文化强省与社科强省战略的对策研究——以安徽为例

分析文化强省与理论社科强的内涵、联系,在此基础上认为理论社科强是文化强省的重要组成部分。以安徽省为例,分析了当前理论社科强在文化强省建设中的现状、存在的不足,并提出相应的对策建议。     

建设高教强省三议

对高教强省可从两种视角去认识:高等教育的强省;高等教育促进全省的发展。高教强省是建设社会主义新农村、解决“三农”问题的根本出路。建设高教强省要正确处理硬件建设与软件建设的关系,数量、质量和结构的关系,苏南与苏北、城市与农村的关系。     

富民强省与农村公共服务体系的构建

健康有效的农村公共服务体系事关富民强省宏伟目标的实现。本文以湖南为例，对现阶段我省公共服务体系存在着供给不足，供需脱节；公共服务水平落后；公共服务体系不完善；公共资源使用低效率等问题。因此，选择正确的策略路径，构建适应我省基本省情的公共服务体系，对于我们实现富民强省的宏伟目标及建设和谐湖南具有重大的理论和实际意义。     

论安徽高职院校以文化育人服务文化强省

党的十八大提出了"扎实推进社会主义文化强国建设"。安徽省第九次党代会提出建设文化强省的战略。安徽高等职业院校占全省高校的三分之二,在校生占全省高校在校生近一半。高职院校需要增强文化育人的自觉,肩负文化强省的责任;需要通过文化育人的自觉,为文化强省培养高素质专门人才;需要通过文化育人的自觉,建设整体文化育人环境。通过文化育人,深化内涵建设,提高人才培养质量,更好地服务文化强省建设。     

论安徽高职院校以文化育人服务文化强省简

党的十八大提出了“扎实推进社会主义文化强国建设”。安徽省第九次党代会提出建设文化强省的战略。安徽高等职业院校占全省高校的三分之二,在校生占全省高校在校生近一半。高职院校需要增强文化育人的自觉,肩负文化强省的责任;需要通过文化育人的自觉,为文化强省培养高素质专门人才;需要通过文化育人的自觉,建设整体文化育人环境。通过文化育人,深化内涵建设,提高人才培养质量,更好地服务文化强省建设。     

加快经济结构调整促进经济协调发展

该文分析了安徽省经济发展滞后于全国且差距不断扩大的原因,提出安徽要实现"富民强省"的根本目标,必须采取降"一产"、壮"二产"、促"三产"的调整战略.     

文化强省建设的实践逻辑——以安徽省为例

文化强省战略是推进省域经济更好更快发展的重要战略.以安徽省为例,考察了文化强省建设的内涵与战略目标.在分析文化强省建设现实困境的问题上,重点分析了文化强省的路径选择.     

创新是建设西部经济强省的强大动力

认为西部经济强省是一个动态的、综合的、相对的、多层次的、系统的概念,与此相对应,西部经济强省的指标体系应具有动态性、综合性、相对性、层次性及系统性等特征,只有不断创新,才能为陕西建设西部经济强省提供不竭的动力,才能保证陕西实现西部经济强省的动态性目标;陕西实现西部经济强省目标,就必须构建一个与经济强省指标体系相对应的创新体系,进行全方位、分层次、多角度的创新;建设西部经济强省的创新体系包括理论创新、文化创新、制度创新、科技创新、管理创新和发展战略创新等.     

江苏富民强省:"十五"前期的努力和"十五"中后期的任务

富民强省是江苏"十五"计划的主要奋斗目标.本文围绕这一目标,概述了"十五"计划关于富民强省的目标内容及要求,评析了"十五"前期江苏推出的富民强省的重大举措及成效,检测了"十五"前期主要计划指标的业绩与实现程度,展望了"十五"中后期计划实现的前景及其主要的努力方向与任务.     

加快发展,富民强省,全面建设小康社会

安徽在二十多年改革开放过程中取得了巨大的建设成就。但作为一个欠发达的农业大省,只是在总体上基本实现了小康水平。面临着人口与就业压力大、经济相对落后、环境问题突出等一系列制约发展的问题。要认清差距,增强紧迫感。走新型工业化之路,加速推进农业现代化及农村城镇化,实施全面的大开放战略,抓住全面建设小康社会的战略机遇,加速发展,富民强省。     

加快河南由文化资源大省向文化强省跨越的思考

面对当前新的发展机遇,实现从文化大省向文化强省的跨越,是实现河南繁荣与富强的内在要求。通过对河南建设文化强省的优劣势和面临的机遇与挑战进行分析,提出了河南建设文化强省的对策与构想。     

论江苏“高教强省”的优势特征与推进策略

江苏作为我国东部沿海比较发达的省份提出了建设“高教强省”的宏伟目标,江苏高等教育在多年的发展中虽已初显“高教强省”的优势特征,但仍面临许多问题。要强化和巩固江苏“高教强省”的优势地位,必须进一步推进加强一流大学建设、革新思想观念、加大教育与科技经费投入、优化高等教育布局结构等。     

传播学视域下的徽文化与安徽文化强省建设研究

党的十八大明确指出,文化是民族的血脉,是人民的精神家园。安徽省第九次党代会将文化强省作为发展战略。安徽如何实现文化资源大省向文化强省的跨越,必须对文化强省在学术上进行认真梳理。文化强省必须有一个统一的内涵与标准,文化之"强"最终要表现为受众文化素养的提高、文化影响力的提升和文化产业能够成为区域经济发展的支柱,而传播则是文化之"强"的题中之义。因此,做好徽文化传播,实现安徽文化强省,必须提高徽文化传播者的素养,创新徽文化传播的内容形式,尊重徽文化本身的文化价值。     

突出办学特色 服务地方经济 为富民强省作贡献——在河北省高等教育服务经济社会发展座谈会上的发言

河北工业大学作为一所国家“211工程”重点建设的省重点骨干大学，一直得到省委、省政府的坚强领导以及机关部门的关心支持，特别是在省委教育工委、教育厅的直接领导和具体帮助下，近几年来，学校在全面推进各项事业进步和发展的同时，注重发挥自身的办学特色和优势，积极服务于河北省经济建设和社会发展，为富民强省作贡献。     

辽宁省文化价值传播力的指标构建、评估与对策——基于主成分分析的省域测度

近年来,随着党中央将建设文化强国的决策提到重要的议程上来,辽宁省也提出了文化强省的建设目标.文化价值传播力作为文化强省建设的重要一环,发挥着文化软实力的传导机能.基于主成分分析方法,对全国31个省区的文化价值传播力进行评估测度,结果显示辽宁综合水平处于全国第9位.本文从继续深化文化体制改革、加强公共文化服务体系建设和增加财政支持力度等方面,提出了提升辽宁省文化价值传播力的对策建议.     

论文化强省建设中的岭南历史文化资源产业化

在建设文化强省的发展目标中，广东提出争取用5到10年时间，打造具有岭南风格和广东气派、具有鲜明时代特征和实践特征的当代广东先进文化。文化强省语境下的岭南风格与广东气派，岭南历史文化资源及其产业化正是其题中之义，必须形成一套行之有效的运作机制，使之在政府、学术、市场、传播等环节的整合中实现效益。     

高校在实施人才强省战略中的作用

高层次拔尖创新人才既是高等学校教学科研队伍建设的战略重点,又是实施人才强省战略的重点。因此,甘肃高校要结合甘肃实施人才强省战略的具体目标以及对人才提出的新要求,清醒地认识到高校在实施人才强省战略中所肩负的新任务,实施人才强校战略,充分发挥高校在人才强省战略中的重要作用。     

山东高等教育强省建设面临的矛盾与战略取向

山东高等教育强省建设面临许多矛盾和挑战，如高校办学层次、类型不能适应社会发展需要、高校管理体制改革进展缓慢、高额财政贷款、大学生就业率低等。山东高等教育强省建设的战略取向。应转向以学生为出发点，真正做到以人为本；建立健全法律法规，保障高校自主权的实现；加强高校与企业的联系；引导高校制定切实可行的发展战略规划。     

弘扬福建精神与建设文化强省

"爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢"的福建精神具有丰富的文化内涵,是社会主义核心价值观在福建的具体体现,是建设文化强省之魂。弘扬践行福建精神既是建设文化强省的本质要求,也是现实选择。发挥福建精神的服务、教育、导向、激励等价值引领作用,走出一条富有独特魅力和创造活力的文化强省之路。     

大学精神服务文化强省建设的路径探究

大学精神是大学的灵魂,引领大学的前进与发展,在高校服务文化强省建设中扮演着重要角色。近年来,全省高校普遍重视培育大学精神,取得显著成效,但也存在一些问题。可以从以下路径继续培育大学精神,增强其服务文化强省建设的辐射作用：深度挖掘安徽地域文化,为大学精神注入新的内涵,提高辐射文化强省建设的品质;紧密联系＂文化强校＂与＂文化强省＂,在培养高素质人才中提高服务文化强省建设水平;加强特色校园文化品牌建设,融入地域文化建设和精神文明建设,打造先进文化阵地;注重文化共同体建设,在促进自身优势与社会资源结合中服务文化强省建设。