如何创建一个良好班级之我见

班级作为学校大集体中的一个小集体，他的好与坏直接影响学校管理水平。因此一个班级管理的好与差是十分重要的。学生又是班级体的一个小个体，所以班级管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。     

班级管理的新理念——以人文本

班集体是学生成长的重要园地，班级是初始化的社会群体。搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。那么，如何进行班集体建设，如何有效地进行班级的日常管理呢？     

随风潜入夜 润物细无声——在爱与赏识的班级文化中成长

赏识中的班级管理是教师在班级管理中积极发现和毫不吝啬赞美学生的闪光点,运用恰当的激励满足学生社会方面、心理方面的需求,激发和培养学生的学习动机,促使学生积极参加集体活动,为集体服务,形成民主、平等、合作、自由、竞争及气氛和谐的班级体,促进学生全面、和谐、健康地发展。     

试论班级集体建设

如何认识班级集体建设在高校学生思想政治工作中的意义,什么才是加强班级集体建设的关键,怎样增强班级集体的活力?这些,都是改革开放新形势下急需解决的理论和实践的问题。本文拟就以上几个方面谈一点个人的看法。从发展和完善学生自我教育和自律机制的角度认识班级集体建设的意义班级集体作为学生学习和生活的具体环境,常常是学生思想问题和矛盾产生及表现的集合点。班级集体作为高校这一机体的细胞,又是学校教育和管理工作的着力点。一定的培养目标,主要是通过教学,管理和思想政治工作等途径实施于班级集体。因     

班级管理的对策

搞好班集体建没，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的集常舆论，树立良好的班风、学风。如何进行班集体建没，有效地进行班级的日常管理呢？     

师专班级集体量化管理的探索与实践——《学生工作班级积分制》试行情况分析报告

运用科学有效的管理手段,建设良好的班级集体,实现学校的培养目标,真正落实德育首位任务,是师专学生管理的重要内容。为此,我们根据国家教委颁发的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》精神,结合学生工作实际,于1990年开始全面试行《学生工作班级积分制》,对师专班级集体建设进行了量化管理的探索与实践,取得了较为明显的成     

养成教育在创建高校和谐班级集体中的作用

高校班级集体伴随着每位大学生的整个校园生活,是在校学生最为稳固持久的正式学生群体,一个和谐的高校班级集体可以提供大学生学习、积累社会文化和社会经验,以及形成、发展自己个性的良好氛围。然而大学校园中一些不好的习惯影响了高校和谐班级集体的建设本文通过阐述高校和谐班级集体的功能,强调了养成教育在高校和谐班级集体建设中的重要作用,及养成教育在创建高校高校班级集体建设中的实施途径。     

缺憾造就的完美

为丰富学生们的生活，学校组织跳大绳的集体活动，每班选出一多半学生参加这项活动。班级集体跳大绳是一次很好的锻炼学生的合作意识的机会，有助于培养学生的集体意识。因此我对这次活动也特别重视，亲自     

建设良好班风的四种有效方法

班风建设是学生管理中的一项十分重要的工作。笔者从工作的实践中体会到:认真做好班级干部工作;高度重视班级的正确舆论导向;积极开展生动有趣的班级集体活动和公平合理的奖罚兑现工作,是建设良好的班风的四种有效方法。     

浅谈大学班级的管理方法

良好的班风、学风为大学生健康成才创造了一个好的环境。根据当代大学生的特点,深入了解班级中每个学生的基本状况、提出切实可行的班级管理方法,做好班级工作是当今每一个政治辅导员不容忽视的问题。本文从大学生班级的特点入手,阐述了提高班级成员集体主义观念的方法及重要性。对做好班级工作有一定的借鉴。      

刍议高职院校班级量化考核管理

加强班级文化建设，对班级学生进行量化的考核管理，是加强和改进高职院校在新形势下教育管理工作的有效尝试。为提高高职院校教育管理的实效和班级管理水平，在日常班级管理中，笔者尝试对班级实行量化考核管理。“班级量化考核管理”就是利用强化原理，把教育要求和行为规范的内容量化为一定的分值，对班级学生进行考核记分的一种管理方法。这种方法是衡量学生各项指标完成程度的尺子，它将起到鼓励先进，鞭策后进的实效作用。     

班级的管理艺术

班级是一个较复杂的群体，有其独特的秩序、独特的管理方法和独特的文化氛围。班级管理是由学生直接参与的一种能动的实践活动，它包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理，还包括了学生参与的管理。被管理者是一群活生生的人，而且每个人由于个性特征、社会经历不同，需求的动机、情感、爱好也不同，因而每个人的最终行为方式也就不同。     

培养班集体荣誉感的几点做法

在集体教育中,培养学生的集体荣誉感是关键的一环。集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体一员的尊严和荣耀,从而更加热爱集体,珍惜集体的荣誉,并能推动学生积极向上的一种情感。集体荣誉感的形成,会促使班级进步、人人向上,为学生今后适应社会的发展奠定基础。因此,在班集体建设中必须要培养学生的集体荣誉感,使学生健康成长。     

学生集体中的人际交往及其教育价值

学校教育是一种集体活动。教与学的过程,实质上是一种人际交往与人际互动的过程。本文集中探讨了作为教学实体的学生集体中的人际交往现象,进而揭示其丰富的教育价值,目的在于对班级教学和班级集体建设提供一定的理论依据。     

字谜

班集体是学生成长的摇篮，是学校教育学生的最直接、最有效的单位。一个班级的好与坏，将对学生道德品质和行为习惯产生最直接、最显著的影响。在这个小集体中，班主任是导向引路的明灯。     

关于高校班级管理方法的研究

文章探讨了适合于高等教育培养目标的班级管理方法，分析让学生自治的重要途径，并结合高校学生的身心发展规律，拟定集体与个人发展的远、近目标，最后提出建立班级管理工作系统的整体规划构想，     

班级管理浅议

班级管理浅议房一平班主任工作是学校教育管理中的一个重要组成部分。在班级管理工作中，能否采用科学的方法管理好班级，这是衡量班主任工作的基本标准。班主任承担着班级的组织任务、领导任务和教育任务，对学生能否完成学业，能否健康成长起着重要引导作用。学生是被教...     

大学生向现代学习者转型中的班级愿景导向

在大学班级建设中引入班级愿景导向策略，可以帮助大学生顺利实现学习者的几种现代角色转变。通过在班级这一层级组织当中营建班级成员共享的愿景，激发和强化班级学生自我成长和集体成就的内在驱动力量，帮助大学生实现向动机导向型学习者、自主学习者、终身学习者、创造性学习者、合作学习者、反思型学习者等现代学习者角色的转变。     

浅谈大学生班集体建设

大学班级是高校最基本的组织细胞,加强班集体建设是搞好高校建设的基础。时代和未来要求我们每一个从事高校学生工作的同志,都应注意研究大学班集体建设,探索一条合理的建设班集体的新路子,把大学班集体建设成为培养社会主义事业接班人的坚强阵地。一、加强大学班集体建设的重要意义1、搞好班集体建设,可以加强学校对学生的宏观管理。我们知道,任何一所大学都是分成若干系,每个系又分成若干专业、班级;大学班级是一所大学组织机构中的最基层单元。学校对学生的管理是通过对班级的管理来实现的。高等学校在培养人才中,     

民办高校班级文化建设初探

班级文化是校园文化的重要组成部分,它能公开或潜在的感染、熏陶和改造班级学生,对增强班级集体的凝集力,培养积极向上的班风,促进学生的全面发展具有重要的作用。民办高校的班级文化建设有自己的独特要求,要根据民办高校的特点,通过强化班级文化的规范、凝聚、陶冶、审美功能,来建设班级文化。