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对做好高校青年教师党员发展工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张智勇 《佳木斯大学社会科学学报》2009,27(1):128-130
做好在青年教师中发展党员工作是高校党建工作中一项长期的、重要的政治任务。多年的工作实践表明,要做好发展青年教师党员工作,必须坚持以“三个代表”重要思想为指导,准确把握青年教师群体的思想脉搏,严把发展党员质量关,结合高校实际不断改进工作方法,加强引导和教育,促进青年教师政治上的尽快成熟。 相似文献
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“三个代表”重要思想是我国当代行政思想的核心 ,因为“三个代表”重要思想揭示了我国当代行政最基本的规律 ,这种揭示的具体表现 ,是“三个代表”重要思想确定了我国当代行政的基本定位、基本使命、基本价值 相似文献
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贯彻十六大精神 ,是当前一个突出的政治任务。而贯彻十六大精神 ,首先要抓住贯彻“三个代表”重要思想这一中心环节。在实际工作中 ,切实有效地贯彻“三个代表”重要思想 ,应该把握好四个基本问题 :即“一个灵魂”、“两个必然”、“三个坚持”、“四个必须”。 相似文献
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冯爱红 《山西高等学校社会科学学报》2003,(Z1)
如何贯彻、落实好“三个代表”重要思想的“三进” ,端正态度 ,提高认识是关键。“三个代表”重要思想要解决什么问题、在大学生中学习“三个代表”重要思想有何意义 ,这是大家普遍关心的两个问题 ,是高校做好“三进”工作的理论前提。大学生学习“三个代表”重要思想既是客观社会发展所需 ,也是一个人修身、做人所离不开的。“三个代表”重要思想对大学生肩负伟大历史使命 ,树立正确的世界观、人生观与道德观 ,做一个全面发展的人具有重大指导意义。 相似文献
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中共新疆维吾尔自治区委员会组织部课题组 《新疆社会科学》2001,(6):12-16
江泽民总书记在“七一”重要讲话中指出 :“要根据经济发展和社会进步的实际 ,不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础 ,不断提高党的社会影响力。”并提出了把“承认党的纲领和章程、自觉为党的路线和纲领而奋斗、经过长期考验、符合党员条件的社会其他方面的优秀分子吸收到党内来”的任务。但是 ,当前社会上和党内一些同志对在新的社会阶层特别是私营企业主中发展党员暂时不理解或有疑虑。针对这一问题 ,在开展“三个代表”重要思想对组织工作的新要求这个重点课题的调研活动中 ,选取了如何做好在私营企业主中发展党员工作这个问题 ,组织… 相似文献
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在大学生中进行保持共产党员先进性教育,是需要长期坚持进行的一项教育工作,是在大学生中发展党员进行的前期工作,更是对大学生党员进行进一步教育的需要。只有坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“三个贴近”为出发点,才能提高这项教育的针对性、实效性,切实增强吸引力、感染力,收到实效。 相似文献
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在人才的素质中,政治素质是首要的素质。高等学校的宗旨是为社会主义培养合格的高素质人才,应做好“三个代表”重要思想的“三进”工作,成为贯彻“三个代表”、实践“三个代表”的坚强阵地。 一、提高认识,统一思想,增强教师贯彻“三个代表”重要思想的自觉性 要做好“三个代表”重要思想的“三进”工作,首先要提高教师的思想认识。通过反复的学习和研讨,使教师们统一思想,提高认识。“三个代表”重要思想蕴含着丰富的马克思主义的理论内涵,具有鲜明的时代特征和极强的指导性、针对性。“三个代表”重要思想,旗帜鲜明,高屋建瓴。是我党立足于新的实践, 相似文献
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一、什么是“三个代表”重要思想的主题,怎样把握这一主题?胡锦涛同志在“七·一”重要讲话中指出,建设中国特色社会主义是“三个代表”重要思想的主题。把握“三个代表”重要思想的主题,一要把握“三个代表”重要思想同邓小平理论的关系。江泽民同志曾经指出建设中国特色社会主义是“一篇大文章”,邓小平同志为它确定了基本思路和基本原则,我们的任务就是要继续把这篇文章做好。“三个代表”重要思想是这篇大文章的新篇章。二要把握“三个代表”重要思想围绕这一主题取得的新突破。“三个代表”重要思想在中国特色社会主义的发展道路、发展… 相似文献
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一、十六大系统阐述了“三个代表”重要思想,为人大工作指明了前进的方向。 “三个代表”重要思想是十六大的灵魂,也是贯穿十六大报告全篇的一条主线。报告科学阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义,进一步阐明了“三个代表”重要思想的根本要求,并在党章中把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道 相似文献
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运用系统观解读了“三个代表”重要思想,首先全面阐释了“三个代表”重要思想的基本构成要素,接着从目的性、相关性、整体性、开放性、动态性、有序性等方面着手,全面分析了“三个代表”重要思想的系统性。最后,论文还分析了“三个代表”重要思想系统性的来源,指出“三个代表”重要思想的系统性来源于中国特色社会主义事业建设实践的系统性和思维的系统性。 相似文献
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乔立骐 《山西高等学校社会科学学报》2005,17(1):90-92
“三个代表”重要思想是我国新世纪教育工作的根本指导思想 ,更是高校后勤社会化改革必须遵循的基本原则。高校后勤社会化改革工作中践行“三个代表”重要思想 ,就是要不断解放和发展高校后勤生产力 ;要建设一流的后勤企业文化 ;要从根本上维护人民群众的根本利益 相似文献
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我国是一个多民族国家 ,民族地区是我国的重要组成部分。我党历来重视民族地区的工作 ,始终坚持马克思主义普遍原理同民族地区实际相结合的方针 ,指导民族地区的工作 ,解决民族地区的问题。那么 ,“三个代表”重要思想提出以后 ,如何在民族地区实践“三个代表”重要思想 ,也必然是摆在我们面前的一个需要长期深入探讨的课题。一、“三个代表”重要思想是具有普遍指导意义的科学理论任何一种科学的社会理论 (或思想 )都必然在一定的历史时期、在一定的层面、领域、或范围内具有相应的普遍指导意义 ,“三个代表”重要思想也不例外 ,就作为执政… 相似文献
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“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,这是我们党必须长期坚持的指导思想,也为新时期城市信用社的健康发展指明了方向,全面深入地领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质,把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,是城市信用社思想政治工作的中心和切入点,并以此推动和促进城市信用社健康、稳步发展。一、“三个代表”重要思想是衡量城市信用社工作的根本标准“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想理论界2004.2和邓小平理论一脉相承,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家… 相似文献
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哲学社会科学工作是我们党全部工作一个十分重要的组成部分。“三个代表”重要思想不仅为繁荣发展哲学社会科学指明了方向、提供了动力,而且明确了哲学社会科学发展的目标和任务,也是衡量哲学社会科学性质和水平的根本尺度。只有用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学工作,才能使哲学社会科学事业充满生机和活力,才能实现理论上的创新和与时俱进。用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学工作,就要把“三个代表”重要思想作为哲学社会科学工作的根本指针。“三个代表”重要思想发展了党的思想路线,要求我们党与时俱进地坚持先进性和增强创… 相似文献
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以“三个代表”重要思想为指导 ,加强高校思想政治工作 ,充分发挥“三个代表”在思想政治工作中的重要作用。将“三个代表”的重要思想在高校思想政治工作中全面贯彻落实 相似文献
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江泽民同志“三个代表”重要思想,是新时期全面加强党的建设的根本指针,也是新世纪加快发展的强大思想武器。作为一名党的基层领导干部,应该深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质,以“三个代表”重要思想指导和检验各项工作,做“三个代表”的忠实实践者。 相似文献
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“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,它有其产生的客观必然性和必要性,是对马克思主义的发展。“三个代表”的精神实质是与时俱进地保持党的先进性。紧紧抓住“三个代表”重要思想的精神实质,是全面贯彻、长期坚持、深化发展“三个代表”重要思想的根本途径。 相似文献
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马爱芳 《山西高等学校社会科学学报》2003,(Z1)
引导青年学生努力做“三个代表”重要思想的信仰者、宣传者、实践者是高校思想政治工作的重要任务。为此 ,适应新形势 ,提高思想认识 ,丰富思想政治工作内容 ,改进工作方法 ,坚持以“三个代表”重要思想指导学生思想政治工作。 相似文献
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封二新年致词学术研究杂志社全体同仁8.69本刊郑重声明本刊特稿、专稿5“全面小康”思想是初级阶段理论的新发展王经伦9要充分认识基本经济制度的统一性和全面性张井n浅论小康社会的文化建设与文化自觉意识黄强5人文梢神建设之若干难题李宗桂5以“三个代表”重要思想为指导 努力开创我省哲学社会科学工作新局面 一一在省社科联五届二次全体委员会议上的讲话 中共广东省委副书记陈绍基“三个代表”重要思想研究3.封二广东社科界召开纪念“三个代表”重要思想 发表三周年座谈会6.5关于“三个代表”思想的理论形态的思考6.10“三个代表”是中国… 相似文献