论现代思想政治教育精神资源开发与利用

探讨现代思想政治教育精神资源的开发与利用问题,为思想政治教育理论研究提供了新的视角,提升了思想政治教育资源理论的研究水平,丰富和完善了思想政治教育学的学科理论体系。     

比较教育视野下的俄罗斯高校思想政治教育

以比较教育学的视野,分析俄罗斯高校思想政治教育的内容、目标、途径、和效果等,研究其优势和特点,以期对我国高校思想政治教育有所启发和借鉴。     

论思想政治教育的基本矛盾

思想政治教育的基本矛盾是思想政治教育的根本性问题,是确立思想政治教育的性质、内容、目标和任务等方面的根本依据。科学地阐释了思想政治教育的基本矛盾科学内涵,又从教育学、马克思主义"人学"思想和思想政治教育实践过程三个方面论证了"一定的社会发展要求同人的实际思想品德水准之间的矛盾"作为思想政治教育的基本矛盾的科学性和合理性。     

尊重人的正当需要是做好思想政治教育工作的关键

<正>思想政治教育是激励和调动人的积极性、创造性,促进人的全面发展的重要途径,而需要是人的积极性、创造性的原动力。研究人的需要,尊重人的正当需要,是思想政治教育工作取得成效的关键所在。因此,领导做思想政治教育工作应该从人的正当需要出发,在有步     

比较教育视野下的美国高校思想政治教育

本文以比较教育学的视野,分析美国高校思想政治教育的内容、途径、方法和目标等,学习其思想政治教育的优势和特点.提出对我国新时期高校思想政治教育的启示和借鉴.     

以人为本创新高校思想政治教育工作的方法探析

以人为本、促进人的全面发展是利学发展观的本质和核心,是教育工作全面落实科学发展观的核心任务.以人为本作为一种价值取向,其根本所在就是以人为尊、以人为重、以人为先.应该认识到,坚持以人为本,搞好学生的思想政治教育工作是新时期高校坚持"三个代表"重要思想、坚持科学发展观在思想政治教育工作中的具体体现,是高校发展、稳定、提高的前提和基础.     

试析网络时代的思想政治教育

网络思想政治教育,是根据传播学原理和思想教育宣传理论,利用计算机多媒体技术网络进行的思想政治教育.学校网络思想政治教育是现代教育技术运用的产物,是科学技术发展的必然结果,是新形势下学校思想政治教育工作的一种现代方式.特别是面对新世纪,面对思想活跃、教育形式灵活的教育模式,网络思想政治教育更富有生命力,值得我们研究和创新,以达到网络思想教育的真正目的.     

论新形势下思想政治教育者的审美修养

思想政治教育者的审美修养包括对理想、观念、趣味、判断力四个方面的审美,对思想政治教育者来说,思想政治教育融合美育一直是思想政治教育者所追寻研究思考的重要命题。在新形势下的思想政治教育过程中,要想提高思想政治教育的时效性,首先教育者要加强自身的审美修养,以美的规律来塑造人、教育人。本文将针对新形势下思想政治教育者的审美修养进行浅谈。     

思想政治工作人文性的思考

思想政治工作人文性,是在思想政治工作领域坚持以科学发展观为指导,以人为核心的具体体现。思想政治工作人文性就是注重人文关怀,保障和实现人的经济、政治、文化及社会利益,着眼于实现人的全面发展,既做到教育人、引导人、鼓舞人,更要尊重人、理解人、关心人,解决思想政治工作对象的思想,又满足其合理的人本需求和个人利益,由此达到思想政治工作的目的。     

加强职工思想政治教育 创建和谐企业

社会在发展,科技在进步。在新时期里,思想政治教育不仅不能削弱,而且还应该加强。在一个企业的经营中,人是企业发展的核心。然而,怎样才能够将人心团结起来,这就必须加强企业员工的思想政治教育。本文着重从加强职工思想政治教育的重要性、如何加强职工的思想政治教育工作做简单的阐述。     

经济数学在思想政治研究中的运用——计量思想政治教育学的举例创建

将经济数学的基本原理运用到思想政治研究中去,提出计量思想政治教育学作为马克思主义思想政治教育学的新兴分支学科的建立。分别使用计量经济学的OLS回归分析法和产业经济学的里昂惕夫逆矩阵,分析英国工党阶级属性和政治媒体影响力两个案例,探讨在思想政治工作中进行计量分析的可行性。     

立德树人背景下师范专业教育学基础课程的思政建设路径探析

课程思政作为新时代大学生思想政治教育的重要理念,是高校落实立德树人根本任务的战略举措。教育学基础是高校面向师范生开设的一门专业必修课程,蕴含着丰富的思政教育元素,是高校推进课程思政建设的良好载体。本文按照师范生培养“为什么要立德树人,立什么德、树什么人,怎么立德、怎么树人”这一逻辑展开,并提出教育学基础课程的思政建设方向：转变教师的课程思政育人观念、深入挖掘课程思政教育元素、优化课程思政教学模式等。     

大众思想政治教育重要方法:发榜——基于中国四大古典文学名著的研究

所谓大众思想政治教育,就是针对不特定多数人实施的思想政治教育。尽管大众思想政治教育这一概念提出时间不长,理论尚未完全成熟,但大众思想政治教育实践却早已存在。因为,一方面,它可以解决思想政治教育主体数量远远小于思想政治教育对象数量这一难题;另一方面,由于大众思想政治教育对象往往是自觉接触或无意间接收大众思想政治教育信息,并无被强迫感,因而更倾向于接受大众思想政治教育信息,或迅速传播此种信息,并在与他人的信息共享中印证信息真     

思想政治教育运用于高校安全管理的路径选择

思想政治教育运用于高校安全管理必须始终坚持以人为本的指导思想。无论是针对在校大学生的思想政治教育,还是针对在校全体老师的政治思想道德培养,安全管理都是在同人打交道,所以不管是管理技术,还是管理制度,都要本着以人为本的原则去制定,更要坚持以人为本的指导思想去开展教育,去设计管理措施、教育活动和实践活动。同时注重创新思想政治教育的运用形式,建立健全思想政治教育运用机制。     

道德教育与人格重塑

一直以来,人们都认为学校德育的任务是进行政治思想教育和品德培养,然而学校德育固然要进行政治思想教育和品德培养,但更重要的是要进行人格塑造。在建设现代学校制度的今天,应该高度重视人格教育,并把人格教育作为当今教育的重点和追求价值之一。     

道德教育与人格重塑

一直以来,人们都认为学校德育的任务是进行政治思想教育和品德培养,然而学校德育固然要进行政治思想教育和品德培养,但更重要的是要进行人格塑造.在建设现代学校制度的今天,应该高度重视人格教育,并把人格教育作为当今教育的重点和追求价值之一.     

高职政治理论课中几种教育法的应用

高职教育不仅需要教给学生职业所要求的技术,更重要的是要促进学生"职业素质"的形成.思想政治理论课作为对学生进行思想政治和道德品质教育的主阵地.应该义不容辞地与专业课、专业实践课以及其他课程一起承担起对学生职业素质培养的重要任务.     

课程思政背景下女排精神融入大学生思想政治教育研究

女排精神不仅是民族精神的传承与发展,也是时代精神的重要组成部分,其意义早己跨越了体育的范畴,成为高校实施课程思政、开展思想政治教育的宝贵资源。该文以女排精神为主题,以思想政治教育为载体,结合教育学、哲学等学科的相关理论知识,深入把握女排精神的科学内涵及其时代价值,尝试开展女排精神融入高校思想政治教育的可行性研究,提出切实、有效的应对举措。     

思想政治教育目标层次性浅探

思想政治教育目标是思想政治教育过程中至关重要的环节，其内部的层次性是不以人的意志为转移的客观存在。研究思想政治教育目标的层次性问题，是为了提高思想政治教育的实际效果，目标在整个思想政治教育过程中起着非常关键的作用，没有目标就无法衡量思想政治教育的成功与失败，思想政治教育目标在整个思想政治教育过程中起着非常关键的作用。层次性是自然界当中普遍存在的现象，思想政治教育目标作为一个特殊的系统，其内部的层次性是不以人的意志为转移的客观存在。思想政治教育目标层次性的确立具有重大的理论意义和现实意义。     

论政工提高思想政治教育工作的方法

思想政治教育是按照党的要求向人民群众灌输进步的社会意识的活动,它是政工人才的一项重要任务,也是构建我国现代和谐社会和安定团结的重要组成部分。如何提高政工思想政治教育的工作效果成分现代政工人才应该研究的课题。