建设德育教师队伍促进学校德育工作

江苏省无锡立信中等专业学校以德育为立校之本。几年来,在强化整体管理的基础上,学校特别重视德育过程管理,围绕德育工作,狠抓德育工作队伍建设,努力培养一支高素质的德育教师队伍,根据企业用人要求及学生的实际状况,开展丰富多彩的活动,陶冶情操,努力培养合格人才,突出育人实效性,力求使德育工作做到全员、全面、全程管理。     

用非制度化管理来提高学校管理效能

正创新是当前学校教育的一个热门话题。《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中提出:素质教育"要以培养学生的创新精神和实践能力为重点"。在学校教育中要实现这个目标,管理的创新也是一个必不可少的条件。面对新的形势、新的要求,寻求一条具有时代特点,符合学校实际的发展新思路,提高学校管理的效能,是每一个学校管理者必须面对的而又急需解决的新问题。纵观当前学校管理的实际,我们发现,教师的积极性并未随规章制     

浅谈当前和谐社会下学生德育工作

构建社会主义和谐社会是我党我国未来十五年的目标和主要任务,这一新的奋斗目标的提出,对我们各行各业都提出了新的要求.学校教育工作特别是学生德育工作如何适应这一新的时代要求,就是要根据新形势下学生德育工作出现的理性化、人本化、开放化、层次化的特点,大力提倡学生德育工作创新,培养大批具有德才兼备、知行统一、全面发展的优秀人才.     

对改进高校德育工作的思考

一、建立新的体制随着政治体制改革的深化,在逐步实行校长负责制的过程中,应相应建立校长负责、行政主管、党政工团合理分工、校系两级密切配合的德育工作的新的管理体制。在建立这种新体制的过程中,应着重解决好两个问题:一要改变党委“一元化”领导、包办代替行政具体管理德育的体制,把德育纳入行政管理轨道,由校长全面负责。这样,有利于校长统一指挥和协调各项行政工作,克服目前德育工作存在的党政“双轨”,多头指挥和整个学校工作的管理交叉与磨擦;有利于把德育寓于教学、管理等各项活动中,变“两张皮”为“一盘棋”,从而提高德育工作的落实效果。为确保德育工作一个中心、行政主管,在系一级实行书记兼副主任分管德育工作的制度,是较为行之有效的组织措施。二要改     

德育组织管理探讨

中共中央发出关于加强中小学德育工作的通知已经五年,许多学校德育工作取得了明显的成效.抓好德育涉及的问题很多,本文着重谈谈如何加强和改善德育的组织管理.一、德育是一个相对独立的系统,要求进行全方位管理按照现代管理的系统原理,如果把学校管理作为一个统管全局的大系统,那么,德育管理就是其中一个重要的子系统.德育的基本任务,是促进学生共产主义品德的形成和发展.为实     

“常”“新”结合,让学校可持续发展成为无限可能

常规和创新是学校管理不可或缺的两翼,学校管理既是一个稳定有序的过程,又是一个发展创新的过程。通过"常规",管理过程得以周而复始、循环往复;通过"创新",管理过程呈现为周而复始、循环往复中的螺旋上升。常规管理和创新管理有机结合,让学校可持续发展成为无限可能。传承,让"常""新"结合找到根基点。     

试论江泽民德育思想的理论创新

江泽民同志对学校教育问题先后发表了一系列重要讲话和谈话 ,特别是对学校思想政治教育和德育工作的地位作用、任务内容、方法手段等提出了许多创新思想。对江泽民同志德育创新思想进行系统研究和探讨 ,对于进一步推进当前学校素质教育具有极其重要的现实意义     

试论加强高校学生德育工作的必要性及途径

高校学生德育工作一直都受到学校和社会的关注,一个学校学风、校风的好坏很大程度上取决于这个学校的学生德育工作做得是否到位。本文通过对当前高等学校学生德育工作和学生现状、特征的分析,比较详细地阐述了加强高等学校学生德育工作的途径。     

以科学发展观指导高校德育工作

大学生的思想道德状况关系到大学生的全面发展甚至是关系到国家的前途命运,但是目前高校德育工作中目标定位的缺陷和操作模式的僵化、高校德育在实施过程中注重理论教育,忽视实践体验、学校教育与社会现实的矛盾。这些问题和矛盾,要在科学发展观的指导下得到解决,科学发展观是加强高校德育工作的理论基础,它为高校德育工作提出了新视角,开阔了德育工作的视野。在高校德育工作中落实科学发展观,就要做到以科学发展观为指导,加强和改进高校德育工作,需加强学生的主体地位,实现教育模式的创新。     

非理性管理:学校教师管理创新的突破口

学校教育要培养创新人才,管理创新是一个必不可少的条件。如何提高学校管理的效能,是新形势下每一个学校管理者必须面对而又急需解决的新问题。 20世纪末叶,非理性主义理论兴起,是西方管理学取得的新进展之一。“非理性”,乃“理性”之非,指主观精神世界中     

坚持科学发展，建构特色鲜明的大学生思想政治教育体系——吉林师范大学思想政治教育发展轨迹论要

吉林师范大学是吉林省省属重点师范大学,学校担负着中等教育师资培养的重要任务,建校以来,学校在人才培养工作中,始终坚持科学发展,不断加强思想政治教育工作,创新运行机制,逐步探索,形成科学、规范、有效地思想政治教育工作体系,走出了一条具有鲜明特色的德育工作之路。     

和谐社会视角下高校德育工作的创新途径

高校德育工作的创新是和谐社会视角下提高大学生综合素质的必然要求,也是高校教育中的重要组成部分。探究高校德育工作创新的内容,找出高校德育工作创新的实施途径,对高校德育工作有效开展具有积极的意义。     

试论高校档案馆的德育功能

高校档案是高校教学、科研、党政管理等各项实践活动的真实历史记录,是学校师生员工劳动智慧和经验的结晶,具有传播历史、文化、革命传统和爱国主义精神的功能。因此,本文认为,高校档案具有良好的德育功能,高校档案馆参与学校的德育工作具有特殊重要的意义。本文还分析、提出了高校档案馆特殊的德育工作方法和途径。     

学校“创新管理”论

建立有中国特色的学校创新管理学科体系是一项基础工作,是提高我国学校管理水平的必由之路。本文作者认为,学校创新管理是全面实施创新教育,大力培养受教育者创新精神、发展其创新能力的基础要素。本文就学校创新管理的含义及特点、理论模式及价值、实施创新管理应注意的一些问题进行了初步的探索。     

全面实施素质教育 加强中学德育工作

中学德育工作目前存在的突出问题,一是将德育视作学校智育及其他工作的一种保护和服务手段;二是德育工作的开展偏重于“教”而未突出“学”。造成问题的主要原因,在于对德育工作的功能在思想观念上存有认识偏差,并对德育工作的方式缺少深入研究。解决问题的思路是,全面实施素质教育,在德育工作中切实做到德育对象主体化、德育内容全面化,德育方法情感化,德育过程科学化。     

如何增强高校德育工作的实效性

如何增强新形势下高校德育工作的实效性,是高校德育工作面临的一个现实问题。该问题的解决需要学校、家庭、社会的共同努力,并从树立与时俱进的德育教育观念、建立完善的德育教育机制、构建科学的德育内容体系以及改革创新德育教育方法等方面进行实施。     

当前中小学德育存在的问题及对策

中小学德育是一项系统工程。当前中小学德育教育还存在不少问题,需要积极探索德育工作的新思路,完善德育体系,形成社会、家庭、学校全方位育人的格局,进一步把中小学德育工作做好。     

大学德育方法创新对德育实效性的影响探究

德育工作的一个关键点在于它的实效性。在大学德育教育工作中,教育工作者应将关注重点放在德育实效性的提高及德育方法的创新上。文中通过分析德育创新途径及德育创新方法,力图提高德育的实效性,创建新的德育方法,适应新形势下高校德育工作的需要。     

加强学校德育建设的思考

学校德育是建设社会主义精神文明的重要基础。学校德育建设的好坏,直接关系到下一代人甚至下几代人的精神面貌。因此,切实加强和改进学校的德育工作,是加强社会主义精神文明建设的一项具有战略意义的措施。同时,也是我国学校教育所面临的一个重要而又迫切的现实任务。     

网络环境下的中学德育创新与发展

网络环境下中学德育工作面临诸多挑战,因而必须改变传统的德育观念,创新德育工作模式,特别是要采取以下措施：一是丰富中学德育内容,增强德育的说服力;二是引导中学生在多元文化中自主选择,提高中学生的道德评判能力;三是创新德育工作方式,增强德育的吸引力;四是加强德育教师队伍建设,着力培养信息技术的运用能力。