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情境教学模式在中职文秘课堂中起着一定的丰富和活化的作用.本文作者基于课堂实践和教学总结,提出十分钟演播厅,通过任务预设、演员选拔、制定剧本、情境表演和评价总结等环节,解决情境教学过程中的相关问题,供中职文秘教学的同行交流与借鉴. 相似文献
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想起来我也扮演过这种面目可憎的判官角色。以前女友哭诉男人变心的时候,我先是不疼不痒地安抚两下,而后貌似公正地说一些所谓的正理:感情的事情不能勉强啊,矛盾积累期你们有没有好好沟通呢,分手不是一个人的问题啊等等。这些都是市面上流行的“完美女人法则”,它们散见于各大女性杂志的情感版,打着“成熟智慧自主”的招牌,整日地给我们上课洗脑。 相似文献
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苇航 《婚姻与家庭(性情读本)》2012,(7):35-35
<正>他们以网为家,在游戏里谈情说爱,笑傲江湖。对他们来说,老婆是幼齿还是人妻不重要,给他们装备点卡就OK。李易是个大一学生。玩网游《天龙八部》时,他认识了女玩家七七。由于级别接近,两个人经常一起组队玩。李易人很仗义,七七在游戏里被人欺负,他马上过去帮她打架。认识一周后,两人就在游戏里结婚了。 相似文献
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小唯初次见到唐天,他懒散地斜坐在沙发上,指着他的左膝盖说:“刚才打球摔伤了,按摩时别碰这儿。”
唐天的左膝盖,红肿,有微微的血珠渗出。 相似文献
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皮特伊怎么也不会相信父亲会那样做——把爷爷撵走!虽然他一直美其名日“送走”。可是现在,父亲给爷爷买的,让他带走的那条毛毯就在这儿…… 相似文献
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