探究性学习在生物教学中的实施途径

探究性学习是指学生仿照科学研究的过程来学习科学内容,体验、理解和应用科学研究方法,获得科学研究能力的一种学习方式。在生物教学中,我们应该转变观念,改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,加强学生的探究性学习。     

探究性学习在少数民族汉字教学中的应用

汉字教学是语文教学中亘古不变的话题,虽说已有三千多年的历史,但总是有更为科学的、更能激活学生学习兴趣的新方法出现。经过教学实践证明,探究性学习汉字的方法能还学生以主动、还学生以能力、还学生以字理、还学生以情趣,是一种行之有效的学习方法。     

探究性学习在高三英语复习教学中的应用

探究性学习是在实施素质教育过程中所倡导的一种新的学习方式，它能切实提高学生参与和体验学习的程度，落实课堂教学以学生为主体这一现代教学的原则。     

生物探究性学习的探索

农村中学生物教学应该以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以倡导学生主动探究性学习为突破口，灵活开展实践活动，挖掘当地生物课程资源，使教学内容和方式有利于促进学生的全面发展和社会需求。     

探究性学习在计算机教学中的探索与实践

如何全面提高学生的综合能力,探索出实用型的、具有创新能力的计算机人才培养的新模式,是目前我国高校计算机教学中共同的探索目标。在计算机教学中实施探究性学习,改变教学观念和教学手段,教师不再作为知识的权威,而是充当指导者、合作者和助手的角色,与学生共同经历知识探究的过程,有助于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力,为信息时代培养具有探索能力的实用型人才。     

探究性学习在化学教学中的实践和体会

化学中的探究式学习方式涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。探究式教学对学生起到了唤醒、激励、体验和感召的作用,使课堂教学焕发出勃勃生机。     

探究性学习在高三英语复习教学中的应用

探究性学习是在实施素质教育过程中所倡导的一种新的学习方式,它能切实提高学生参与和体验学习的程度,落实课堂教学以学生为主体这一现代教学的原则.     

探究性学习在生物教学中的渗透

本文介绍了生物学教学中开展探究性学习的学习方法,对培养学生的创新精神具有重要作用.在生物教学中渗透探究性的学习,有利于创造型人才的培养,使培养出来的学生能够适应未来社会的要求,这才是现代科学教育的真正目的.     

浅议探究性教学在英语教学中的运用

探究性教学是新课程改革的基本要求,是素质教育的有效途径。这种教学以学生终身学习和发展为出发点,突出了“以人为本”的教学理念,极大限度地调动了学生学习英语的积极性和主动性。教师要切实把握其在英语课堂中的实施策略。     

探究性学习在阅读教学中的尝试

在传统的语文教学观念的影响下，长期以来教师驾轻就熟的是讲授式或灌输式为主的教法，学生则习惯于以接受性学习为主的学习方法。作为教学的主体——学生，参与教学的主动性受到了很大抑制，探究欲消退，学到的知识不能融会贯通，不敢质疑，也不善于解疑，以培养学生的创新精神的实践能力为核心的素质教育未能真正得到实施。     

探究性学习方式在小学英语教学中的应用

探究性教学是以师生共同探究来促进学生掌握知识,让学生经历知识发生、发展全过程的一种教学方式。在小学英语教学中如何进行探究性学习呢?就此谈谈自己的一点体会。一、创设情景,诱发动机教育心理学认为,学习动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力。学习动机越强烈,就越容易体验学习成功的喜悦,由此而产生对学习活动充满情趣,对所学的知识有强烈的探究欲望。英语是外来的语言,小学生对陌生的英语有强烈的好奇感。教师要利用学生的好奇心、表现欲,通过精心创设合乎生活实际的丰富多彩的真实或仿真的情境,来激发学     

研究性学习在生物教学中的实施

本文针对理论认识和教学实践中存在的问题,就生物学科研究性学习的目标、特征、途径和应注意点作了较为具体的阐述。     

浅谈探究性学习与物理教学模式的应用

随着科学技术的发展速度加快，知识更新的周期大大缩短，因此要求我们的现代教育与之相适应，现代教育的根本任务就是要受教育者学会学习，不但要学习知识技能，而且要学会怎样学习。我们教师的职责已不再是像以往那样单纯的传授知识，而是要不断的激励学生思考。学生也要由知识的接受者变为知识的探求者、发现者。     

浅谈语文教师在探究性学习中的作用

语文教师必须以《新课程》为标准 ,树立起以生为本的教学理念 ,充分发挥指导作用 ,培养学生的探究能力 ,挖掘学生内在的潜质。     

浅论探究性学习在大学英语教学中的作用

为培养学生学会学习,学会分析问题和解决问题,寻找和创造知识的能力,有必要在大学英语教学中开展探究性学习。本文简要介绍了探究性学习的特点、方式及其意义。     

在农村中学化学教学中实施探究性学习的方法与实践

在农村中学中施行探究性学习十分重要。因此,教师应该重视探究性学习,在教学内容、教学过程中注入探究性学习,从而不断地提高农村学生的学习质量。     

建构主义学习理论及其在生物教学中的应用

本文在简要介绍建构主义理论基础上,具体探讨了在生物课堂教学中如何应用建构主义理论优化 学生原有的认知结构,引发学生的认知冲突,促进学生新的认知结构的建构等问题。     

对数学教学中开展探究性学习的思考

探究性学习是在教学过程中创设的一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过主动探索、发现和体验，培养发展性、创造性等综合学习能力的学习方式。探究性学习的着眼点是改变学生单纯接受教师知识传输的学习方式，让学生从注入式的学习走向开拓式的学习，从按部就班式的被动学习走向富于创新精     

探究性学习的尝试与思考

本文以教学实践为源,从培养学生问题意识、鼓励学生大胆质疑、创设探究情境,激发探究欲望和强化探究热情等几个方面入手,对如何科学有效地实施探究性学习教学进行阐述,并对实施中应注意的问题提出了一些思考。     

小谈探究性作文教学

《语文新课标》明确地提出：“学生是学习的主体。”倡导学生自主、合作、探究的学习方式。作文教学是语文教学中的难点，因此，要改变过去作文教学“满堂灌输式”的传统，让学生尽可能去探究、去发现、去解决问题，这样才能写出他们亲历感受的作文，就是所谓的“探究作文”。