地方综合性大学服务地方大有作为——以南通大学为例

创新现代大学、特别是地方综合性大学的办学理念意义重大。地方综合性大学应该是多功能型大学,自然应该把人才培养、科学研究作为最基本的两大内在功能,而服务地方则是其最重要的社会功能。作为地方综合性大学,如何统筹协调好这三大功能,促进科学发展上水平？这是摆在我们面前的一个重大课题。     

论改革开放背景下北京地区大学分校的创办与贡献

改革开放初期,北京地区大学分校在繁荣发展的8年中,为百废待兴的首都经济社会发展培养了大批急需人才,是在邓小平教育思想指导下高等教育办学模式的创新.本文对北京地区大学分校创立的历史背景、决策历程以及社会贡献进行梳理.在我国高等教育发展进入大众化阶段以及北京地区高等教育发展进入普及化阶段的新时期,深入剖析大学分校创办历程对当前高等教育改革具有一定的借鉴意义.     

地方大学培养应用型人才协同创新模式研究*--以肇庆学院为例

通过对应用型人才培养进行研究,提出目前应用型人才培养存在的问题,对肇庆学院协同创新培养应用型人才的实践进行分析,发现协同创新培养应用型人才的四个模式,即校地合作协同创新培养应用型人才、与企业合作协同创新培养应用型人才、与高水平大学及国外大学联合培养应用型人才、通过国际合作培养应用型人才。     

两岸应用型大学景观设计课程的对比研究--以长春工程学院与朝阳科技大学为例

近年来的很多大学开始转向应用型,景观设计课程作为很多应用型大学艺术设计类的专业必修课也存在着转型的必然。本文将大陆与台湾两所应用型高校景观设计课程进行分析对比,从对培养目标、课程设置和教学模式的比较中得到了诸多的启示。     

大学排行榜对地方高水平大学建设的启示

大学排行榜,在国外经过二十多年的发展完善,已具有相当的科学性和可信度。在中国虽然是一个新兴事物,但大学排行榜体现的是社会对高校各方面的评价,也是我国大学走向自立的一个契机,必须予以充分的关注。在对国内外大学排行榜相关情况介绍的基础上,以我国目前一些大学排行榜作为分析基准,通过比较分析总结出其共性特征及对大学水平进行衡量的基本要素,以期能为地方高水平大学的建设与发展提供一些有益的启示或借鉴。     

学报服务地方应用型高水平大学建设的思考

高校学报作为高校的重要组成部分,在高校建设中起着重要的引领作用.在地方应用型高水平大学建设的大背景下,学报如何服务地方应用型高水平大学建设逐渐引发办刊人的深入思考.以《滁州学院学报》在“地方应用型高水平大学建设”中发挥的作用为例,分析高校学报在此建设中的发展途径:明确办刊指导思想、优化栏目设置、充分发挥培育科研人才及推进学科建设上水平的作用,更好地促进地方应用型高水平大学和学报的可持续性发展.     

以内容为依托的地方应用型本科院校大学英语教学改革思路

为了培养服务地方经济、适应社会发展的复合应用型人才,地方应用型本科院校的大学英语教学应遵循文化指导性、专业针对性、素材多元化和实效性等原则,以文化内容、学科内容、语言内容为依托,开展一系列行之有效的改革。     

培养应用型民族学人才的探索与实践——以烟台大学为例

培养应用型民族学人才与我国自古以来就是一个多民族国家的现实相辅相成,开展中国少数民族史方面的课程体系建设及人才应用型创新培养模式探索,从而造就一批社会所需的应用型民族学人才,十分有助于增进民族团结和密切交往,为改革开放提供一个和平安宁的有利环境。目前,培养应用型民族学人才存在传统观念根深蒂固、政府导向推进不足以及学科设置的制约等诸多制约因素。全国学术型研究生教育普遍存在着教学内容、课程体系相对滞后,人才培养模式僵化以及与社会需求脱节等矛盾,一个普遍的现象就是,过多重视理论上的研究和培养,而忽视了对研究生创新能力的培养。有基于此,烟台大学民族学学科根据社会发展对人才的需求,构建完整系统的专业知识体系;注重培养方法的多元化,提高学生的应用型能力;全方位培养,提高学生协同合作能力,拓宽学生就业渠道,尝试探讨应用型民族学人才培养的途径。     

地方应用型高校专业设置与地方产业互动发展研究——以淮海经济区16所应用型高校为例

为了研究地方应用型高校专业设置与地方产业发展的互动性问题,分析了淮海经济区16所应用型高校的专业类、专业建设及专业布点情况,并对样本院校专业结构与所在城市三次产业结构进行了对比分析,针对其专业发展不均衡,办学特色不够明显等问题,提出相关专业结构优化调整的建议,以期对地方应用型高校学科专业建设有所启示。     

从知识经营看高校校园文化建设

高校本质上是知识型组织,知识经营是其基本管理模式。所谓知识经营,是指高校以知识作为主要经营要素,以教学、科研为基本活动方式,为实现知识的价值和知识价值增值所展开的以创造、使用、保存、提升并转让知识和智力为基本活动的一种管理模式。从知识经营的视角研究高校校园文化建设,知识是高校校园文化的核心资源,知识经营是高校校园文化建设的主体工程,知识经营行动是高校校园文化建设的实践载体。     

大学文化建设与地方本科院校特色发展

大学文化是大学的灵魂,是大学核心竞争力的重要组成部分,也是大学特色的重要标志.大学文化引领着地方本科院校的特色发展,并为其提供源源不断的强大动力;地方本科院校的特色发展又为学校的文化建设注入新的内涵,增添新的活力.地方本科院校大学建设要以顶层设计的引领,推进大学文化建设工程;以特色发展的追求,丰富大学文化内涵;以系统建设的原则,建构大学文化体系。     

高水平大学建设与地方高校目标化管理

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》所提出的“加快创建世界一流大学和高水平大学”的建设目标为国内高校尤其是地方高校的发展带来了良好的发展机遇期,目标化管理作为激发高校办学活力、快速增强和提升学校办学实力的一条有效途径日益受到高校的青睐。本文分析了高水平大学建设对地方高校所带来的机遇和挑战,阐释了目标化管理的内涵,详细论证了目标化管理对地方高校的战略价值并提出了具体建议,以供大家共同研讨。     

韩村河村的发展经验对辽宁省新农村建设的启示

社会主义新农村建设是解决“三农”问题,全面建设小康社会的重大战略举措。作者根据对新农村建设的先进典型村—北京市韩村河村的调查研究,总结了该村建设新农村过程中依靠优秀带头人、大力发展建筑业带动当地农业生产发展、农村经济繁荣、农民富裕的成功经验,指出应采取诸如选拔好带头人、重视培育和发展龙头企业、根据地方特色搞好规划、用现代工业的理念谋划农业的新发展、加强农村基层的党组织建设等政策措施,以促进辽宁省这样一个老工业基地的社会主义新农村建设。     

高校异地办学导师制本土问题的社会学分析

随着各高校导师制的实施并取得明显成效,高校异地办学也开始尝试实施导师制.而在高校异地办学本科生导师制实施的实践过程中,出现了导师不足、职责不明确、制度建立不完善、教师的角色期望与学生的角色扮演偏差等问题.针对存在问题,提出只有实行"本土化",立足本土,缓解师资不足的压力,整合资源,做好导师和学生的角色定位,才能真正构建起符合实际的高校异地办学导师制模式.     

高校校园文化建设的德育功能论略

本文从高校校园文化建设的主要特点出发 ,对高校校园文化建设的德育功能及其表现进行了探讨 ,在此基础上对校园文化建设的德育功能提出了一些个人的见解 ,以期更好地发挥校园文化的德育功效     

私立南开大学对民办高校的启示

私立南开大学是我国民办高校历史上的典范,研究其特色的办学经验、剖析其成功的发展历程,能给我国困窘的民办高校发展现状带来些许启示。"循序渐进、夯实基础,先进的办学理念和与时俱进的办学方向,多渠道筹集办学经费、有效的资产运营,重视教育教学质量、着力师资队伍建设"都是实践证明了的宝贵经验。     

论地方本科院校应用型学生社团的建设与发展

从培养大学生的综合素质、营造大学校园的文化氛围、改变高校说教式的育人方法等几方面,全面论述建设应用型学生社团的必要性.遵循其一般发展规律,根据应用型学生社团的特点、功能及本科院校的实际,创造性地提出了建设应用型学生社团的策略.     

充分发挥高校党组织建设在构建和谐校园中的作用

建设高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分.高校党组织作为和谐校园建设的决策者与领路人,如何调动和发挥高校党组织及广大党员在和谐校园建设中的作用,营造以人为本的高校校园,成为教育改革与发展的重要课题.针对高校师生党员的理想、信念淡化等问题,提出应从切实加强高校思想政治教育、强化队伍建设、创新高校党组织设置、健全长效机制以及建设和谐校园文化等方面,加强高校党组织建设,探索构建和谐校园的有效途径.     

应用型高校编辑出版学专业实训中心建设研究

编辑出版学专业的培养目标要求学生精通业务,具有较强的实践能力和适应能力.文章通过分析编辑出版学专业教学现状及存在的问题,阐述了编辑出版学专业实训中心建设的重要性;结合学科特点,提出了编辑出版学专业实训中心的建设概念和内容,并针对建设策略提出了一些思路.