职业教育专业教师的发展和培养

本文阐述了职业教育中＂双师型教师＂和＂一体化教师＂的概念,总结了＂双师型教师＂的培养途径,探讨了＂一体化教师＂的培养方法,对现阶段职业院校＂双师型教师＂和＂一体化教师＂的培养具有一定的指导作用。     

摸石头过哪条河？ 从“民富国强”与“国泰民安”的两条道路之争谈起

＂民富国强＂或＂藏富于民＂的口号似乎极具吸引力,历史的现实却是＂国强民稳＂或＂国泰民安＂。中国是这样,西方也是这样。     

试论心理健康与健康城市社区建设

本文从＂人的健康＂出发探讨＂健康城市＂的建设,形成＂以人为本＂的健康城市建设的新思路。通过对＂人的健康＂发展对建构＂健康城市＂的相互关系的探讨,提出了健康城市建设的促进策略。     

城市化中理性土地征收模式的创新：“谋发展”与“保民生”——温州征地的经验和启示

城市化中非理性的土地征收行为,容易给城市建设的＂品质＂留下＂经济隐患＂和＂社会风险＂。温州城市建设中的土地征收模式,既有＂自下而上＂民众诉求＂抛砖＂的推动,又有＂自上而下＂政府主导＂引玉＂的改革,其典型特点是回应被征地群众的＂民生诉求＂问题,通过＂三分三改＂给予农民＂携土地资源用益物权＂入城的市民身份,并创造农民可以＂自由择业＂的＂宜农则农、宜商则商、宜工则工＂的经济环境,使得失地群众生活＂有依靠＂、工作＂有奔头＂。温州征地模式,既有其成功的独特性,又有可以推广的普遍性,科学总结温州城市化建设中土地征收的成功经验,对于指导城市化建设中土地征收和谐化有着重要的理论与实践意义。     

“小生意”或成“大事业”——杭州市江滨职业学校创业教育变“仿真”为“实战”

杭州市的中职学校实施创业教育、开展创业实践活动,经历了从＂自发探索＂向＂区域课程＂推进,从＂课堂教学＂向＂生活体验＂延伸,从＂创业设计＂向＂创业实践＂深入的发展历程。杭州市江滨职业学校则顺应时代的发展,将学生推出校园,推向社会,将＂仿真模拟＂的创业教学变为＂真刀真枪＂的创业实践。     

跨界与跨界设计

＂跨界＂一词的核心在于＂界＂,认识＂界限＂才能得以＂跨越＂。＂跨界设计＂伴随现代设计的发展而生,亦是现代设计自我救赎的需要与机能。由于功能限制的＂界限＂而带来产品精神属性的＂跨界＂是＂跨界设计＂诞生迸发的＂奇点＂。＂跨界设计＂有严格的界定与内涵,现今商业营销下的＂泛跨界设计＂、＂伪跨界设计＂是需要正确认知的现象。     

《左传》中息妫“未言”之义再辨

息妫＂未言＂之义,古今对其解释虽多,但却没能解释清楚＂未言＂之本义及＂未言＂之真正原因。在本文中,我将对前有解释予以批判吸收,从而得出我的结论：即＂未言＂是指息妫未与楚王主动说话,而息妫＂未言＂的真正原因是息妫认为自己＂事二夫＂是＂弃信＂且＂弃礼＂,因而＂未言＂。我认为只有如此解释才真正符合息妫＂未言＂之本义。     

中等职业院校计算机课程教学模式创新研究

本文＂创新＂中的＂新＂,指学生在探索式的学习进程中,体验、发现知识、技能中的＂新＂,突破自己知识技能的局限,创造学习方法的＂新＂。这些＂新＂都可以归结为在学习、探索、研究、合作中摆脱不合理的种种束缚,成长为新式的独立的＂学习者＂和＂创造者＂。     

追寻优质职教的新航道——绍兴市柯桥区职业教育中心加快推进人才培养模式创新

＂车间建在学校,课堂设到车间。＂2007年,绍兴市柯桥区职业教育中心横空出世,缔造了职业教育校企合作的＂绍兴模式＂。＂以无墙理念办有墙之学,建一所没有围墙的学校＂。2012年,绍兴市柯桥区职业教育中心厚积薄发,＂把课堂设到酒店＂的烹饪专业＂现代学徒制＂羽翼渐满,再度领航中职教育改革,成为施行＂现代学徒制＂的＂领头军＂。＂教学做一体、产学研合一＂2013年。     

说“带/戴＋宾语”

读音相同的动词＂带/戴＂在汉语中属于高频词,而在接宾语的情况下,其前该用＂带＂或＂戴＂或两者皆可适用,很多人往往把握不准。本文在分析动词＂带/戴＂基本义语义特征的基础上,进一步明确＂戴＋宾语＂与＂带＋宾语＂的区别与联系。认为除了可以带与动词＂戴＂相同的宾语但却表示不同的意义外,动词＂带＂拥有更为广泛的指人、指物宾语。     

郑永年：中国模式的核心是什么？

一提到中国模式,人们首先想起的就是中国改革开放30多年来所取得的巨大成就。在很多人那里,＂改革开放＂和＂中国模式＂这两个概念,几乎是可以交换使用的同义词。而＂改革开放＂又和邓小平的＂摸着石头过河＂理论联系在一起。人们甚至认为,＂中国模式＂的特点就是＂摸着石头过河＂。这似乎很有道理,其实不然。     

对当前中职数学课堂教学困境的思考

一、中职数学课堂教学面临的尴尬局面 1.先天营养不足,数学基础差是不争的事实 笔者任教的班级共有46名学生。在他们升入职业中学的第一堂数学课上,笔者作了一个问卷调查。其中一道题,你对于数学的感受是：＂喜欢＂、＂不喜欢＂、＂不好说＂,结果选择＂喜欢＂的只有4人。还有一道题,你认为数学的作用：＂很有用＂、＂没什么用＂、     

上海“十二五”发展主线与目标探讨

＂十二五＂时期是上海重要的历史性转折期,是发展动力大转变、经济结构大转换、城市功能大提升、社会结构大调整、开放格局大转型、区域关系大整合的时期。上海＂十二五＂的发展应当突出＂创新＂和＂转型＂两大主题,以＂创新驱动城市转型发展＂作为发展主线。     

情报搜集离我们很近——从维基揭秘的电文说起

维基解密网站新公布的＂未经修改＂的电文,将与美国外交有接触的中国＂联系人＂姓名和保护级别一道抖露在阳光下,在中国媒体和坊间引发了一轮关于＂线人＂和＂米线＂的热烈讨论。     

法制教育课程改革理论与实践之初探——由未成年人刑事犯罪引发的思考

校园德育不是独立的,法制教育与德育是相辅相成的。本文从＂法眼＂看未成年人的法制教育与德育的关系,提出在德育过程中应＂德法并举＂,法制教育课程应该改革;评价体系应从＂三好＂学生升格为＂德、法、智、体＂的＂四好＂学生。     

“课题学习”在职高语文教学中的尝试

＂课题学习＂突破常规的课堂教学,符合职业高中学生身心发展和语文学习的特点。本文通过＂课题学习＂具体的实例,从＂规定课题＂、＂自选课题＂两个方面尝试了＂课题学习＂的目标与要求、操作程序、教师的指导方案,收到了较好的效果。     

企业调整战略应对“招工难”

＂招工难＂,员工欢喜企业愁很多人哀叹中国人口红利终结,觉得企业发展的远大前程被＂招工难＂蒙上了阴影。有的企业HR指责新生代年轻人：＂还没来上班呢,就考虑工作强度、薪资收入、工作环境、企业文化、生活配套设置等,稍不满意,就拂袖而去。＂进而斥责年轻人的期待＂不合实际地偏高＂。劳动者＂很挑剔＂,仿佛成为了企业＂招工难＂的根源。     

园林水彩表现技法课程教学改革探索

立足于课程的教学创新研究,从教学目标与方向、改变水彩＂工具＂地位两方面再定位园林水彩表现技法课程,同时提出课程教学中应重视＂表现＂与＂设计＂的衔接,把握＂教＂与＂学＂的角色尺度,打破＂基础＂与＂专业＂的课程界限,从教学方法、教学观念、教学内容、教学形式、评价方式五个层面探讨了课程的创新模式。     

盛世下的"恐艾症"

最近媒体报道的＂阴性艾滋病＂事件,让我想到了200多年前的那场＂叫魂＂危机。 ＂叫魂＂危机发生于1768年,正值＂康乾盛世＂的顶峰之年。＂叫魂＂是一种巫术,传说可以通过剪人的发辫而摄取人的魂魄。此说法发源于中国富庶的江南,之后沿着运河北上西进,迅速席卷了大半个中国。下起黎民百姓,上至乾隆皇帝,均被折腾得精疲力尽。     

“阳光教育”理念下高职院校“阳光教师”心理素质研究

高职院校实施＂阳光教育＂的前提是要拥有一批＂阳光教师＂,而＂阳光教师＂有别于普通教师的关键在于其具备优秀的心理素质,能够为培养＂阳光学子＂去施行＂阳光管理＂,因此,研究高职院校＂阳光教师＂心理素质的内涵、培养途径,有助于促进广大高职院校实施＂阳光教育＂。