竞技运动教学体制应当向健身教育转化

对全民健身背景下的高校体育改革现状及问题并进行反思,初步探索以及增强体质为主线开展健身教育的实践。     

谈高校公共体育教学中的竞技健身与体育教学

把竞技健身作为体育教学的目标体系基于对体育本质的回归，体育是以竞技为本质特征，而竞技的本质特征是教育，体育、竞技和教育互为本质，符合奥林匹克运动的发展规律．竞技健身强调划分竞技层次，在参与竞技和学习竞技的过程中身心获得享受和愉悦．     

对学校体育教材内容中竞技运动项目进行改造的思考

文章通过剖析竞技运动的本质属性，探讨共在学校体育中的地位和作用，从理论和实践两个层次分析了改造竞技运动项目作为学校体育教学内容的可行性，同时提出改造应注意的几大原则。     

试论我国竞技体育运动员运动伤害的法律保护

通过阐释竞技体育运动员运动伤害保护的法源要求和应然法律状态,进而提出了竞技体育运动员运动伤害保护的法律模型,就构建我国竞技体育运动员运动伤害保护体系作了理性的探讨。     

高校体育选项课亚竞技特征

采用问卷调查法、文献资料法、实验法,结合教学改革实践,分析了高校体育选项课亚竞技性特点。得出:要使大学生对体育课的兴趣上升、锻炼自觉性和体育合格率提高、体育思想观念和意识发生根本改变,把亚竞技运动引入体育选项课是必由之路。     

高校运动训练现状与发展方向

高水平的竞技体育进入高校,不仅有利于提高我国高水平运动员的文化素质,培养全面新型体育人才,而且能充分利用高校多学科、科技高集中的优势,加速运动水平的提高,实现带动全民体育水平提高的目标和竞技体育的长远目标.现在的普通高校运动动I练还存在着七大不足,而改进这些不足至少也可以从七个方面着手.     

论高校竞技体育与大学生体育的教育功能互补

高校竞技体育与大学生体育是高校体育工作的重要内容,二者在发展过程中存在着需要解决的问题,如高校竞技体育发展水平越来越高,而学生的体质则呈现逐年下降趋势;大学体育教学中存在教学目标理论与实践不完全一致等问题。同属高等教育的高校竞技体育与大学生体育在性质、目标任务上的异同,既表明了两个体系发展方向不同,也显示出了二者有着教育功能的互补性。一是要树立健康第一的思想,坚持育人为本;二是要坚持竞技体育与大学生体育同步开展,促进普及与提高;三是要提升竞技体育树品牌,学生体育促发展。通过这些途径,从而达到教育目标、教育形式和教育内容与方法互补,实现高校竞技体育和大学生体育协调发展。     

试论海峡两岸高校竞技体育交流

针对海峡两岸高校竞技体育交流的可行性和存在的问题采用文献资料研究、情报搜集、逻辑分析等方法进行研究,并提出相关对策,以期为两岸高校竞技体育的交流与合作提供参考和借鉴。     

竞技运动延迟爆发性节奏特性分析

无论从方法学还是从系统论的角度去分析竞技运动,都能发现竞技运动是一个庞大的充满节奏的运动体系.在这个体系中,大多数运动形式都以其鲜明的节奏特性体现着竞技运动的基本规律和竞技运动美.为进一步深化竞技运动的理论研究,通过对竞技运动延迟暴发性节奏规律的探讨,阐述了竞技运动在具有这一节奏规律共性的项群中个体运动的基本规律和动力学特征.     

*基于翻转课堂的休闲体育课程教学模型构建与探索

翻转课堂是近年来风靡全球的新型教学模式,借助现代信息技术翻转传统的教学模式,凸显学生自主学习、以学定教,将课堂教学改革推向更核心的地带。探索在休闲体育课程教学中采用翻转课堂的可行性和本土实践的设想思路及推进的价值和意义,构建具有本土化的休闲体育课程翻转课堂教学“三二二一”模型,即内容设计与课程开发、自主学习与问题反馈、双向交流与知识内化三个阶段;师生两个层面;双向努力、课前课后两个阵地;一个以学生学习为目标的信息平台。同时从网络平台互动交流,数字化休闲体育教材开发,大数据技术下虚拟教室在线学习,凸显传统休闲体育前置学习阶段等方面对实施的路径进行多样化探讨。     

高校体育休闲旅游专业人才培养研究

针对高校体育休闲旅游专业人才培养的现状，论述了高校培养体育休闲旅游专业人才的重要性，并提出构筑该特色专业及其特色课程体系、建设实践教学基地、加强师资队伍建设力度和深度等对策。     

论休闲体育的和谐功能

休闲体育在现代和谐社会中的作用日益凸显。其和谐作用不仅仅体现在身心健康方面,也体现在社会区分与流动方面,体现在对文化时尚与文化结构的辐射乃至重构上。它和个体的发展、社会阶层消费及文化体系是紧密相联的。以社会学为视角,从微观、中观、宏观三个层面看,休闲体育的和谐功能分别为增加人体健康存量、促进社会流动、增进系统团结,和谐大众文化。     

体育休闲与体育旅游风险管理研究

体育休闲与体育旅游已成为现代生活的新时尚,但在开展过程中有许多不可预测的风险而属高危险性体育项目。文章以体育休闲和体育旅游中具有高危险性的登山户外运动为主要研究对象,运用数理统计、理论演绎等方法对2001-2010年发生的山难事故进行分析,旨在探寻中国登山户外运动中风险管理和安全保障的方法与途径,使中国的登山户外运动更加科学、安全、健康、有序。     

论区域休闲经济与区域竞争力

发达国家已经逐步进入休闲经济时代,尽管中国属于发展中国家,距离真正的休闲经济时代仍有一段路程,但目前中国的休闲经济已初露端倪,并呈现出蓬勃发展的态势。根据这一现象,本文就与休闲活动相关的经济现象作一理论、实证和对策分析。重点突破的新观点、新视野是休闲经济与区域经济的多重关联。从实际出发,结合区域经济发展理论对改进区域经济、就业、产业结构、社会公平和国民幸福等方面的状况提出了可操作性的建议。     

陕西省中等体育运动学校人才培养现状及其发展趋势

体育运动学校是一种教学、训练相结合的新型体制，它既是中专性质的学校，也是我国业余训练的重要组成部分，培养目标是为国家培养有文化的优秀运动员。陕西省中等体育运动学校存在的问题：生源不足，人才培养效益不高，学校经费投入不足，学生就业难，教练员方面趋于年轻化、学历结构不合理、执教能力有待提高等。     

对休闲体育和谐价值的探讨

在全国提倡构建和谐社会的背景下,比较中西休闲体育的文化传承差异和融合的基础上,重点阐述休闲体育是社会摆脱枯燥单调的生活走向自由生活的一种休闲方式,休闲的本质是和谐;它的和谐价值包括:具有促进社会经济和谐发展的价值,具有实现社会政治和谐发展的价值和具有构建和谐精神家团的价值,顺应物质文明、政治文呱以及精神文明和谐发展的一致方向,在构建和谐社会的过程中休闲生活方式中实现体育的和谐价值,促进我国体育产业的可持续性发展。     

对广东省竞技体育体制的思考

通过对走在全国改革前沿的广东省竞技体育体制的现状及其改革的叙述，力求找出目前广东省竞技体育体制中存在的各种不足，并根据其不足提出改善的建议，目的在于为广东省的竞技体育体制的发展提供参考。     

休闲体育在城市化进程中的社会价值

从我国城市化进程现状分析入手,对休闲体育概念及特点进行界定,从促进社会和谐、活跃国民经济和推进城市化均衡发展等方面,阐述城市化进程中休闲体育的社会价值,以此作为城市化进程健康发展及休闲体育全面推广的理论依据.     

宁波市体育休闲旅游产业的发展现状与对策思考

运用实地考察、文献考证、理论辨析的方法,对宁波市体育休闲旅游的现状进行微观分析与总体把握。宁波发展体育休闲产业存在诸如资金渠道有限、管理人才匮乏、专业人员业务素质普遍不高和产品种类有待开发等问题,针对这些问题提出了宁波发展体育休闲旅游产业的思路与对策：吸引国内外资本、培养休闲旅游高级人才、提高从业人员素质和立足宁波旅游资源,开发旅游精品等具体策略。