提高课堂教学效果的几个关键环节

课堂教学是教学工作的重要环节,其效果直接关系到教学的质量。研究影响课堂教学效果的原因,注重把握教学特点、创新教学理念、注重教学方法等教学的关键环节,积极运用现代信息技术,可以从根本上提高教学质量。     

《老乞大》、《朴通事》及其谚解本在朝鲜王朝华语教育中的贡献

《老乞大》、《扑通事》是李朝时期朝鲜人学习汉语的教材，它们在外语教育和华语学习上的地位和文献价值有几个显著特点，即注重口语训练，注重实用，注重文化背景，注重教学法。《老乞大》、《扑通事》在第二汉语教学法上实现了三个转变，那就是从儒家经典、词汇对照教学转变为课文教学，从书面语教学转变为口语会话教学，从单纯的语言要素教学转变为注重交际实用的教学。     

标志设计课程教学方法改革初探

根据多年的标志设计教学实践体会,本文针对目前传统标志设计教学中出现的一些问题提出一些看法和建议,认为新时代标志设计课程教学应该注重培养学生的学习兴趣、激发学生学习的动力和创造性、注重理论联系实际、注重与社会市场的结合、注重与中国传统图形的结合等,从而提高学生的创新能力和适应市场的能力,以适应当今快速发展的信息社会的需要。     

交际语言教学及其发展趋势

作为流行于世界的外语教学理论,交际语言教学观正不断向深层次发展,尤其当建构主义融入其语言教学观,交际语言教学进入"后交际教学"时代以后,关于语言教学的原则也更加综合,更加平衡。它既注重语言的结构又强调语言的功能;既注重语言材料的真实性又强调交际任务的真实性;既强调言语技巧的使用又注重对语言知识的构建;既着重教学过程又注重学习者的学习过程和对他们学习自主性的培养。因此,交际语言教学发展新阶段的语言教学目标、教学内容以及学习环境比以往任何阶段都更加清晰、明确。     

数学教学观的转变与发展创新

现代数学教学观的转变表现为数学教学由注重学生的＂外显变化＂转向注重学生的＂内隐变化＂,学生数学学习方式由＂强调结果＂转向＂强调过程与方法＂,数学教学方式由＂单纯教师的教＂转向＂注重师生共同合作＂,数学教学模式由＂封闭式＂转向＂开放式＂。现代数学教学观的发展创新,数学教学要注重应用与创新,重视非智力因素,注重学生个性和健全人格的培养,坚持以人为本,渗透人文教育,注重数学交流。     

情景模拟教学法的初探

根据情景模拟教学的具体性、新颖性、针对性和可操作性,本文探讨了管理学科情景模拟教学方法的公文处理、与人谈话、无领导小组讨论、角色扮演、即席发言、系统仿真和辩论等主要形式的特点及其实施方式。根据情景模拟教学内容的不同,提出了情景模拟教学的准备、情景模拟教学的实施和情景模拟教学的总结等教学组织过程。最后,提出了注重发挥教师的主导作用、注重学生合作能力的培养、注重学生主体作用的发挥、注重情景模拟环境的创造等教学要求,这将对培养学生的创造能力、调动学生学习的自主性起到积极促进作用。     

对外汉语初级阶段口语教学浅析

初级阶段口语教学以培养学生的交际能力为目的。注重语音、语调的正确性,注重词汇句型的训练,把成段表达引进初级口语教学中是初级口语教学的主要内容。本文具体分析了对外汉语教学中影响口语水平的主要因素并提出相应的策略。     

日语词汇的选定与教学

本文以外语学习中词汇教学为出发点,分别从词汇导入、词汇提出、词汇解说、教学评价等四个方面展开论述,分析了传统词汇教学注重量不注重应用的弊端,提出了日语词汇教学具体操作方面的观点。     

从国外声乐教学艺术看我国声乐教学中的不足

在与国外声乐教学艺术进行对比的基础上,本文提出了我国声乐教学具有注重纯技术训练,忽视艺术性的表达;注重高声区教学,忽视中低声区的训练;注重细节的处理,忽视整体性把握;注重单旋律的演唱,忽视与伴奏的配合;注重纯声音的训练,忽视情感的表达等方面的不足。     

试论“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学的艺术性

为了使"概论"课成为大学生真心喜爱,终身受益的一门课程,除了注重教学的科学性外,还必须高度重视教学的艺术性。教师要以高超的讲课艺术来吸引学生、感染学生、教育学生,从而使正确的理论观点鲜活而不苍白,生动而不呆板,亲切而不生硬。为达此目的,必须注重教学方法的改进,以达教学之根本——教会学生学会如何学习;注重教学语言的艺术性,以提升教学的美感和感染力;凝练教师的教学智慧和人格魅力,提升教学质量和感召力。     

高校专业课程教学中"课程思政"的反思与实践 ——以"焊接质量检测与控制"课程为例

教育部明确提出课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进,课程思政建设工作要落实到课程教学各方面,贯穿于人才培养各环节.文章以"焊接质量检测与控制"专业课程为例,从教学目标、教学设计、教学内容、教学安排等方面,针对如何融入思想政治元素进行探索和实践.将教学目标与德育目标相结合,教学设计注重学生的参与性,教学过程注重立德树人,教学安排注重课堂内外相结合.实践表明,本课程改革较好地落实了专业课程教学中的立德树人根本任务.     

论高校教学档案管理为教学水平评估服务的措施

教学档案产生于学校教学的各个环节,又服务于教学工作,是学校教学工作水平评估依据的重要组成部分。然而,目前一些高校的职能部门存在着对教学档案工作重视不够、教学档案材料不规范、缺少必要整理等问题。所以应从充分重视教学档案管理工作、注重规范教学档案管理、注重教学档案的材料整理、积极开展教学档案编研工作等几方面来改进高校档案工作,更好地为开展教学工作水平评估服务。     

浅谈英语教学与其语法、语用及语义的内在联系

本文通过对语法、语用、语义的分析，探讨在英语教学中怎样把握好教学与三者之间的联系，强调把培养学生的语言交际能力作为教学的最终目标。因此，教学中，教师不能只注重语法教学，更要注重语用、语义在教学中的应用。     

多媒体在英语课堂教学中的作用

新时期的英语教学,既注重知识性、实践性,又注重时代性、灵活性,我们有必要探寻新的教学手段和开发新的教学资源来辅助英语课堂教学,以适应时代发展的要求。通过运用多媒体技术,教师可以用文字、图形、声音、动画等辅助教学,增加课堂信息量。同时,由于多媒体技术具有交互性、展     

高校德育教育存在的问题及对策研究

在我国,高校德育教育受重视的程度在世界上是罕见的,但效果却不尽如人意。究其原因,课程地位理论上与实际中相差太远、教材创新滞后、不能与时俱进、教学安排上不注重知行合一是重要因素。今后的德育教育应该给德育教育以应有的地位与尊重;德育教材应注重内容与形式的创新、注重知识的深度和广度、注重优秀传统文化的传承与创新;德育方法上应注重运用现代教学手段,由灌输式、示范式转变为启发式、体验式。     

ESP理论对专门用途日语教学指导初探

ESP是一种目标明确、针对性强、实用价值高的教学理论,以其指导专门用途日语教学应注意的问题是：一、注重从基础日语到专门用途日语学习阶段的过渡;二、教师要注重专门领域的实践;三、增加学生社会实践活动;四、注重教学内容的配合。     

应用写作教学规律探微

应用写作教学要遵循从感性认识到理性认识 ,由浅入深 ,循序渐进 ,讲求实用 ,注重能力和素质的培养 ,重视写作实践训练的教学规律。培养学生应用文文体感是应用写作教学的首要任务 ;理论教学与写作训练相结合是应用写作教学的关键 ;培养学生的写作能力是应用写作教学的核心 ;注重实用、循序渐进是应用写作教学中必须重视的因素。     

建构主义视角下数学教学的若干特点

建构主义视角下数学教学的若干特点注重数学概念的原发生过程;注重数学公式、定理的再创造过程;注重数学研究方法的先行组织。在数学教学中,要让学生积极主动地进行数学知识的自我建构,从而将数学冰冷的美丽转化为火热的思考。     

如何培养小学生的写作兴趣

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。要让学生拥有良好的作文素养,培养学生的写作兴趣至关重要。要培养小学生的写作兴趣,要做好以下几点:注重积累、仔细观察、以说促写、标新立异、注重评价。     

对培养学生体育能力的探讨

学生体育能力的培养和形成,不能只注重教学过程和任务是否完成,更重要的是要让学生学以致用,注重在学会知识、技术和技能以后的实践过程。教师应该认真钻研大纲教材,研究教学对象的生理和心理特点,注重教法、手段的最佳使用,才能使学生在能力上得到培养和发展。