教育,在发展的过程中受到了专业教育、科学教育和社会实用知识的冲击,其课程内容和实践方式不断发生变化。尽管如此,美国大学通识教育在维护本国文化、促进民族融合的精神上始终如一。     

美国高校选修制的确立及其影响

选修制是许多国家高等院校课程设置的重要特色。它发轫于德国大学，后 为美国大学所借鉴。在美国大学中，经过很长一段时间的尝试和争论，选修制才最终确立下 来。选修制的确立对美国高等教育乃至世界高等教育的发展都产生了深远的影响。     

对中国大学高教研究重新定位的思考

本文介绍了美国大学院校研究的现状、职责及发展趋势,列举了美国一些大学院校研究机构的状况,阐明了其在高等教育管理与决策中的作用,并通过美中两国大学高教研究机构的比较,论述了美国大学的院校研究对中国大学的高教研究的启示。     

美国大学的排名和收费

有不少人来信表示对美国大学的排名感兴趣,因为他们大多有亲友在美国大学念书,想了解一下自己的孩子或兄弟姐妹求读的大学在美国排在第几位?这样的心情恐怕亦是可以理解的。不过如果仅仅是将大学排名简单罗列,或许显得太单调,因此,今天费了点心血,从有关方面收集和整理了一部分资料,列出如下美国前     

美国大学的终身教职制和终身教职后评估及其启示

美国大学实行的终身教职制是教师聘用制度的一个特点 ,也是利弊兼有的制度 ,为扬利除弊 ,美国大学又提倡并实施终身教职后评估 ,这对我国高校教师聘用和考核工作改革有参考价值     

美国大学制度变迁和学术自由的经验性探讨

文章通过历史考察的方式,对美国大学制度变迁和学术自由的维护等进行了一些经验性探讨,探讨了在与社会场景交互作用中的美国大学的内在摩擦与碰撞、冲突与缓解问题,并从中提炼出了其得以发展和品质提升的核心所在.     

美国大学通才教育的历史演进

培养全面发展的人,是高等教育的理想。为社会培养专业人才,也是高等教育不可推卸的责任。美国大学通才教育的产生正是为了调和两者的矛盾。通才教育模式在美国大学历史演进中的复归表明,在科学技术日新月异、受教育者在社会中的选择越来越复杂、社会对高等教育的要求日益提高的情况下,通才教育是值得借鉴的模式。     

美国大学妇女联合会(AAUW)代表团访问中华女子学院

2012年10月12日,美国大学妇女联合会(AAUW)代表团一行访问中华女子学院。总部设在华盛顿的美国大学妇女联合会(AAUW)创立于1881年,是大学女性毕业生和在校生的全国性组织,分布于全美千余个分会,并与多家大学有合作关系。该会会员以宣传、教育、慈善和研究等形式参与到美国教育、社会工作、经济和政治等领域,旨在通过提倡教育进步等来提高女性的社会地位。     

美国高等教育与民族精神培育

民族精神培育是高等教育目的的重要组成部分,民族精神培育也必然是大学人才培养目标的重要内容之一,正视民族精神培育是中国现代大学的历史使命。美国大学的民族精神有很深的社会文化基础,美国大学在民族精神的守护与创建中也扮演了重要的角色,学习、研究与借鉴美国高等教育及大学民族精神培育的理念与经验,以警示中国大学教育,具有非常重要的意义。     

韩国瞄准常春藤大学

“9·11”事件后，美国签证限制严格了，但外国学生仍然不断拥入美国大学。外国学生如今在名牌大学基本占据10％以上的份额，许多大学采取了扩大全球影响的措施。这些新学生的主要来源是哪里呢？不是欧美那些历史悠久的始终把大量学生送往最好大学的寄宿学校。在世界其他地方正在崛起一批新的预备学校，尤其是韩国。《华尔街日报》2007年12月的调查显示，8所主要美国大学（如哈佛、普林斯顿和麻省理工）的录取率在前40名的学校中只有两所国外学校。它们都在韩国。     

美国大学女子体育竞赛的变迁

19世纪中期美国大学体育校际比赛诞生,随着1906年全美大学运动联合会的建立,大学体育竞赛发展迅速,但大学女子体育竞赛由于本身的特点被长期排除在全美大学运动联合会之外,发展缓慢。美国大学女子体育竞赛经历了发展的雏形、AIAW统一全国大学女子体育竞赛、教育法第九修正案对大学女子体育竞赛的推动、进入NCAA后的大学女子体育竞赛等发展过程。目前和男子大学生运动员一样,美国女子大学生运动员已成为美国参加奥运会的支柱。