素描教学浅谈

当今美术院校的基础美术教学沿用的是传统的素描教学模式，实践证明，传统的素描教学模式只能使学生的绘画技巧有一定的提高，而不利于学生创造性思维的发展。作为教学第一线的美术教师应率先钻研、倡导并试图改变传统的素描教学模式，不仅要使学生学会观察和造型的技能，而且要使学生学会在自然形态面前，如何思考，发掘出良好的创造性思维能力。     

浅谈素描教学中的观察法

素描教学是高校艺术类专业重要的基础课程之一，直接面对物象进行素描写生是高等美术院校作为素描教学训练的主要方式。而在素描教学训练中，正确的观察方法有利于教与学过程的顺利进行，有利于学生专业素质的逐步提高。本文主要针对素描教学中常见的几种观察法进行了浅析。     

素描教学中创新能力培养分析

素描的教育创新对我国艺术教育的创新、艺术学的推进起到了重要作用。大多数学生没有意识到绘画是一种创造艺术的手段,同时也是表达自己内心想法和感受的工具。素描教学也停滞不前,停留在工具教学上。因此,作为新时代的素描教师,必须担负起丰富素描教学内涵、改革素描教学模式的任务,因为只有用平淡的色彩构成和最基本的绘画形式不是素描的真正内容,而是我们在绘画过程中最直观地向外界传递信息、表达最深刻的感受。     

高等美术学院素描教学研究

当代高校素描教学的弊端在于总是忽视“直观”的重要性,教学中过分依赖“物”对“我”的作用,而忽略了“我”对“物”的因素,任何忽视“我”在绘画中的主体性都是错误的,承认“物”对“我”的反作用并不代表否定“我”的主体性。个体之间的差异,导致人与人之间的全息沟通成为神话,所以让学生自由选择适合自己的表述语言很重要。     

素描黄光裕

幼时寄人篱下的经历，在黄光裕的性格中烙下了倔强和敏感的印记。十多岁时，黄光裕和大妹妹黄秀虹在村口与一群村里的小孩玩耍，一个玩伴在游戏中老是输，于是对黄秀虹咆哮：“都是你这个臭女人在。”黄光裕扑过去就和那玩伴打了起来。在黄光裕的概念里，家人是不允许被外人欺负的。     

素描课教与学的一斑窥见

中职素描教学应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的,不脱离实际严格训练,注重应用正确的教学方法和学习方法,达到培养学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力的目的。     

全球首富素描

·所有首富的父辈没有一个是首富。·所有首富中,出身最低的是香烟贩子,创业资本最少的是1.5万美元。·欧美首富中,没有一个是以房地产为主业的。·欧美首富中,没有一家是多元化的财团。·全球前20名顶级富豪中有9名是连锁零售商。·六成以上的首富常年生活在一些不知名的小乡村和小城市里。·八成以上的首富只有一次婚姻。·首富中,没有一位科学家、思想家、作家、艺术家。·一半以上的首富是他们国家中最大的慈善捐赠人。全球首富素描     

高职高专院校艺术专业素描教学思考

高职院校艺术专业随着高职教育的兴起而发展起来.由于起步较晚及其他原因,艺术专业的素描教学一直沿用以前的传统教学模式,只停留于对物象作客观记录与描绘的训练方式,压抑了大多数人的创造性和表现欲.随着现代设计教育的发展、教育观念的更新以及培养目标不同等,明显不能适应当今高职艺术教育的新趋势.所以,我们应根据高职教育办学宗旨,以就业为导向,以培养能力为核心,从教育理念、内容、方法和手段上逐步构建与普通综合院校艺术专业有所区别、又能充分体现高职艺术教育鲜明特色的素描教学体系.     

探析中职素描教学中学生兴趣的培养——以宁德市某职业中专为例

素描是美术专业的一门基础课程,对于培养学生的空间想象能力和创造性思维具有重要意义。兴趣是指引学生步入艺术殿堂最好的老师,在中等职业素描教学实践中,以培养学生的学习兴趣为切入点,能营造良好的学习氛围并取得满意的教学效果。该文以福建省宁德市某职业中专素描教学为例,基于培养学生素描兴趣角度,分析当前部分学生兴趣不高的原因,并结合教学实践经验,提出相应的教学建议及对策。     

浅议职业院校计算机基础教学改革

本文根据职业院校的特点,从教学目的、教学模式等几个方面论述了计算机基础的教学改革问题,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果,达到培养应用型人才的目标。     

浅谈基础会计课的教学改革

专业基础课如何开展教学改革？本文从基础会计课的教学定位,学生的能力培养、运用多媒体教学、模拟训练、考核评价标准、师资培训等方面阐述了教学改革的思路和实际操作经验.作为一个案例,反映了以学生为本,以能力为本的教学改革趋势.     

高职基础化学教学改革的探索

高职的培养目标——培养具有高等职业技术技能的复合型和应用型人才。现有的教材、传统的教学方法、教学手段、及教育思想和教育理念已不能适应高职教育对人才的需求。     

浅谈数学教学中学生创造力的培养

素质教育以培养创新精神和实践能力为重点,如何培养学生的创造力,这是教育改革的重要课题,也是现代数学的一个重要方向.本文简单论述了教学教学中怎样培养学生的创造力及在此基础上的一些思考.     

高校艺术设计专业造型基础教学改革

艺术设计专业是一门综合学科,它集科学、艺术和技术于一体,是科学与艺术的完整统一,而其中的造型基础课程,作为艺术设计专业的基础,发挥着联接设计专业与设计理论课程的桥梁作用,对学生以后的专业学习、方向引导等,具有重要的意义。本文通过分析高校艺术设计专业造型基础教学现状,指出在教学中存在的问题,并针对这些问题,提出了相应的改革措施。     

高职基础化学教学改革的探索

高职的培养目标——培养具有高等职业技术技能的复合型和应用型人才。现有的教材、传统的教学方法、教学手段、及教育思想和教育理念已不能适应高职教育对人才的需求。     

浅谈在美术教学中设计意识的培养

新一轮基础教育课程改革,以全新的教育理念和学习方式在全国展开,美术课程作为新课程改革的一员,责无旁贷。素描教学是美术课程的主要内容之一,应走在课程改革的前列。     

浅谈大学英语口语教学改革

随着大学英语教学改革的深入,提高大学生英语口语交际能力已成为目前大学英语教学改革的重中之重.本文分析了我国大学英语教学中的突出问题,从而阐述了我校在大学英语口语教学改革方面所采取的措施及改革成果.     

浅谈生活是小学科学教学之基础

新课程改革在强调基础教育的同时，重视智力开发，学习能力和个性发展，重视课程与社会生产生活实际的联系，把学生掌握知识的过程，视为一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，让学生变被动为主动，学会自主求知，真正感受到学习是生活的组成和需要，应通过多种形式的科学探究活动，发现新问题，获取新知识，提高自身探究知识的能力，形成创造性思维。     

浅谈中职计算机教学改革

社会对中职的计算机教学提出了更新的要求,计算机教学的改革势在必行,从而适应社会,适应学生.中职计算机教学应以"各有所长,各尽所能"为培养原则和最终目标,中职计算机教育的重点不是培养出尖端科技人才,而是要为社会培养出"适销"、"对路"的计算机"蓝领"甚至是"灰领".