新课标下的语文课堂效率

在新课标理念下,如何提高语文课堂效率:1、正确处理"主导"与"主体"的关系;2、分层推进,分类指导,全面提高学生有效参与度;3、培养兴趣,提高学生的语文能力;4、讲究教学方法;5、注重情感教学,调动学生的情感投入.最终达到理想的教学效果.     

提高物理课堂教学效率的探讨

从课堂教学的新奇性、变化性和趣味性三方面；通过理论分析及教学实例来阐述提高课堂效率的做法．     

新课标下怎样提高化学课堂效率

由于长期从事化学教学,对新课标下怎样提高化学课堂效率,谈谈自己的一些看法和体会。部分学生对化学课不感兴趣,有畏难情绪,主要原因是：（1）化学课初三学生刚开始学习,感到化学课比较抽象、枯燥、缺乏生动活泼,学生没有兴趣。（2）化学需要记忆的知识较多,学生有畏难情绪,对化学反应原理搞不清楚,感觉课堂很乏味。（3）满堂灌的填鸭式教学,学生被动接受,你讲我听,没有消化的时间和余地,（4）课堂教学没有针对性,重点不突出。为了提高学生成绩和解决问题的能力,教师应在提高课堂效率上多研究、多思考。     

深化课堂教学改革提高课堂教学效率

学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,如何结合自己的教学实践来提高课堂效率。     

创设物理情景提高物理课堂的教学效率——探究物理课堂教学中的导入模式

物理教学中不断深化课堂教学改革,不断摸索提高教学水平的有效途径,就是以知识为主线,不断创设物理情景．以学生能力的发展和创新素质的培养为核心进行教学设计,充分发挥学生的课堂主体地位、在课堂预设与生成的实效上关注三维目标的落实。     

发挥学生主体性,提高物理教学效率

教学过程是一个动态发展着的教与学相统一的交互影响的过程,在这个过程中,学生占据主体地位,教师发挥主导作用.只有实现师生配合,教学相长,才是教学的最佳境界.教师要摒弃满堂灌的做法,给学生提供发挥主体作用的平台,创造一个让学生主动动脑、主动提问、主动练兵和积极创新思维的教学环境.     

浅谈如何提高初中思想品德课堂教学效率

当前,我国基础教育课程的改革正在如火如荼地进行着,新课改的实施,为提高思想品德课堂教学效率带来生机,但是受教师教学观念、教学模式、教学习惯以及对教学质量过分担忧的影响,我们的教师还难以真正迈出传统教学结构的束缚,正应那句老话：穿新鞋走老路。所以,更新观念,大胆创新,改革课堂教学模式是推进素质教育,提高思想品德课堂教学效率的关键。     

新课标下初中物理课堂中的应对策略

教师必须顺应当今世界实施可持续发展的潮流,丢掉幻想,摒弃陈腐、落后的教育观念,积极迈进教师专业化的行列,积极提升自己的专业化能力,坚持新课程理念.     

新课程下数学课堂教学效率的提高

在新课程改革背景下，要提高数学课堂教学效率,必须转变观念,立足课堂,明确目标,突 出重点,创设情景,优化导入,教学手段灵活多样,课堂结构严谨有序,这样才能切实提高学生 的数学能力,提高课堂教学的效率。      

浅谈物理课堂教学语言的运用

本文对课堂教学语言探讨的意义 ,即教师课堂语言在促进学生思维、激发学习兴趣、帮助学生消化知识等方面所起作用 ,及对口头语言、数学语言、体势语言的运用做了讨论 ,以其引起同行共鸣     

探索新课标下初中英语课堂教学模式

在英语教学实践过程中,我们要运用新课标理论改革传统的课堂教学,构建新型课堂模式。用创新的精神、先进的手段对教学方式加以变革,唤起学生学习的兴趣和自信心;树立正确的、激励性的评价机制对学生的学习成果进行评价;建立起开放的、民主的、活跃的学习环境,消除学生的焦虑感和紧张感,挖掘他们的潜能,培养他们的独立精神和创新能力。     

浅谈提高高中数学课堂教学效率

课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道。如何提高数学课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,努力提高教育教学质量。以下结合自己的教学实践,就如何提高高中数学课堂的教学效率作肤浅的总结。     

优化课堂教学提高教学效率

结合近年来的教学实践 ,从和谐的师生关系 ,实施精讲多练的教学原则 ,采用多种教学手段 ,多彩的课外活动等四方面 ,就如何提高英语课堂教学效果 ,提出了一些具体的看法与建议     

浅谈如何提高数学课堂教学效率

为了让学生喜欢数学,教师要在课余时间精心设计符合学生特点的,有利于激发学生求知欲的教学方案,充分发挥情感的积极作用,让学生在愉快的氛围内学习数学知识。心理学研究表明：情感是教学艺术魅力形成的关键因素,具有感染性与迁移的功能,具有扩散与泛化的规律。所以,教师除了要优化课堂外,还要学会以情育人,以情动人,从而以情感创设和谐的良好环境,激发学生的学习兴趣.     

优化课堂教学 提高教学效率

结合近年来的教学实践，从和谐的师生关系，实施精讲多练的教学原则，采用多种教学手段，多彩的课外活动等四方面，就如何提高英语堂教学效果，提出了一些具体的看法与建议。     

浅谈提高政治课课堂教学效率之我见

新课标要求注重学科间的知识整合,充分发挥各学科的特色,从不同学科的不同角度关注对一个知识点的解析和诠释,从而达到对知识的全面理解以及对各方面能力和素质的培养。     

如何充分利用40分钟提高课堂效率

新课程的教育理念刷新了原有的课程观、教学观和评价观,呼唤着课堂教学的变革。这就要求我们要去重新构建符合新课程理念的课堂教学策略,要求教学一线的老师在教学实践的过程中对教法和学法进行有益的摸索和探讨,如何才能提高40分钟课堂教学效率呢？我认为：组织课堂教学,     

浅谈如何提高中职《电子基础》课堂教学效率

在中职学校,<电子基础>是机电电子类专业的一门专业基础课程,是一门理论性实践性很强的学科.文章认为一个课堂就是一个活的世界.要实现课堂质量的优化,提高课堂教学效率,达到预期的教学目的,有多种多样的教学手段可供选择.     

优化历史教学方法 提高课堂教学效率

本文从八个方面探索历史课堂教学改革的新模式,其根本宗旨是:教师只有不断优化教学方法,去激活历史课堂,让学生在学习过程中心情得到愉悦,个性得到张扬,才能最大限度地调动学生的积极主动性,以期实现历史教学的良性和谐发展。     

谈谈新课标下的数学课堂教学

数学教学过程,应是学生自主探索、合作交流及师生之间复杂的心理信息相互作用和交融的过程,新数学课程标准下成功的数学教学过程往往是伴随着愉悦的情境与心态产生的,这一点在新的数学课程标准下的教材设计和蝙写中显得较为突出,在具体教学实践中显现得更为明显.在新课标下,我们应该从培养学生的逆向思维、培养学生的猜想能力、培养学生的发散思维、培养学生的兴趣和自信心等方面着手,从而充分发挥数学认知、识记、想象、思维、创新和实践能力.