信仰消费与阶层分化研究——以"佛纸"为例

"世俗化"是现代社会的潮流,然而浙东农村地区的民间佛教却呈现表象繁荣之景象,以"佛纸"为代表的信仰消费兴盛是其主要表现形式."佛纸"是经过念佛这一赋灵过程的纸钱,是民间佛教的重要宗教产品.目前,"佛纸"呈现出多样化、 等级化、 货币化、 市场化的特征.随着经济阶层分化的出现,社会上层成为信仰消费的推动者和主力军,社会中层成为信仰消费的跟随者,社会下层则扮演着生产者角色,由此形成固定的需求方和供给方.在消费社会背景下,宗教信仰发生异化,赋灵过程可以通过金钱买卖.正是由于佛纸在阶层间流通和买卖,建构出一个表面繁荣的宗教市场,展示出宗教表象上的兴盛状态.     

明代海防军船考——以浙江为例

明代海防是中国古代海防的主要成熟阶段,除了沿海卫所的设立,备倭军船在明代海防体系中的作用非常重要。历来研究明代海防、御倭备倭的著述较多,而对海防军船缺乏专门论述。本文拟对明代海防军船做一些初步分析,尤其对明代海防重点区域的浙江海防军船做一些归纳与考证。     

从荒岛贼穴到聚落街庄——以涠洲岛为例看明清时期华南海岛之开发

明清时期华南海岛开发中权力和利益的纠葛错综复杂,显示了国家政权扩张与地方社会之间长期调适过程的实态。涠洲岛所在北部湾海域自古盛产珍珠,民间以采珠和渔捞为业。明代先后在涠洲岛和沿海地区添设采珠内监衙门、游击将军和守海水寨,竭力垄断珠池,打击民众非法私采。涠洲岛及其周边海域成为明政府与珠盗周旋角力的舞台。清代以后,涠洲岛上偷渡私垦活动屡禁不止;同时多股洋盗在粤西和安南之间出没,冲击海防秩序,使官府的海岛经营策略长期处于封禁和开放的两难境地。至清末法国传教士协助大批广东客民移居岛上,迫使清政府放弃封禁政策,涠洲岛稍具规模的聚落街庄得以逐渐形成,国家行政构架构最终在岛上稳固起来。基于这个漫长的历史过程,促成了涠洲岛生本土信仰与外来宗教、渔民村庄与客家聚落混融共处的独特的历史遗存和社会文化结构。     

地方高师教育实践存在问题及其原因探析——以河南省为例

与新时期人才培养质量需求相比,我国高师教育实践还存在着制约基础教育发展的突出问题。其突出问题主要表现为:见习环节实施中随意性大、效果弱化;实习方式效果疏于管理、流于形式;实习基地数量不足及与基地关系松散。问题存在的主要原因有:高教规模的扩大与外迁客观上给教育实践开展带来了难度;国家对高校和中学的评价标准导向使实习工作被弹性弱化、边缘化;高师和中学都有其各自内在难言的心理缘由;长期以来形成的地方教育行政部门和接收学校基本缺位的高师教育实践管理体制,造成了实习运行机制的合力不够。条分缕析存在的问题及其原因,可有的放矢采取有效措施,以切实全面提高教师培养质量。     

清末东三省的势力均势外交失败的原因探析——以铁路外债为例

晚清势力均势外交政策,是中国传统以夷制夷外交政策的延伸。徐世昌和锡良是东北的铁路外债均势外交策略的执行者,前者在外债的选择上经历了银行外债到铁路外债的转变,锡良的铁路外债表现出超经济特质。列强对东北势力均势外交中的掌控以及清廷中央内部及中央与地方对这一策略分歧,导致这一政策最终失败。     

社会工作专业本科毕业生的就业去向及原因探析——以保定市X大学社会工作专业为例

在我国,社会工作专业虽发展迅速,但仍面临许多问题,尤其是社工需求量大与就业率低、专业不对口、流失率高等矛盾突出。本文基于保定市X大学2009～2012届社会工作专业本科毕业生就业去向的调查数据研究发现,近四年来,社会工作专业本科毕业生的整体就业状况较好,但是就业不对口现象严重;攻读研究生的比例虽不断提高,但继续选择社会工作专业的寥寥无几;女生从事对口专业的比例较高。社会环境、制度安排、培养机制、毕业生个人因素是影响社工本科毕业生就业的主要因素。本文在此基础上,提出改善社会工作专业就业状况的政策建议。     

我国企业会计舞弊的原因探析——对政府相关部门监督不力释解

如果说企业会计舞弊的发生是会计监督不力的结果,审计监督的不力,会导致企业会计舞弊的蔓延.则政府相关部门监督不力则会导致企业会计舞弊的猖狂--即财政、税务、人民银行、证券监管、保险监管等部门对会计监督不力则会导致企业会计舞弊的猖狂.因此对政府相关部门监督不力这一原因进行分析,对企业会计舞弊的防范和控制有着重要的意义.     

创建组织形象设计系统探析——以高等学校为例

创建组织形象设计系统是时代和社会经济发展的客观需要,也是组织自身改革发展的需要.组织形象设计系统是由理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统三部分构成.就高等学校而言,创建组织形象设计系统应采取如下措施:一是转变观念,树立形象意识;二是科学定位,突出特色;三是设定理念系统,营造独特的文化氛围;四是开发行为识别体系;五是建立视觉识别系统,提高学校的知名度.高等学校创建形象设计系统还应注意以下问题:一是因地制宜,富有特色;二是领导重视,全员参与;三是需要协调好学校决策者与设计主创者及专家、顾问集团之间的关系,以谋求共识.     

基于自主创新的制造业集群优化升级探析——以辽宁省为例

制造业产业集群是我国经济的重要支撑,在整个工业经济中占有举足轻重的地位.随着经济全球化的进一步深化,世界制造业产业结构调整、升级和转移的步伐进一步加快,我国制造业经历了突飞猛进的发展,取得了长足的进步.但在长期发展中,结构问题、产业集群问题和产业竞争力问题越来越突出,产业集群竟争力下滑,集群效益不高等问题严重制约了制造业结构优化升级和经济发展方式转变的步伐,成为制造业发展的瓶颈.根据国家制造业发展战略和区域经济发展规划,促进制造业产业集群优化升级的重要突破口和关键点就是要大力加强自主创新,提高制造业产业集群的创新能力和持续竟争力.     

综合艺术院校创新创业学分制实施路径探析——以吉林艺术学院为例

吉林艺术学院在艺术实践学分制的基础上,将艺术实践学分制与创新创业学分制有机融为一体,既保留了实践性教学体系中的艺术实践学分制,又兼容了教育部指出的创新创业学分制,既符合艺术类人才"尊重艺术个性"的培养理念,又兼容了创新创业教育理念.该文积极探索艺术类高校创新创业学分制度,提出了明确的实施路径,并阐述了实施路径中存在的问题及解决对策.     

从历史人物到艺术形象——以诸葛亮完美艺术形象塑成原因为例

诸葛亮是典型的二重形象人物,而二重形象的心理学意义在于元形象是如何被演化塑造成为艺术形象的.通过对诸葛亮个案人物的分析,可以看出影响完美艺术形象塑造的社会心理因素.     

高校创新创业实践发展模式探析——以黑龙江大学创业园为例

高校大学生创业园对学生创新创业能力的培养具有重要作用,有助于持续提升高校大学生的创新创业能力,形成“创新引领创业、创业带动就业、促进高质量就业”的良好局面。该文从创业园一园多区的建设模式入手,强调创业园的发展建设对创业实践育人体系建设具有重要支撑作用,有助于多维度提升高校实践育人效果。从平台建设、模式构建、课赛融合等方面入手,对创业园发展建设提出构想,为提升学生创新创业能力营造良好氛围。     

养老机构发展的瓶颈问题及其化解探析——以天津市为例

为了使天津市养老机构又好又快地发展,当前要着力解决养老机构发展的思路和理念、养老机构的队伍建设、养老机构发展的体制机制＂三大瓶颈性＂问题。要不断改进和提高天津市养老服务质量,提升养老服务的层次和水平,推动全市养老机构健康发展。     

干旱半干旱地区移民开发可持续发展探析——以宁夏红寺堡为例

宁夏红寺堡是典型的干旱半干旱地区,也是中国最大的县建制移民开发区,生态环境脆弱,如何实现农业的可持续发展,对移民开发区的建设至关重要。面对移民开发所面临的一系列问题,必须重视开发区的可持续发展问题,继续强化政府行为,加强基础设施投入,实行开发区移民的适度集中,加强移民户参与能力和自我发展能力的建设,实现干旱半干旱移民开发区跨越式发展。     

现代农业发展中"场县合作"问题探析——以黑龙江省为例

场县合作模式是现代农业发展中出现的一种新的经营组织形式,在促进现代农业发展中收到了明显的成效。实行场县合作,在思想认识、体制机制、组织经营方式和政府扶持等方面还存在一些困难和问题。针对这些影响因素,要充分发挥农场带动作用,设立现代农业综合试验区,在体制上创新,实现场县互利双赢,共同促进现代农业发展。     

从社会学视角探析和谐城市的社会分层——以西安社会分层为例

社会分层是根据经济和社会地位差别的一定标准,把社会成员划分为高低有序的不同等级、不同层次的过程。社会分层的实质是反映社会成员之间的贫富差距状况。西安社会阶层目前已经分化为党政机关和社会管理阶层、经理人员阶层、私营企业主阶层、专业技术人员阶层、办事人员阶层、个体工商户阶层、商业服务员阶层、产业工人阶层、农业劳动者阶层、城市无业、失业、半失业阶层。上述十大社会阶层在全国大城市具有代表性。社会阶层不和谐的主要问题包括:农业劳动者阶层处于明显劣势;产业工人的地位迅速下降;非公有制经济的新社会阶层的地位迅速上升;贫富不均。西安对全国构建和谐社会阶层的启示包括:关键要真正落实市委市政府关于构建和谐社会的实施意见;市委和市政府尽快建立有效协调各阶层利益的经济、政治、文化机制;逐步缩小城乡差距,公民应享受同等国民待遇;就业和再就业应列为"一把手工程";设立"弱势阶层受损补偿准备金";大城市应构建"菱形社会结构",尽快扩大中等收入阶层的比重;大城市应多管齐下,缩小贫富差距;社会保障向弱势阶层倾斜;我们应在所有城市社区居委会和农村社区的村委会设立"民意接待室";新建"和谐社会指标考核体系"。     

参与式教学在文秘专业课程中的运用探析 ——以《档案管理》课程为例

在文秘专业教学中,多数教师仍然采用传统的"讲授式"教学模式,学生只能被动地接受知识,会在一定程度上影响学生的学习积极性,不利于对学生职业能力的培养.参与式教学以学生为课堂主体,具备灵活多样、直观形象的特点,将其应用于文秘专业教学中可以有效地激发学生对课程的学习兴趣,同时还可以加强教师与学生之间的交流与沟通.基于此,该文将分析参与式教学在文秘专业课程中运用的价值及现状,以《档案管理》课程为例,探究参与式教学在文秘专业课程中的运用策略,以供参考.     

农村留守老人的社会支持探析——以河南省罗山县F乡Z村为例

农村留守老人成为当前一个亟需关注的群体。本文通过对河南省罗山县F乡Z村的25位留守老人进行了深度访谈,分析农村留守老人的社会支持现状,找出了其中存在的不足之处,探究其原因,并尝试构建包括家庭成员、家庭成员以外其他个体、政府、村委会和民间社会组织在内的农村留守老人社会支持体系。     

殡葬改革社会政策梗阻现象探析——以H省W市Z村为例

殡葬这一永恒的社会活动必然需要受到社会政策的调控,而殡葬改革政策实施过程中存在种种梗阻。本文拟将通过选点实地调研,基于社会政策视角和分析方法,对W市Z村殡葬改革政策制定、实施过程中尚存的梗阻现象进行分析,进而从文化张力、民众认同、执行机制等方面针对如何有效推进殡葬改革提出对策建议。     

海上领土争端中的国家互信生成机制探析——以希腊与土耳其爱琴海争端为例

建立信任措施已经成为国与国之间普遍用来降低军事意外冲突的一种机制。但现有国际关系领域建立的信任措施(模型)大多重视经验分析,而鲜有探讨国家间互信机制的生成。本文以希腊与土耳其在爱琴海争端中的互信实践为研究案例,总结出两国建立互信机制的互动模式与实施路径,并进而梳理出国家间信任的三个层次,以期为中国解决海上领土争端提供借鉴。