倾听·理解·信任

正教师要热爱学生,应把学生看成是自己的儿女手足,有了这种感情,才能把每一个学生培育好小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。"良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的     

生物教学呼唤生命教育的回归

作为以培养人为目的的教育，应当把培养人的“生命意识”列为教育的重要目标，即要教育学生尊重生命、热爱生命．用泰戈尔的话说，教育的目的应当向人传递生命信息．生物学科对培养人的“生命意识”具有独特的优势．位子课程改革前沿的生物学科在新的时代更加负载教育学生认识生命，了解生命意义，引导学生懂得欣赏生命，珍惜生命的任务．本文沿“敬畏生命”、“欣赏生命”、“热爱生命”三个梯度阐述了生物教学在生命教育中的重要作用和价值．     

关于高师学生职业意识的调查研究

一、问题的提出一九八六年,国家教育委员会《关手加强和发展师范教育的意见》曾明确地指出:“加强师范生的思想政治教育和专业思想教育,是培养合格教师的重要内容.要使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱教育事业的一代师资。师范学校要把精神文明建设放在特别重要的地位,要把热爱教育事业和师德教育贯穿整个培养过程的始终,使学生在校期间就能立志把从事中小学教师工作作为自己的终身职业。”为了使这个文件     

2022再奋斗

2022年进度条已过半,上学期你有哪些收获,制订的计划实施得如何?新学期你又有哪些新的计划,准备如何再奋斗?本刊日前收集了众多青年学生的“上学期复盘”及“新学期畅想”,这里仅分享其中7人的“进展图”——多做自己热爱的事对我来说,这一年非常重要的一个目标是“多做自己热爱的事”。我告诉自己,要把精力花在“刀刃”上,提升自己的专业能力,而不是把时间消耗在浏览娱乐新闻、关注无聊琐事上。     

传递的不仅仅是圣火

圣火照耀八桂，民心一片沸腾。“祥云”所到之处，五星红旗、爱国红心比比皆是，红色的海洋伴随着热血儿女的齐声呐喊，八桂儿女以不同的方式表达对祖国的热爱和对奥运的热情期盼。     

进行国情教育的关键在于善用对比——谈谈科学的比较方法在地理数学中的运用

国家教委制订的全日制中学《地理教学大纲》是我们中学地理教师从事教学工作的准则和规范。它对德育教育的目的规定是:“中学地理教学应使学生进一步受到爱国主义、国际主义,辩证唯物主义、历史唯物主义的思想政治教育以及有关的政策教育,还要对学生进行科学的资源观、人口观和环境观的教育。此外,还应结合乡土地理的教学,对学生进行热爱家乡的教育,使他们树立把祖国建设成为社会主义现代化国家的雄心壮志”。     

新时期对陶行知师德理论思考

新时期学校体育教师应认真学习陶行知的师德教育理论。教师要提高自己的师德修养，可以从热爱本职工作；对学生真诚奉献；言传身教，为人师表；不断提高自己，加强学习；无私奉献，热爱集体等方面来完成。     

热爱自己的职业,爱护教育的对象──做好班主任工作之我见

从事中专教学十几年，期间也多年担任班主任工作，在教书育人方面感受颇多，但有一点是自己多年从事班主任工作感悟最深的，这就是──热爱。只有对自己教育的对象付出无私的爱，就是无底下最好的老师。这里所说的热爱，不外乎包括两个方面的内容，即对自己职业的热爱，对自己教育对象的热爱。只有爱，才能获得事业的成功；只有爱，才能赢得学生的尊重。因为热爱，是作为班主任对事业的一种执着的情感，这种情感，渗透着对每一个学生同等的爱护，也凝聚着对祖国、对人民的深厚情谊，饱含着对社会主义制度、对党的忠贞不渝的热爱，体现在自己…     

玩在教育里

老斯宾塞把到河边运动和观察大自然当成是快乐教育的一部分。后来小斯宾塞在一篇文章中回忆道：“这是我热爱生活，热爱德文特河，热爱家乡的主要原因。”[第一段]     

对造就中国科学巨人的思索

作者针对造就中国的科学巨人问题 ,通过对中美教育的比较研究 ,就改革传统教育提出了创造性只能培养 ,不能教的观点 ;打破常规 ,体现个性与创意 ,实施主体素质教育的观点 ;“对”与“错”应让学生在亲自经历的经验教训中认识的观点 ;以学生为中心的研究兴趣活动应从小抓起的观点 ;高校应把科研、学术和社团活动作为形成自己独特校园文化建设的重要内容的观点 ;变“精英”教育为“大众”教育 ,把高校推进到促进经济发展和社会进步的前沿开门办学的观点     

“师魂”和“师德”教育要渗透到“师能”培训中去——兼谈数学系学生专业课学习中的思想工作

铸造“师魂”,就是教育学生树立正确的政治方向、正确的人生目的、坚定的教师职业理想。陶冶“师德”就是培养学生拥有高尚的教师职业道德,为人师表,乐于奉献,热爱教育,热爱学生。培训“师能”就是使学生掌握作为一名合格教师所应具备的知识和能力结构。“师魂”、“师德”是学生思想政治工作的主要     

回家吃饭就算尽孝的尴尬

在有些时候，儿女虽未“远游”，但有了自己的家庭和事业，在不经意间就和原来在父母身边的生活拉开了距离，事实上“常回家看看父母”是对做儿女的基本要求。     

浅谈教书育人的本质内容及途径

近代教育家夏丐等说：“教育不能没有爱,犹如池塘不能没有水,没有爱就没有教育。”热爱学生是教育的基本前提,没有对学生的热爱,就没有对学生的教育。这种爱如同父母一般的爱,但又不同于高于父母之爱,是高尚、纯洁、无私、博大的爱,它具有更深厚、更高层次上的社会意义。教师对学生的热爱会产生无形的教育力量。会使学生等重、信任教师,更利于接受教师的教育帮助,产生自觉学习、努力上进的积极性,进而激励学生智力、情感的发展。教师也从学生对自己尊重和爱戴以及学生的成长进步中获得内心职业情感的体验,从而达到教师职业道德的…     

无情的怜悯孩——《异乡人的子》赏析

文章不长，人物颇多：一个老师、四位同学、四位家长和一个于小黑。老师是个热爱事业、热爱学生、有水平有能力的好老师。老师认定于小黑“一个异乡人的孩子，家境那么贫寒，可学习成绩却很拔尖”，先是要求学生去于小黑家实地接受教育，学生不愿去，而后动员家长：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，     

“关心环境”的班级教育的研究

从小树立热爱环境、保护环境以及与自然和谐共处的绿色文明意识，既是他们应具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和责任。为此，我校以“合力育人”为指导思想，以引导学生学会关心为突破口，对学生进行了关心环境的班级教育模式的探索与研究。该研究旨在探讨小学班级如何在班主任主导下，形成班级教育合力，发扬学生的自主性，通过各种教育性活动，有效地培养学生主动地“关心环境”的班级教育系列，包括教育的目标要求，活动实施以及教育测评。在南京师范大学班华教授的指导下，我们从环境知识与环境意识、环境道德情操、关心环…     

养儿防老

以前的人说“养儿防老”是跟“积谷防饥”摆在一起讲的。从这样的对句里．我们清楚话中的意思。就像收成了之后把部分的谷子存积起来．以备荒年不时之需一样．养小孩也是一种储蓄，现在放进去了心力时间，把他们养大．等到自己老了，体力活力日益衰退。成人的儿女就可以供养我们。     

教育实践是铸造“师魂”的重要途径

在定势思维中,教育实践往往被孤立地看成是提高专业技能的手段,似乎教育实践的作用也只能提高学生的专业技能,而没有自觉地把它看成是铸造“师魂”的重要途径。因此,在构建“三师”系统工程的实践中,我们就很有必要解决这一认识问题。一、正确认识教育实践与铸造“师魂”的关系热爱教育事业、立志献身于教育事业的职业理想,是即将成为教师和已经成为教育工作     

立志上管改 当好带头人

伟大领袖毛主席教导我们:“共产党员的先锋作用和模范作用是十分重要的。共产党员在八路军和新四军中,应该成为英勇作战的模范,执行命令的模范,遵守纪律的模范,政治工作的模范和内部团结统一的模范”“共产党员又应成为学习的模范。”去年九月党把我送进了社会主义的新型大学。回顾一下自己成长的道路,从入团到入党,每一步都是党的指引。我无比热爱我们伟大的党,热爱伟大领袖毛主席。我决心努力做一名真正的无产阶级先进分子。到大学以后,我总是这样想:作为工农兵学员中的一名共产党员,应该怎样在“上管改”中当好带头人呢?应该怎样发挥一个共产党员的先锋模范作用呢?在这方面,我做的很不够,这里,我只不过是把自己入学一年多以来的思想工作和学习方面的情况向党作个汇报,目的在于今后能够更好的得到党组织的教育和培养。     

探究情感因素在大学两课教学中的主角作用

两课教学弱化的一个重要原因是“情感因素”缺失。应培养学生学习兴趣、让学生体验学习的成功感和实施爱的原则；教师要运用科学的情感教育方法，善于调节情绪，演好“情感角色”；善于发表自己独特的见解和看法；善于对部分教材进行适当地“编辑”；探索有自身特色的课堂教育评价模式等提高两课教育教学实效。     

加强乡土地理教学 强化爱国主义教育

国家教委制订的全日制中学地理教学大纲,明确指出中学地理教学的目的之一,是应使学生进一步受到爱国主义的思想政治教育;结合乡土地理教学,对学生进行热爱家乡的教育,使他们树立把祖国建设成为社会主义现代化国家的雄心壮志。