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托马斯·杰斐逊是美国第三任总统,在他给孙子的忠告里,他提到了以下10点生活的原则:1、今天能做的事情绝对不要推到明天。2、自己能做的事情绝对不要麻烦别人。3、决不要花还没有到手的钱。4、决不要贪图便宜购买你不需要的东西。5、绝对不要骄傲,那比饥饿和寒冷更有害。6、不要贪食,吃得过少不会使人懊悔。7、不要做勉强的事情,只有心甘情愿才能把事情做好。8、对于不可能发生的事情不要庸人自扰。9、凡事要讲究方式方法。10、当你气恼时,先数到10再说话,如果还气恼,那就数到100。约翰·丹佛是美国硅谷著名的股票经纪人,也是跻身美国10亿身… 相似文献
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不可能把事情做好,不可能赢得别人,不可能把工作做到位,太多的不可能,你将能什么呢?工作中无所谓不可能,只要你认真了,用心了,你就是一个工作有能力的人。不要为自己的工作找理由,因为那只有一千个伤心的理由。所以,要抛弃“不可能”。一个人长期待在一个“不可能”的地方工作,这对公司,尤其对自己是多么残忍的一件事情。没有危机感、紧迫感和责任感,没有目标和自律,不能吃苦和坚持,贪图安逸,事不关己,长此 相似文献
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<正>不可能把事情做好,不可能赢得别人,不可能把工作做到位,太多的不可能,你将能什么呢?工作中无所谓不可能,只要你认真了,用心了,你就是一个工作有能力的人。不要为自己的工作找理由,因为那只有一千个伤心的理由。所以,要抛弃“不可能”。一个人长期待在一个“不可能”的地方工作,这对公司,尤其对自己是多么残忍的一件事情。没有危机感、紧迫感和责任感,没有目标和自律,不能吃苦和坚持,贪图安逸,事不关己,长此 相似文献
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学生的自我妨碍行为及其消除策略 总被引:1,自引:0,他引:1
虽然素质教育、创新教育已经不只停留在口号阶段,但无可否认的是考试和分数在教育考核体系中的地位依旧不可撼动.只要教育者还是不得不用分数和等级来界定学生的成就,分数就无可替代的成为学生个人能力的主要象征.在学校,没有任何一件事情能像获得好的分数那样,更能够增加个人的优越感.在学习、考试中取得成功,不仅是为了拥有获得成功后的快乐体验.更主要的是就学生而言,学业成就不可避免地与个人的能力,进步亦即和自我价值感联系在一起(自我价值主要由个人对自己的能力的知觉或他人对自己的能力的知觉所决定,能力又主要与成就联结在一起). 相似文献
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他有钱,但活着没有张朝阳那么痛苦。他凡事追求极致,做事很专注,一直要求员工只要沾手的活,一定要干得漂亮,要么不做,要做就做到最好;喜欢滑雪、骑马、赛车等风险运动,乐于挑战和突破自己;皈依佛门,敬畏信仰,平和心境,宽厚胸怀,带着感恩之心经营着事业与生活。 相似文献