如何提高信息技术课堂效率

近几年来,信息技术作为一个学科已经进入高中课堂,但是由于信息技术的学科特殊性,要求信息技术教师不能按照常规的教学模式去组织课堂,那么怎么打造高效课堂,本人总结了几点方法.     

浅谈如何提高高中数学课堂效率

数学教育在升学考试的背景下,课时增加,资料泛滥,师生的教与学都很辛苦,但收获甚微。题海战术压得一些孩子喘不过气来。因此,创新数学课堂教学方法,提高教学效率是迫切解决的问题。     

简谈如何提高初中数学课堂效率

在现阶段教育教学活动中,教师应该在注重课堂效率、完成教学目标的基础上,对所教授的知识进行更深层次的分析与理解。本文对如何提高初中教学课堂效率进行了分析。     

刍议如何提高高中语文课堂的教学效率

课堂教学改革的进程,不断的加快,新的教育教学内容,促使整体课堂教学效率的持续上升。作为高中语文教师,需要不断的更新教学思想,明确课堂教学发展的方向和目标,深度的研究与学生学习实际有关的具体策略和方法,协调好教育学的关系,形成良好的课堂教学环境,增强学生对课程的感知意识,引发学生与文章的情感共鸣,触动学生内心积极的灵感,促使学生掌握语文学习的规律和技巧,从而不断的开发课程资源,实现课堂教学效率和质量的持续上升。     

浅析如何提高初中历史的课堂效率

想要上好历史课其实是很容易的,最关键的就是要将学生学习历史的兴趣提升上来,而教师要做的则是不断提升自己的专业素养和人文素养,能够用自己的热情去感染每一位学生,使每一堂历史课都能变得既生动又有效率。     

提高化学课堂效率的教学策略研究

文中从三个方面对高中化学有效教学策略进行分析,即:从全面发展的教学目标出发探求有效教学策略、从教学内容本身的特点出发探求有效教学策略和从培养学生思维能力出发探求有效教学策略.     

如何提高中职学校物理课堂效率

如何提高课堂效率成为中职教师面临的一个巨大挑战,本文从培养学生兴趣、建立从以学生为主体的教学理念和建立良好的师生关系等方面入手,探讨如何提高物理课堂效率。     

如何提高小学语文课堂教学效率

<小学语文新课程标准>指出:"学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……"这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以"一言堂"为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学.语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性.     

如何提高课堂效率

课堂教学是现代教学的主要形式,也是传播知识的主要渠道。但目前的主要问题是如何提高课堂效率,也就是说教师怎样在有限的时间里出色地完成教学任务;学生能否在有限的时间里,充分地理解教学知识呢？本文将就笔者的教学经验谈一下如何提高课堂教学效率,让学生充分理解、掌握知识。     

浅谈如何提高中专机械制图课堂教学效率

机械制图是一门既抽象又具有较强实践性的专业理论课.本文提出,要提高课堂教学效率,教师就要具备丰富的教学经验,并且能够整合多方面教学资源,运用现代化教学手段来提高课堂教学的效率.     

如何提高数学课堂教学的效率

对教师来说,最迫切的问题,就是如何提高四十分钟的课堂教学教育的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。     

追求有效教学 提高课堂效率

<正>针对目前高职(师资及生源)现状,如何实现课堂教学的有效性,是每位教师努力探索的课题。诚然,教学无效或低效现象产生的原因是多方面的,但是必须承认课堂上的教学无效或低效的问题,大多不是学生引起的,而恰恰是教     

建立中职课堂规则,提高学习投入效率

本文从课堂规则的必要性、课堂规则的建立与实施等方面阐述了如何建立中职课堂规则,提高学习投入效率.课堂规则是确保课堂秩序的基础,是有效教学的重要条件.有效的课堂管理,实际上是在建立有序的课堂规则的过程中实现的.通过建立课堂规则,保证有良好的课堂秩序,提高学习投入,促进课堂活动的有效性,保证学习产出的高效性.     

浅谈如何提高计算机教学课堂效率

本文从当前技工学校计算机基础课程改革的现实背景出发，分析了构建高效率课堂教学的必要性，并提出了相应的解决对策。     

浅谈如何提高课堂教学效率

课堂是学生学习的场所,也是老师实现教学目标和完成教学任务的场所.如何使课堂充满吸引力,如何在有限的时间内,出色地完成教学任务,这是教育者普遍关注的问题.对此,笔者提出以下几点看法.     

浅谈如何提高高中生物学习效率

新课程倡导学生自主学习,注重学习方式的转变,如果没有丰富的高质量的生物教学资源,就谈不上让学生自主学习,这是实现各种资源整合的必要前提,有了丰富的高质量的教学资源,才能使学生摆脱被动的接受知识的状态,作为教学的原始积累,从而在教学整合中由“量变”上升到“质变”.     

浅谈提高中等职业学校专业课的课堂效率

中等职业学校的专业课是实践性和综合性较强的课程,教学目的是为了培养一线的生产、服务和经营人员。在实际教学中,只有教师的教学方法得当,激发了学生学习的兴趣和动力,课堂效率才会提高。     

浅谈初中英语课堂教学效率的提高

伴随着课堂教学的深入,整体课堂教学效率的提升,引起高度的重视,探索行之有效的方法,根据学生的学习进程变革课堂教学的形式,才能激活学生的潜能,让学生身心愉悦的进行深度的学习。作为初中英语教师,需要思考具体的教学步骤,要结合学生的实际,巧妙的进行课程的安排,充分展现英语学科的语言功能,把握教学方向,延伸课程内容,确保课堂教学的各个环节,更好的为学生的深度学习服务,以引发学生对英语课程的密切关注,提高学生的学习效率。     

小学数学如何搞好效率课堂

所谓的效率,必然是讲求单位时间里的课堂容量,肯定会导致不顾及认知与学习规律而走上灌输的老路,实践证明:灌输的课堂不可能是效率的;如果可能,那也只是一少部分学生的效率,而不是全体。     

浅谈如何提高初中化学教学的课堂效率

课堂教学是实施素质教育的主阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学予以突破，而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。推进课堂教学方法改革、转变学生的学习方式、追求常态课堂的优质高效是基础教育课程改革的任务之一．也是我们打造高效课堂的依据。高效的化学课堂要求在化学教学中以学生的学习效率为基础，以提升学生的化学素质为目的．通过一些有效的教学手段而达到课堂的高质量高效益。