如何使复合型外语人才成为开发西部的桥梁

建设西部、开发西部 ,把西部推向全国、推向世界 ,需要培养大批复合型外语人才。如何培养复合型外语人才 ,复合型外语人才所应具备的素质 ,培养复合型外语人才的教学模式 ,以及在培养复合型外语人才过程中学生和教师应发挥的作用 ,已成为西部高校教师关注的要点     

21世纪复合型外语人才培养的思考

21世纪的全球经济一体化呼唤复合型外语人才。本文着重分析了复合型外语人才的主要优势及其多种培养模式,指出在复合型外语人材培养中要应校制宜,从国家长远利益出发,全面培养各类复合型外语人才。     

论培养外语复合型人才

在全球经济一体化的今天,单一知识结构的外语毕业生逐渐受用人单位的冷落,而对具有复合型外语人才的需求越来越大。从复合型外语人才的概念入手,着重探讨了想要培养外语复合型人才必须先建立复合型外语教师队伍的重要性以及目前培养外语复合型人才的几种模式。     

复合型金融学人才培养对策研究

随着经济全球化的推进与发展,为适应我国市场经济的需要,培养复合型金融学人才尤为重要。目前,金融市场专业性的复合人才十分缺乏,难以适应现代金融市场对复合型的高精尖金融学人才的需要。因此,应改革培养的方式,注意培养中存在的问题,加快对复合型金融系人才的培养。     

改革课程体系 加强文理渗透 培养高素质全面发展的复合型人才

复合型人才是一种“宽专业,厚基础,高素质”的人才模式,它符合我国基础教育改革与发展的要求,也适应21世纪世界政治,经济,人才的综合发展,拓宽专业口径,加强文理渗透,优化课程结构是培养全面发展复合型人才的根本保证;开设活动课程,加强校园文化建设是培养全面发展复合型人才的重要途径;更新教学内容,改革教学方法,建设一支高素质教师队伍是培养复合型人才迫切需要解决的问题。     

综合性大学音乐本科复合型创新性人才培养 的课程体系创建研究

近几年我国综合性大学音乐本科不断扩招,学生数量急遽增加。由此带来学生专业素质降低、师资与硬件设施不足、学生就业形势严峻等一系列问题。基于当下综合性大学音乐专业的培养目标是复合型创新性人才的培养,笔者主要从复合型创新性人才的界定、培养复合创新性人才的必要性、创建服务于复合型创新性人才培养的课程体系建设等方面,探讨综合性大学复合型创新性人才培养的问题,从而为新时代音乐人才的培养提供借鉴。     

“一带一路”背景下国际化人才培养路径

“一带一路”战略构想给我国经济发展带来新机遇的同时,也对我国的人才市场提出新挑战.培养合格的国际化人才关键在于高质复合型跨文化人才的培养,文章着重阐述高质复合型跨文化交际人才的内涵,分析我国人才市场现状,并探讨其培养途径.高质复合型跨文化交际人才的培养离不开学校、企业和政府的共同努力.     

双外语复合型人才培养现状调查与对策研究

随着市场经济的快速发展，单一的外语人才已经不能满足社会需求，只有改革教学模式，探索出一条培养双外语复合型人才的教学之路，才能为社会输送合格的人才。本文在概括性地了解我国当前高校外语复合型人才的培养的现状的基础上，针对培养双外语复合型人才这一主旨提供了相应的对策。     

跨学科人才培养模式的多样性与理性选择

抢占科技制高点需要培养跨学科人才 ,学科门类、层次的多样性决定跨学科人才的培养模式的多样性。目前 ,我国基本上有五种跨学科培养模式 ,即主副修复合型、二元复合型、多元复合型、通识型跨学科性、学际型等跨学科人才培养模式。这些模式为大学生成长为跨学科人才提供了理性选择的机会。     

复合型外语人才素质培养模式

从素质教育的内涵出发,运用教育学原理,提出复合型外语人才的培养是21世纪外语教学的主旋律;探讨复合型外语人才培养的具体模式,并为适应复合型外语人才的培养,对目前外语教学的改革,提出一些看法。     

培养复合型人才是改变职专学生就业难状况的必由之路

社会需要复合型人才,单位需要复合型人才,复合型人才更能体现人生价值.根据市场所需设置专业、调整专业和课程,建设高素质的师资队伍,改善办学条件,培养复合型人才,是改变职业中专生就业难、职业中专学校生存难状况的必由之路.     

复合型英语人才培养的平台与模块建设研究

结合新时代和《高等学校英语专业英语教学大纲》对人才的要求,对复合型人才培养的必要性进行了探讨,提出了平台+模块的英语专业复合型人才的培养方案,设计了培养新世纪人才所需要的课程。     

基于协同创新的复合型人才培养研究

将协同创新概念引入复合型人才培养,论述协同创新和复合型人才培养的关系,分析国内现有复合型人才培养模式和在协同创新背景下的不足,提出一种基于协同创新的复合型人才培养方式。在此基础上提出搭建包括课堂培养、教师指导、创新竞赛、工程实践为一体的复合型人才的培养体系和构建基于协同创新的复合型人才的五种培养模式,对高校探索适应时代需求的创新型、复合型人才培养方式具有借鉴意义。     

浅谈复合型日语人才的培养模式

培养应用型,复合型外语人才已经是大势所趋,既能适应当今社会经济发展的需要,也是适应国际化的需要.培养应用型,复合型的外语人才需要建立在综合素质高的基础上才会事半功倍.而综合素质的培养不仅在思想上要重视,更需要在实践中力行才可取得理想效果.文章探讨了培养应用型,复合型日语人才必须以加强素质教育为前提.     

高校图书馆需要培养复合型管理人才

文章主要论述 2 1世纪高校图书馆培养高层次管理人才即复合型管理人才的知识结构、复合型管理人才的重要性以及素质教育。根据高校馆的特点 ,复合型管理人才培养设计与一般管理人员队伍关系 .适应新世纪的挑战     

论复合型法律人才的培养

培养高层次复合型的法律人才是各国面向21世纪高等法律教育发展战略中的最主要议题,本文就我国的高等法律教育应如何顺应这一世界性历史潮流,改革现有的法律教育体制和人才培养模式,以便培养出更多的复合型法律人才,更好地服务于未来社会进行了详细的阐述。剖析了复合型法律人才需求的动因,提出了复合型法律人才的培养途径,以及为我校乃至我国高等法学教育亟待解决的这个迫切问题提出一些意见和建议。     

培养复合型法律人才的法学教学模式与方法

在我国加入世贸组织后和司法改革的背景下,人们发现单调刻板的理论框架式和学院式的教学方法,不能满足社会对复合型法律人才的需求.为此提出培养复合型法律人才的教学模式:二学位的教学模式,提出培养复合型法律人才应用的"诊所"式教学和情景教学的新方法,最终使学生在交流与自我反思中主动获取知识,提升能力,成为复合型的法律人才.     

新形势下大学生管理工作中的问题及对策

高等院校是培养复合型人才的广阔平台,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的复合型、高素质人才的基地。高等教育要在全球化的时代广泛实施,确保既定目标的实现,不仅要更加注重深化教育改革,按照市场的要求体现出自己的特色,还应该按照当下大学生的特点,努力寻求当今大学生的管理模式,培养出满足新时代要求的复合型人才。     

土木类研究生复合型人才培养及多元评价指标体系的构建研究

以南京工业大学土木类研究生的多元化培养为例,提出了复合型人才培养模式,以基础研究和应用研究为支撑,以低碳、韧性和智能三个维度为着力点,突出强调提高研究生的创新能力和多学科交叉能力,实现新时代背景下土木类研究生复合型人才的创新培养。提出了复合型人才多元评价指标体系,考虑了培养过程的质量评价指标和培养质量动态发展评价,可为新时代土木类研究生的人才评价提供借鉴。     

高校复合型人才培养模式的探讨

阐述了复合型人才的含义和基本特征。分析了知识经济时代高等学校培养复合型人才的现实意义。指出高等学校的人才培养要符合时代发展的需要,要以推进高等教育改革为目的,以促进人才资源与经济社会协调发展为根本,实现办学质量和社会效益的提高。提出了建立合理的学科体系,完善的教学方法,创建高素质的师资队伍,以此构建复合型人才的培养模式。