《法理学》教材指谬

面向二十一世纪课程教材《法理学》一书存在一些不足之处，这些不足之处在教学过程中，容易使学生引起误解，给教师教学带来不必要的麻烦。     

促进习得与学得的融合，提高英语教学

本文在分析了克拉申习得/学得假说不足之处,及由此引申的语法教学或交际教学法的不足之处的基础上得出结论,应加强习得与学得的融合,促进英语教学,完成课程教学的新要求.     

牛顿力学的教学结构

本文探讨了牛顿力学的几种由浅入深的教学结构，并指出了现有教学体系对相对论教学的不足之处，提出改革方向。     

大学英语课程中的英美文化教学

语言的学习和文化的学习是密不可分的.本文通过阐述英语课程中英美文化教学同语言教学的密切关系,指出英美文化的教学意义和教学过程,并提出了文化教学的不足之处和相应措施.     

大学数学教学中多媒体技术运用的若干建议

文章探讨了在数学学科的教学中多媒体技术显示的优势和不足之处,并对如何在数学教学中更好地使用多媒体提出若干建议。     

英语专业二外法语教学的几点思考

针对英语专业学生学习二外学习中所遇问题,且通过对全国高校二外法语教学的现状进行分析,剖析了目前二外法语教学所存在的不足之处,并结合教学实践,提出了几点思考。     

我校英语现代化教学调查与剖析

本文着眼于我校英语现代化教学实际,指出其具有传统教学手段无可比拟的优越性,同时也分析了其不足之处。 试图找到趋利祛弊的方法,提高英语教学质量。     

浅谈塑料成型模具课程的改革

介绍了塑料成型模具课程的特点，塑料成型模具课程的教学现状及其不足之处。提出塑料成型模具教学的改革思路，实现可视化塑料模具教学的方法和途径。     

浅谈多媒体技术在机械专业教学中的应用

多媒体技术作为先进的教学手段,在我国高职机械专业教学中的应用越来越广泛,但由于各种因素,多媒体在机械专业教学中的应用还有许多不足之处。本文总结了多媒体技术在机械专业教学中的优点及不足,并提出了若干建议。     

夸美纽斯的班级教学技术与声乐教学小组课

传统声乐教学一般采用个别授课方式 ,即一对一教学 ,有它的不足之处 ,对它的改革引起声乐教育工作者的重视。受夸美纽斯的班级教学论的启发 ,提出传统声乐教学的一些改革思路 ,称为个别和小组课相结合的声乐教学形式     

汉语法学：语境、修辞与逻辑——一个方法论视角的论述

汉语法学命题（概念）的提出，在法学方法视角，可予以多层面的分析和观察。其中语境视角的条件和预设、修辞视角的摹状和设问、逻辑视角的判断和推论等是在方法论立场上分析该命题能否成立的主要途径。基于如上三种方法和思路，尝试对汉语法学命题成立与否的语境、修辞和逻辑进行三维的处理和论析。在语境方面，汉语法学的文内语境涉及语言运用、语言运用者、华人法学和汉语运用者法学、本土表达和继受表达等问题的界定，而其文外语境则涉及汉语世界的法学家对汉语法学有所创造的功利一价值期待。在修辞方面，对汉语法学一词，可以借用摹状、双关和设问三个方面的修辞格进行深入剖析。在逻辑方面，汉语法学无论从概念（内涵和外延）、判断（真假），还是从推论视角，都有其独特的内容。     

从思想到生活:中国法学的目的迷失及找回——《中国法学向何处去》所开启的思考

《中国法学向何处去》对26年来中国法学理论研究范式的批判实际上是在追问着中国法学目的的迷失。法学的目的是致力于人的生活,中国法学26年来迷失着这一目的,是思想到思想无价值甚至是负价值的研究。未来中国法学必须从思想到生活,必须以致力于中国人的生活为研究和思考的根本。     

中国古代法理学不发达的原因及其启示——法社会学视角下的省思

中国古代法理学的研究起步甚早,但是却未能发展成专门的学科,远不如西方发达。其原因是复杂的,包括独特的社会结构、法律教育模式的缺陷、职业共同体的缺失、法律职业者的地位过低以及独特的历史文化等多个方面。而部分制约古代法理学发展的关键因素在今天仍然存在,这对当下中国法理学研究仍有警示和借鉴意义。     

我国法学本科教育存在的问题及对策

文章首先从问题意识入手，指出我国当前法学本科教育在教育内容和教学方式方法上存在的问题——法学本科教育与社会需求向脱节。随后，文章分析了造成这些问题的三大原因：传统理念和方法的限制、资金的缺乏和师资力量分配不均。文章指出走法律职业教育的发展道路是解决问题的关键，而要搞好中国的法律职业教育，必须改革教学方法，加强实践教学各环节的联系。     

在事实性与有效性之间——论哈贝马斯对新分析法学和新自然法学思想的超越

在哈贝马斯看来,法律是事实性与有效性的统一,其对二者关系的分析对于重新审视新分析法学与新自然法学的分歧提供了新的理论视角。新分析法学仅专注于法律事实性,而新自然法学则过于强调法律有效性,因而使各自理论在一定程度上陷于困境。哈贝马斯以交往行动理论为基础的程序主义法律观试图弥合以往法学理论对法律的事实性与有效性的分裂,是对新分析法学和新自然法学思想的超越。     

国家司法考试背景下民法学本科教育的困境与出路

2002年以来,国家司法考试制度的实行对我国法学本科教育产生了强烈的冲击和深远的影响。民法学作为全国高等院校法学专业的核心课程之一,在法学本科教育和司法考试中,具有举足轻重的地位,集中体现了法学本科教育与司法考试的冲突与契合。我们要理性看待司法考试对民法学本科教育的负面影响,正确确立民法学本科教育的目标,通过改革教学方法、创新教学手段,使民法学的本科教育尽快脱离困境,实现民法学本科教育与司法考试的良性互动和协调发展。     

维科历史主义法学思想评析 --穿行于历史的法哲学

学界一般认为古斯塔夫·胡果是最先将历史性实用主义批判方法引入法学领域的法学家,但鲜有学者注意到维科的法哲学思想.事实上,维科在批判古典自然法虚幻的同时,认为法源于各民族的习俗,是各民族特有文化精神、民族意识和习性的产物,这奠定了维科作为历史主义法学奠基人的学术史地位.     

国际社会生态法学若干问题探要

人类创造了先进的自然科学，人类也应对与自身生死悠关的领域──国际社会生态科学地进行研究，建立国际社会生态法学，以探索国际社会生态健康、持续发展的途径。     

20世纪末美国冲突法之法哲学探析

20世纪末美国冲突法的理论基础是折中式的,故称折中主义时代。该时期美国的冲突法可以从综合法理学的角度分析,其法律发展的基本途径和方法是法律的继承。     

为国家主义法制观正名--以新中国1949年至1957年的法律实践为例

国家主义法制观是在“国家政权建设”和“民族形成”的背景下展开的中国法律现代化的进程中形成的一种以政治国家为中心的国家治理观念。新中国1949年至1957年的法律实践也证明了这种以民族国家和政治意识为基础的法制观念的正当性,在当代中国法治实践中这种法制观有助于克服自由主义法治观的内在局限。