中国共产党领导青年运动基本经验研究

百年来,中国青年在共产党的领导下密切联系人民群众,以爱国主义为核心开展运动并勇于实践。中国青年运动经历了新民主主义时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期,以及中国特色社会主义新时代等不同的历史时期。中国共产党重视青年工作和马克思主义的理论学习,党的领导为青年运动指明了奋斗方向,让广大有志青年积极地投身到青年运动的开拓创新发展中,从而推动青年运动蓬勃发展。从党领导青年运动的历史进程中总结经验,对坚定新时代青年的理想信念和激励他们实现自我人生价值具有重要意义,也是引领新时代青年运动向好向善发展的必然要求。     

中国共产党领导高校党史教育的基本经验与实践启示

百年来,中国共产党基于不同的历史背景、时代任务与社会环境,始终将开展高校党史教育置于重要位置上,高校党史教育为推动社会发展和实现中华民族的伟大复兴提供精神支撑。开展高校党史教育过程中,我们党始终坚持以马克思主义的指导方针,与时代发展背景密切结合,将党史教育与马克思主义理论教育、思想政治理论课同步推进,推动教育实践活动取得了显著成效。在此历程中,我们党逐步积累了丰富的领导经验,深刻总结了举旗定向、思想引导、与时俱进的基本经验,不断加强党的全面领导,扎实推进理想信念教育,坚定以社会历史任务为指向引领,将党史教育融入高校育人实践的全过程。进入新时代,高校党史教育应不断加强政治引领、注重理论基础、锤炼历史思维,始终坚持政治性和科学性的统一,夯实马克思主义历史观,科学把握经验与教训的关系,为高校党史教育的发展改革提供实践启示。     

中国共产党领导高校教师队伍建设的发展历程与逻辑理路

高校教师队伍建设是高等教育发展的关键要素。回顾和总结中国共产党领导高校教师队伍建设的发展历程和历史经验,对全面深化新时代教师队伍建设改革、造就新时代高素质专业化创新型教师队伍具有重要意义。中国共产党成立以来领导高校教师队伍建设经历了四个历史时期：新民主主义革命时期,注重吸纳和补充师资力量,初步搭建起革命的教师队伍;社会主义革命和建设时期,从教育理念、教师进修、职称晋升等方面探索教师队伍建设途径;改革开放和社会主义现代化建设新时期,从教师准入制度、教师聘任制度、教师培训规范化等方面促进教师队伍建设制度化;中国特色社会主义新时代,全面深化教师队伍建设改革,更加注重师德师风建设。中国共产党在领导高校教师队伍建设过程中形成了四大经验：坚持以马克思主义为指导的理论逻辑,坚持与时代发展和祖国命运紧密相连的历史逻辑,坚持最大限度地激发教师活力的制度逻辑,坚持立德树人的价值逻辑。新时代高校教师队伍建设要汲取历史经验,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强思想政治引领,坚定教师的社会主义理想信念;加强制度建设,落实立德树人根本任务;注重教师发展需求,激发教师活力,增强教师幸福感。     

抗战时期中国共产党加强青年工作的实践举措及其重要启示

抗战时期,中国共产党出于建立抗战统一战线、充实自身力量、发挥青年先锋作用等需要,高度重视并积极领导开展青年工作。通过全面改造共青团、积极组建群众性抗日青年组织,积极发展青年教育、培养训练抗日青年干部和人才,着力推进报刊和文艺宣传工作、加强青年抗战动员等实践举措,为争取抗战胜利集聚起强大的青年力量。中国共产党在抗战时期开展青年工作的成功实践,对新时代加强党的青年工作具有重要启示：必须坚持党对青年工作的领导,着力发挥团组织工作效能;必须统筹推进青年人才培养,充分发挥青年有生力量;以青年为中心,为青年生存发展纾困;必须建好网络舆论阵地,加强青年价值引领。     

延安时期党巩固和扩大青年群众基础的措施及当代价值

延安时期特殊的革命背景下形成了特殊的青年现象,这些现象有正面和负面两种。为了消除其负面现象背后的隐忧,进而巩固和扩大青年群众基础,中国共产党通过新民主主义文化和政治建设来教育引导延安青年,夯实其价值观基础,提高他们的政治参与积极性,使其不断向党中央靠拢。在新时代,党要继续巩固和扩大青年群众基础,就要在行动上重视青年和青年工作,并不断加强对青年的理想信念教育和群众路线教育。     

十八大以来习近平青年工作思想及其意义

党的十八大以来,习近平青年工作思想是在继承和发展马克思列宁主义青年工作思想、中国共产党高度重视青年工作优良传统的基础上,回应新时代青年工作不断发展创新的现实需要而提出的。这一思想强调青年理想信念教育、本领学识培养、成长成才服务和青年组织深化改革,实现了中国共产党青年工作思想的与时俱进,进一步推动了我国青年组织的优化升级,为广大青年的健康成长提供了正确指引。     

中国共产党培育青年奋斗精神的历程与经验

重视培育青年奋斗精神始终是中国共产党推进革命、建设、改革与复兴伟大实践的优良传统和政治优势。中国共产党培育青年奋斗精神总体上经历了引导青年为“争取民族独立和人民解放”而奋斗的新民主主义革命时期、号召青年为“巩固和发展人民民主政权”而奋斗的社会主义革命和建设时期、教育青年为“建设中国特色社会主义”而奋斗的改革开放和社会主义现代化建设新时期,以及激励青年为“实现中华民族伟大复兴中国梦”而奋斗的中国特色社会主义新时代四个历史时期。百余年来,中国共产党在培育青年奋斗精神方面已经积累了丰富的经验,概括起来主要表现在：坚持党的领导与思想引领的统筹保障、坚持服务大局与青年发展的同向同行、坚持理论教育与实践锻炼的良性互动、坚持制度建设与组织赋能的协同推进以及坚持方法创新与环境优化的有机结合。立足中国式现代化新征程,党的青年奋斗精神培育工作只有充分把握历史经验、坚定历史自信、增强历史主动、发挥系统合力,才能使广大青年始终成为推进强国建设与民族复兴伟业的强大奋斗力量。     

完善新时代青少年理想信念教育齐抓共管机制探究

新时代开展青少年理想信念教育,要立足国际国内形势发展和理想信念教育现状,坚持目标引领和问题导向,把家庭教育、学校教育、社会教育有机结合起来。注重家风建设,发挥好家庭的固本培元作用;注重大中小学思政教育一体化建设,发挥好学校的培根铸魂作用;注重社会环境建设,发挥好社会的价值导向作用。在党的全面领导下,完善家庭、学校、社会各方齐抓共管机制,形成全员、全过程、全方位的合力育人格局,推动实现新时代青少年理想信念教育的常态化、制度化,培育能够担当民族复兴大任的时代新人。     

习近平"坚持党对教育事业的全面领导"重要论述的生成逻辑

"坚持党对教育事业的全面领导",是习近平关于教育重要论述的重要组成部分,科学揭示了党的领导与发展教育事业的内在关系.中国共产党对教育事业的全面领导地位不是与生俱来的,而是在社会主义现代化建设过程中逐渐探索出来的.党的执政地位、教育的政治属性以及当前教育事业发展的现实状况,决定了必须坚持党对教育事业的全面领导.新时代坚持党对教育事业的全面领导,要坚持马克思主义的指导地位、加强教育领域党的领导体制建设、深入推进教育战线全面从严治党.     

论井冈山斗争时期理想信念教育的基本经验

在井冈山斗争时期,我们党深深懂得理想信念是党凝聚力量的法宝,理想信念教育是党的政治优势。这个时期的实践所积累起来的基本经验对于今天我们加强理想信念教育具有重要启示:坚持顺应时代潮流,勇于担当历史责任,是理想信念教育的时代需要;坚持马克思主义中国化并指导实践,是理想信念教育的行动指南;坚持从严治党,全面加强党的建设,是理想信念教育的中心环节;坚持党的群众路线,组织发动群众,是理想信念教育的力量源泉;坚持围绕党的中心工作,加强思想文化宣传,是理想信念教育的成功保证;坚持人民利益至上,实现群众根本愿望,是理想信念教育的最终归属。     

中国共产党青年思想政治教育的百年流变与赓续发展

中国共产党历来十分关注青年思想政治教育。在中国共产党百年发展历程中能准确根据具体国情和历史任务的变化决定青年培育的具体方针,形成了不同时期党的青年思想政治教育观。纵观党百年发展历程,从新民主主义革命时期的革命型青年培育、社会主义革命和建设时期的实干型青年培育、改革开放和社会主义现代化建设新时期的现代化建设型青年培育到中国特色社会主义进入新时代以来的时代新人培育,中国共产党在探索青年思想政治教育的过程中,不仅形成了一整套独具特色的理论成果,积累了宝贵的实践经验,也为现阶段青年思想政治教育工作的继续推进提供了重要参考。     

中国共产党思想建设的百年历程、基本经验与当代启示

回顾党的百年思想建设史,总结内蕴其中的规律,对于新时代继续走好思想建设长征路意义重大,结合党史和党的思想建设的特质,将党的思想建设分为新民主主义革命时期的开创发展、社会主义革命和建设时期的继续发展、改革开放和社会主义建设新时期的深化发展以及中国特色社会主义新时代的创新发展4个阶段进行研究。百年来中国共产党在思想建设中形成的基本经验:坚持实事求是的思想路线,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,根据党内思想实际和党的主要任务推进党的思想建设,是思想建设的基本原则; 坚持党中央决策部署、党的地方组织和基层组织贯彻落实,是思想建设的主体构成; 坚持学习马克思主义经典著作和马克思主义中国化理论,是思想建设的基本内容; 坚持以领导干部为重点,实现所有党员全覆盖; 坚持通过党内集中教育是思想建设的基本方法; 坚持将党的思想建设和其他建设紧密结合是思想建设的基本途径。党的百年思想建设史给当代的启示:新时代加强党的思想建设,要以这些基本经验为遵循,坚持实事求是的思想路线,坚持思想建设的基础地位,坚持以党的政治建设统领思想建设,将思想建设与其他建设相结合,大力推进马克思主义中国化,不断创新党内思想教育的方式方法。     

中国共产党90年青年政策的变迁

建党90年来,中国共产党的青年政策经历了革命战争年代、建国初期、文化大革命时期、改革开放新时期和新时代等五个阶段,通过分析90年中国共产党青年政策的发展历程表明,党的青年政策制定必须遵循理论指导原则,与时俱进原则和以人为本原则。未来青年政策要加强青年立法,结合时代特点,借鉴国外经验,朝着法制化、时代化和国际化方向发展。     

中国共产党的建设总体布局百年实践逻辑演进历程及启示

中国共产党之所以能够成为具有推动人类命运共同体建设胸怀，且具有长期执政经验和世界影响力的马克思主义政党，既是中国共产党百年来始终坚持自我革命和自我建设的结果，也是中国共产党对于建设一个什么样的革命党、如何实现从革命党到执政党建设的转变、建设一个什么样的执政党、建设什么样的长期执政的马克思主义执政党等重大理论和现实问题具体回答的结果。正是对这些问题的回答，形成了中国共产党鲜明的政治品格。将坚守党的理想信念与主动承担历史任务相结合、将坚持党的建设总目标与思想政治教育活动相结合、将坚持党建理论创新与实践创新良性互动相结合，既是中国共产党百年建设的基本经验，也为新时代党的建设提供了重要启示。     

新时代中国共产党人价值观培育的现实境遇与实践进路

党的二十大明确提出要加强理想信念教育，引导全党牢记党的宗旨，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题。新时代中国共产党人价值观培育是在新常态、新格局、新发展中展开的，随着全面从严治党的不断深入，共产党人价值观得到进一步巩固和弘扬，但同时也面临着“四大危险”“四大考验”的风险与挑战。以忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁为重要内容的中国共产党人价值观，具有价值引领、榜样示范和行为约束等多种功能，能够培养党员干部正确的价值理想和政治信仰，培育健康向上、风清气正的党内政治文化。为此，在新时代中国共产党人价值观培育中，应当坚持理论与实践相统一、科学性与价值性相融合、自律性与他律性相结合等基本原则，充分运用理论灌输、榜样示范、实践养成等具体方法，切实培育党员干部的忠诚观、权力观、事业观和廉洁观。     

新时代加强青年党史教育的逻辑进路及实践向度

重视青年和青年工作,是中国共产党重要的方针政策和优良的工作传统。党的十八大以来,习近平总书记关于加强青年党史教育的相关重要论述以严谨、科学的逻辑体系建构起政治性、学术性、理论性和实践性相统一的中国特色社会主义青年党史教育理论体系,为进一步推进新时代青年党史教育和青年自由全面的发展指明了时代方向、提供了思想遵循和实践指导。从新时代加强青年党史教育的理论向度、价值向度、实践向度三个维度厘清新时代加强青年党史教育的逻辑进路,进而深入探讨青年党史教育的实践路径,为实现新时代青年党史教育新发展、增强青年的历史责任感和实现青年自身发展提供理论依据和实践指导。     

延安时期党对青年的思想政治教育及当代启示

延安时期,中国共产党十分重视对青年的思想政治教育,提高青年思想政治觉悟,以保证党的路线方针的贯彻落实,这是中国共产党思想政治教育不断成熟发展的表现。探讨了延安时期党对青年思想政治教育的内容,为新时期青年思想政治教育的开展提供新思路、新见解。     

习近平青年理想信念教育重要论述的丰富内涵、理论特质、实践进路探析

青年理想信念教育是一个常谈常新的话题。党的十八大以来，习近平总书记立足战略全局，在多个场合屡次强调青年理想信念教育，发表了一系列重要论述。新时代新征程，青年认真学习其中蕴含的丰富内涵、领会其理论特质、把握其实践进路，对自身成长成才、实现自我发展、承担伟大复兴的时代重任具有重要意义。     

新时代中国共产党教育理论创新的四重维度

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央赓续着毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛教育思想,对中国教育事业做出了长远的战略部署,逐渐凝结为中国化马克思主义教育思想的最新成果,不断推进新时代中国共产党的教育理论创新。其中,“坚持党对教育事业的全面领导”,将教育的根本保证开拓至新境界;“服务中华民族伟大复兴”,将教育的重要使命提升至新高度;“坚持以人民为中心发展教育”,将教育的根本立场推进至新阶段;“坚持深化教育改革创新”,将教育的根本动力发展至新水平。新时代中国共产党的教育理论创新无不体现着党对教育工作谋篇布局的系统思维,为新时代教育事业的发展提供了行动指南与根本遵循。     

思想渊源、理论意蕴和实践维度:习近平“青年观”研究的三个层面

习近平总书记高度重视青年工作,多次发表重要讲话论及青年群体,形成了系统的习近平“青年观”。习近平“青年观”根源于马克思主义、中国共产党实践、中华优秀传统文化和习近平个人的成长经历,是理想信念教育、爱国主义教育、“党的事业后继有人”、“知行合一”理念、“全面从严治团”等思想的有机集合。习近平“青年观”的实践维度,就是要在具体的历史实践中谋求习近平青年思想的现实化。深刻把握习近平“青年观”的思想渊源、理论意蕴和实践维度,对于做好新时代青年教育培养工作具有重大的理论和现实意义。