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孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要让学生学习好汽车维修专业知识,首先要提高学生对专业的学习兴趣,本文通过分析学生现状,提出并分析了"偶像学长"激励、虚拟软件教学、开展模拟招聘会、企业设立奖学金、学生参与制作教学电影、细化汽修专业等提高学生学习兴趣的措施。 相似文献
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和林县县委老干部局动手早、行动快,在自治区党委老干部局统一部署之前,从2月份开始进入学习实践活动的动员、学习阶段。总结这一阶段的学习情况,概括为五个字:早、全、细、深、好。早,是行动早;全,是干部职工全员泉加;细,是学习内容丰富、组织安排周密;深,是学习有一定的深度,人人都作了学习笔记,组织了学习心得体会交流发言;好,是收到好的效果,每个干部职工在思想认识上都有了提高,对开展这次活动的意义有了更深刻的理解。 相似文献
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吴影 《婚姻与家庭(性情读本)》2010,(9):55-57
一提高考状元,人们总会感叹:人家孩子学习怎么就那么好?感叹之余,往往还会意外地发现,状元不仅仅学习好,弹琴、画画、课外活动一样不落。那么到底状元是怎样培养出来的呢? 相似文献
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中职学生专业技能的学习培养是中职院校教育教学的核心任务,是学生好就业,就业好的根本保障.本文从如何让中职学生对专业技能学习产生兴趣,以及学校如何改进教学方法、改善课堂教学环境、创新评价体系等四个方面做了介绍,探讨了中职学生专业技能学习兴趣培养方法和途径. 相似文献
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颜娜 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0083-0083
学习一些好的方法来解决立体几何问题是非常重要的。立体几何在数学中占有重要地位,但立体几何的内容比较抽象,如果没有一个好的学习方式将会影响学生学习立体几何,因此,学习一些好的方法来解决立体几何问题是非常重要的。本文根据立体几何的特点,分析了解决问题的方法和途径。 相似文献
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激发学生的学习积极性,是中职学校班主任管理好班集体的关键。本文通过对学生进行学习目的教育、鼓励、竞赛、培养良好学习习惯、建立师生感情等,探讨激励学生学习积极性的方法。 相似文献
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孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。学习兴趣是引导学生入门的金钥匙,也是促进学生主动、有效学习的内在因素以及学生持续、健康发展的动力。无怪乎有人把兴趣称之为知识的"母亲"了。 相似文献
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在数学教学中,学生学习数学的热情很高,学习数学的效果也必然好。所以,我们应该从培养学生学习数学的认识、学习兴趣入手,让学生从机械被动学习到创造性主动的学习。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(18)
声乐艺术同时是情感艺术,也是最容易受到情绪影响的一门艺术,学习声乐的人大多都有丰富的情感。声乐学习需要细腻的感情,如果没有处理好情感,控制好自己的情绪,演唱出来的声音效果就不会使人满意。情绪的变化,会是声乐学习者的学习和生活受到影响,长此以往就会造成严重的负面影响,因此在声乐学习中控制好情绪对声乐学习十分重要。 相似文献
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中职生的数学学习基础普遍较差,学习习惯、学习兴趣、学习方法、学习动机与目的,以及学习心理等不尽如人意,这些都是不争的事实。但据调查发现,有17.82%的学生,数学基础还是好的;有半数以上的学生仍希望学好数学, 相似文献
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学习中,兴趣是最好的老师.孔子说:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者";近代教育家第斯多惠也说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞学生".兴趣就好比化学中的催化剂,催化剂在化学反应中可以起到加快化学反应的作用,兴趣在学习中可以促进学习的积极性.没有兴趣,也就没有了学习的积极性和主动性,只有"乐之",才能"乐学". 相似文献
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一、运用多媒体教学,激发学生的学习兴趣
"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度,并以渴望和愉快的心情去学习,探究新知。如在"分子和原子"课题中的分子一节课中,使用自制的"分子"课件,展示分子的例子、图片、照片、动画。激发学生的好奇心,使他们产生学习动力。 相似文献
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电工基础课是高等职业技术院校电工类专业的一门专业基础课,学习掌握好这门课程,对以后学习好各门电工专业课,将会起到十分重要的作用。 相似文献
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伟大的思想家、教育家孔子的"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"的名言蕴涵着深刻的哲理,遵循这样的教育思想,打造中职语文课堂,就是要让学生成为语文课堂的"好之者""乐之者"。如果每个学生都能在课堂上热爱学习和快乐学习,无疑会形成愉悦和谐的师生关系,更好的实现语文课堂的有效教学。 相似文献
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不同阶段有不同目标、活在当下的积极态度、掌握事物发展的主动权,三大秘籍帮助你干得好又嫁得好,实现事业、家庭、学习的平衡。 相似文献
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杨莉 《青春岁月:学术版》2014,(9):9-9
为了让课堂变得更加有效,需要我们教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,充分引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,获得基本的数学活动经验。以平等、尊重的态度鼓励学生积极参与教学活动,启发学生共同探索,与学生一起感受成功和挫折、分享发现和成果。大胆地去尝试各种可以激发孩子们学习兴趣的好方法,充分调动我们孩子的学习兴趣,让他们在快乐中去学习数学,感受学习数学的乐趣。 相似文献