关于高职高专院校实践教学的探讨

实验室是开展实践教学提高学生实践创新能力的重要场所。高等职业院校培养学生,单纯靠课堂教学活动不足以培养、锻炼其良好的动手能力和应用能力,对知识的掌握和运用必须通过实践教学活动来实现。实验室是高等学校进行实践教学的重要基地,抓好实验室的建设,对全面实施创新教育、培养创新人才具有十分重要的意义。     

生物实验室功能重建的构想

生物实验是提高学生动手能力和综合运用学科知识能力的重要手段和途径,对生物实验室进行功能重建并充分发挥其功能,对生物学科教学具有重要意义。本文探讨了生物实验室功能重构的必要性和可行性,提出了生物实验室功能重建的构想     

实验室建设与管理方面的若干思考

高等院校实验课程的设置是旨在锻炼、提升理工科学生的实际操作水平.强化由理论向现实物质成果转化的能力,"对培养学生的观察能力、动手能力、独立分析问题和解决问题能力起着重要作用",是实现自主创新、科技强国之关键一环.因此,无论从实验室的服务对象抑或是培养目标来看,加快对实验室的建设并渐趋完善其管理体制,都是必然且必须的.     

生物实验室功能重建的构想

生物实验是提高学生动手能力和综合运用学科知识能力的重要手段和途径,对生物实验室进行功能重建并充分发挥其功能,对生物学科教学具有重要意义.本文探讨了生物实验室功能重构的必要性和可行性,提出了生物实验室功能重建的构想     

引入ISO9000族标准构建经济管理实验室质量管理体系

高校经济管理实验室是高校提高经管专业学生实践动手能力、加强学生实践应用能力、深化学生实践创新能力和培养学生科学研究能力的重要基地。将ISO9000标准管理思想引入到实验室管理,有利于充分发挥实验室实验教学、科学研究、服务社会的职能作用,有利于提高实验室管理、教学、服务水平,有利于实验室形成自我约束、自我改进、自我完善的良性循环机制。     

应用型高校汽车专业类实验室建设与管理

实验室的建设对于应用型人才的培养发挥着主要的作用,是提高学生实践动手能力,培养学生工程能力必要的条件,本文通过总结实验室建设管理的经验,阐述实验室建设、管理、人才培养方面存在的问题和解决办法。     

浅谈实验室管理与建设

高等医学院校,培养的学生是面向基层的实用型卫生人才,实验室是培养学生实践技能及理论联系实践的关键场所。其实验室管理和实验教师素质水平决定了学生积累操作技能与实践经验的结果。启发学生手脑并用,开发学生运用逻辑思考的能力。     

高校教师教育专业实验室特点分析

高校教师教育专业是教师培养的重要专业,其不仅培养教师的技能,还对他们的素质进行培养,教师的知识是来自实践,这也是对他们的素质以及能力进行培养的重要途径。教师教育专业实验室中能够体现出师范特色,注重对学生的基本技能以及实训能力进行培养。基于此,本文分析了高校教师教育专业实验室特点。     

高校教学实验室环境与安全的管理

实验室是进行科学研究和实验教学的重要场所,对于培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的作用。实验室环境关系到实验室的发展、实验室的安全、实验教学质量等重要问题入手,提出了实验室环境建设的原则和具体措施。     

实验室管理与运行模式的改革与实践

高校实验室是进行实验教学、科研和产业开发的重要基地,对培养具有创新能力、实践能力和科学研究能力的综合高素质人才有着十分重要的作用和意义。本文结合我国高校实验室管理存在的问题,对实验室管理与运行模式的改革与实践进行了分析和探讨。     

高校经管类实验室建设的创新管理探究

随着时代的发展,社会对经济管理类学生的要求是具备创新意识和实践能力这双重能力,尤其是实践能力。因此各大高校越来越重视本校经管类专业的实验室建设。本文将阐述各高校经管类实验室建设的现状,并且针对高校经管类实验室建设的进一步创新管理提出建议。     

电工电子实验室的管理研究

电工电子实验室是高校开展创新实践活动的重要平台，是培养学生动手能力和创新实践能力的重要场所，如何行之有效管理电工电子实验室，保障实验室高效的完成教学任务，发挥实验室的科研学术阵地作用，是实验室管理人员面临的重要课题。本文将从实验室评价中存在的普遍问题，分析如何管理实验室，并针对电工电子实验提出可行的改进方案。     

高校实验室管理体系调整研究

高等学校实验室是综合大学实验教学、科学研究的重要基地，是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力的重要环节。本文结合多所学校实验室管理中遇到的问题，提出了实验室管理的建议。     

经济管理类专业实验室建设探讨

随着信息技术与网络技术的广泛应用,需要培养具有创造能力、实践能力的高素质经济管理类专业人才,必须重视经济管理类专业实验室的建设。本文就经济管理类专业实验室建设的必要性、实验室应具备的功能与作用、实验室体系及实验教学体系谈了粗浅认识。     

高校实验室管理中存在问题及解决方案的探讨

实验室是高校教学、科研的重要基地,建立现代高效的高校实验室是建设高水平大学的重要组成部分。本文在长期实验室管理实践的基础上,分析总结了目前高校实验室管理在机构设置、仪器设备管理、人员定岗、考核管理等工作中存在的薄弱环节和不足,提出了一些建立并完善高校现代实验室管理体制和管理制度的具体措施,以实现高校实验室的规范管理,保障实验室专职技术队伍的稳定和发展,促进高校整体办学水平和科研能力的全面提高。     

应用型高校人力资源管理专业综合实验室建设研究——以沈阳城市建设学院为例

目前,国家大力倡导发展应用型本科院校,高度重视对学生实践能力的培养,鼓励高校建设实验室。在此背景下,作为应用型高校的人力资源管理专业而言,建设人力资源管理专业综合实验室,提高学生的应用能力和实践能力是十分必要和迫切的。本文以沈阳城市建设学院人力资源管理专业为例,分析人力资源管理专业综合实验室建设的必要性和可行性,提出综合实验室建设的建设内容和实施路径。人力资源管理专业可以依托学院的资源优势,通过校企合作就业育人项目,优势资源互补,共建专业综合实验室,将传统的理论教学与新兴技术、前沿技术等联系起来,寓教于乐,让学生在做游戏、比赛过程中真正地学以致用,增强实操技能,培养学生的实践能力。     

独立学院实验室建设与职业能力培养

职业能力是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。独立学院以培养应用型人才为目标，培养学生的职业素质和能力尤为重要。分别从实验教学、实验室建设、实验教学改革三个方面阐述了独立学院实验室建设对学生职业能力培养的重要性以及实验教学改革的建议和措施。     

农村中学化学实验室管理现状及对策

农村中学实验室是提高教学质量、提高办学水平、培养学生动手能力的重要场所之一。本文分析了农村中学化学实验室管理的现状及其存在的不足,并提出一些有建设性的策略。     

以LIMS推动实验室统计工作新发展

充分利用现代信息技术LIMS的优势,将实验室的统计工作与实验室管理系统建设相结合,构建实验室新型的统计工作模式,对实验室各种数据进行搜集、加工、汇总和分析,形成高效、快捷传输统计信息,实现统计数据信息共享,提高实验室综合管理能力,增强实验室的市场竞争力和社会公信度,推动实验室统计工作的新发展。     

检测实验室质量监控方法

无论检测实验室还是校准实验室，为保证仪器/设备的技术性能和检测/校准人员的技术能力稳定可靠，确保检测结果准确、有效，从而满足实验室和委托方对检测/校准结果的质量要求，除了对仪器/设备和检测/校准人员的能力有要求之外，对检测/校准结果的质量监控也是非常重要和必要的。一个实验室，有了对仪器/设备和检测/校准人员的能力要求，还须对检测/校准结果有很周密的质量监控，其检测/校准结果的质量才能保证。质量监控的方法很多，主要有：使用有证标准物质或次级标准物质开展内部质量控制；参加实验室间比对检测/校准或能力验证计划；使用人员比对、方法比对、仪器比对等进行复现性检测/校准；对存留物品进行再检测/校准；分析同一样品不同特性结果的相关性；其他有效的技术核查方法等等。但目前为止，还有较多实验室对质量监控得不好或者说不够好，原因是这些实验室不知质量监控的重要性和必要性，也就没有质量监控的规定程序或监控方法，有的甚至认为每项检测/校准指派了质量监督员就能监控质量，把监控和监督混淆了。不过，应该说，不管检测实验室还是校准实验室，对质量监督都较熟悉了。本文就检测实验室的质量监控与同仁探讨。