浅谈英语“学困生”的成因及解决方法

"学困生"是指在一个班级中由于社会、家庭、教师及学生自身等原因造成的、被他人所轻视的学生个体或群体。他们表现为缺乏自信、学习被动、态度不端正、方法欠妥、习惯较差,对完成学习任务有一定的困难,并且随着年级的递增、课程内容的增,多、难度的加大,他们的英语学习兴趣衰退,信心锐减,刚升初中时的那股英语学习热情也消失殆尽,英语学习成绩下滑严重。所以帮助现有的"学困生"走出英语学习困难的阴影,并最终摆脱"贫困",这是我们广大英语教师所面临着的富有挑战意义的重要课题。     

“五字”原则，关注“学困生”成长

培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我在教育教学中,看任何一个学生都是用一分为二的观点看,用发展的眼光看学生,因势利导,变消极因素为积极因素,学生的“优”与“差”并不重要,关键在于如何去“培”与“转”。我在关注学困生的成长中,做到了“五字”原则：诚、爱、严、宽、实。     

“空巢青年”现象的产生原因与引导策略研究

随着我国城市化的推进及大城市“虹吸效应”的不断增强,当代青年群体逐步从农村流动到城市、从小城市流动到大城市。因此,“空巢青年”作为一个新群体悄然而生。本文通过访谈调查的方式,对十余名“空巢青年”进行深入访谈,进而得出当代青年自主意识的增强及婚姻观念的消解、社会风气的更新及价值追求的世俗、信息技术的发展及交往形式的单一是产生这一群体的主要原因。青年是国家的希望,是民族的未来,通过对其进行心理疏导、价值倡导、实践指导的方式帮助他们走出迷茫和困境,进而树立积极的人生态度和价值追求,为实现中华民族的伟大复兴贡献出自己的青春力量。     

浅谈“以学生为中心”的英语教学策略

我们在教案中都强调以学生为中心,而不是以教师为中心,那么,在教学中应采用什么样的策略呢?当然,可以采用的教学策略种类很多,笔者认为有两条指导思想最主要,一是充分激发学生的学习动机,二是引导学生培养     

谈谈学困生的转化

这里提的学困生,就是我们通常说的在学习上困难的学生,一般地说学生的行为表现差,学习不努力成绩落后,不大遵守纪律等等,在人们的心目中被称为“学困生”。如何转化学困生,帮助他们较快的提高成绩,一直是教师们长期努力探索的问题。据多年来教育教学的实践,认为可用下列几种方法进行转化。     

浅谈学困生的成因及对策

学困生的存在是一种普遍的现象,特别农村小学学生这种现象更是十分突出,到五年级、六年级尤为严重,学困生约占25％～35％,他们对学习失去信心,对前途感到迷茫。据初步调查,这种现象还呈上升趋势。结合我的实际教学谈一谈自己的看法。一、学困生的成因主要有智力及非智力两个方面。     

浅谈农村小学“学困生”的成因及转化

每一间学校、每一个班级都不同程度地存在着"学困生",而"学困生"的转化工作是长期而艰巨的。"学困生"的转化不仅要讲究方法,更要持之以恒。     

浅谈对农村小学学困生学习兴趣的培养

学困生之所以学困,在很大程度上与缺乏学习兴趣有关。农村的小学生成为“学困生”的原因有多种多样的,但有许多“学困生”是与家庭环境、家庭教育有密切关系的。因此,要使学困生“不学困”,或者发展成为“不学就困”,就必须注重学困生学习兴趣的培养。本人就自己的教学和自身的体验对怎样培养学困生的学习兴趣略谈一二。     

“流氓软件”的分析及防治策略

探讨"流氓软件"与正规软件及病毒之间的区别,可知"流氓软件"目前主要的种类,在分析其特征、入侵的方法及产生危害的原理基础上,提出了对"流氓软件"的防治应采取"预防为主,防清并举,联合互动"立体防御策略,并给出多种针对不同时期不同层次上的具体防治措施,为用户端的"流氓软件"有效防治提供了一些新思路和新方法,具有一定的参考价值。     

“90后”大学生主要特征及思想政治教育策略

目前,90后已经成为了大学生的主力军,他们现存的思想问题主要包括:思想的自我性与经济生活的依赖性;心态开放却心理脆弱;网络化交际及冷漠化情感。究其原因,主要是因为社会总体生活水平的提高,家庭的过分溺爱以及自身的虚荣和任性。因此,高校思想政治教育工作者应结合当前形势,从教育主体、教育方式以及教育内容这三个主要方面开展思想政治教育活动。     

“一把手”腐败的原因及防治对策探析

当前"一把手"腐败问题比较突出,亟待多管齐下加大防治力度。导致"一把手"腐败既有思想素养不高等主观原因,也有权力过于集中、监督机制不完善和法制处理不力等客观原因。为此,必须通过加强思想素养建设、强化权力制衡、加大监督力度、健全法律法规等措施来防治"一把手"腐败问题。     

作文训练中“放”的策略——以读后感的训练策略为例

我们经常说让学生写放胆文,关于如何"放",我们指导学生放开写的理念是什么,这都值得我们思考。下面我们通过分析"读后感"这一训练策略来对"放"的策略进行具体解读。     

“建安风骨”的美学内涵及形成原因

建安文学是我国文学发展史上的一个重要阶段,其特点被概称为“建安风骨”。“建安风骨”这一文学范畴的实质内涵包括四个方面:强烈的现实主义、高扬的政治理想、突出的个性表现、浓郁的悲剧色彩。“建安风骨”形成的原因是多方面的,首先取决于当时的社会政治环境,而诗歌形式自身的发展和极富特色的文学语言也是其形成的重要原因。“建安风骨”对后世文学的影响是深远的。它不但成为后代诗歌革新运动标举的旗帜;而且被后世文人作为创作上的追求目标。     

“行政软骨病”的形成原因及矫治策略

"行政软骨病"贻害无穷,我们要引起足够的重视。本文指出了"行政软骨病"的涵义及诊断要点,进而分析了其形成的原因,最后给出了解决之道。     

“南陈北李”缺席中共“一大”原因探析

中国共产党第一次全国代表大会在上海召开,作为建党重要人物的南陈—陈独秀和北李—李大钊却没有出席这次意义重大的会议。作者认为有以下四个原因：一、直接原因;公务繁忙;二、根本原因：对中共＂一大＂会议不重视;三、个人原因：心理和性格因素;四、地域原因：中共＂一大＂不可能在广州、北京召开。     

“诗无达诂”的产生原因及其接受意蕴

“诗无达诂”是诗歌鉴赏中的重要命题 ,是诗歌鉴赏论中的普遍原则 ,与西方接受理论的某些观点有相通之处。其成因关涉作品的文本潜能与读者的审美接受 ,也关涉作者的主体创作。根据这一鉴赏原则 ,读者在对诗歌作品进行审美读解时 ,更重要的是去发现、理解作品的潜在性与可能性 ,有自己独到的体验 ,既能“入”也能“出” ,“入”见作者之用心 ,“出”有自己之心得     

“重庆号”起义原因初探

震惊中外的国民党海军“重庆号”巡洋舰起义成功，其原因从国民党方面讲，是由国民党反动派的军事、政治和经济政策所决定的；从共产党方面讲，是我党正确贯彻与执行“在国民党军队内部准备和组织起义”的策略思想的必然结果；是蒋军中广大爱国官兵积极支持与配合起义工作的结果。     

“90后”大学生心理健康教育策略探究

当前我国以"90后"为主体的大学生心理健康问题,如果得不到及时的解决、任其发展,不仅会影响个人发展,还有可能产生严重的社会问题。"90后"大学生憧憬未来、目标明确、思想活跃、敢于挑战、自我意识强,但缺乏理想信念、合作意识不强、功利心强、抗挫力不足、依赖性大;这些特性的养成有自身问题,也有家庭、学校、社会多方面环境影响问题。针对大学生心理问题如何做到早发现、早预防,增强"90后"大学生的抗挫能力,需要教育工作者在提高教育水准、教育效果、教育方法、教育模式上创新。     

浅谈“娘”的词义演变

娘是现代汉语的基本词汇,在日常生活中的使用率也挺高。娘的文字记载可以追溯到东汉时期的《说文解字》。通过查找古今的字典、词典来了解娘的词义演变情况,从而分析娘的词义演变的结果,并进一步探索词义演变的规律。     

构建高校公共英语“学习型教学组织”的策略

长期以来公共英语教学组织存在一些问题：组织的结构仍然是以“金字塔”结构为主。贯穿自上而下的权威制度;组织中的教师缺乏自主刨新精神;组织中的领导者,缺乏应有的魅力和执行力;组织的文化氛围薄弱;对这个组织的评价方式保守传统。而“学习型教学组织”的构建能唤起这个教学组织的活力。通过调整组织结构,渗透文化管理．改变观念和更新活动方式。注重多元评价等多种策略．优化整个公共英语教学组织的管理．推动大学英语教学改革．促进学生语言素养的提高。