极限编程(XP)方法在程序设计课程教学中的应用探讨

非计算机专业的本科生的程序设计教学实践中的一些具体事例说明,将极限编程的思想引入教学实践中,对培养学生的程序设计能力具有明显效果。通过这种模式的教学,能使学生更好地掌握程序设计的基本理论基础知识,并具备一定的实际开发的能力。     

数控机床编程实践教学改革

本文重点阐述了数控机床编程与操作实践教学改革新模式 ,从而进一步提高了学生分析问题、解决问题、从实践中探求知识的能力。     

美国幼儿编程教育：Kibo机器人课程介绍与借鉴

国外大量研究已经证实幼儿有能力学习编程,各类编程工具的诞生为幼儿编程教育的推广与普及奠定了基础。在信息化时代跨越式发展的驱动下,国内也开始关注幼儿编程教育,但在理论研究和实践上还较为匮乏。美国的KIBO机器人课程以建构主义和积极技术发展（PTD）框架为理论基础,是一款适合4-7岁幼儿学习的编程课程。本研究介绍了KIBO机器人课程的价值、内容、实施与评价,在此基础上剖析了对我国幼儿编程教育的启发,以期为我国幼儿编程教育提供新的视角与方法。     

谈PLC中的状态转移图编程

在可编程控制器的编程学习中,梯形图是一种基本的编程方法。在掌握了梯形图编程的基础上,状态图编程具有更好的可读性,便于理解,易于被没有工作经验的学生所掌握。在状态图的编程中,抓住几个关键点、掌握基本的编程原则,是保证程序编制成功的重要保证。     

数控编程实训教学手段的创新与实践

在数控技术应用人才的培养过程中,数控编程实训起着重要的作用。为让学生走出校门就能尺快上岗,成为数控机床的编程和操作人员,我们推出了三段式数控编程实训方案,即数控系统操作实训、数控编程模拟实训和数控机床编程实训。第一、二阶段主要训练学生初步掌握数控系统的操作、工艺知识和基本编程方法,第三阶段训练学生对数控机床的操作能力。经我校９８、９９级学生试点,效果良好。     

并行编程模式及分析

讨论了主从模型、单控制流多数据流、分治策略、数据流水线、投机策略、混合模型六种并行编程模型的结构和工作方式、性能及特点,分析统计了大量应用程序。指出了并行程序设计中,并行编程模式的选择直接影响了并行程序的正确性和效率,而主从模型和单控制流多数据流在整体性能上最优,程序执行效率也最好,是两种最常用的并行编程模型。     

计算机数控编程“变量”参数的应用

在机械加工中应用数控进行有效控制的变量参数是客观存在的。如何在计算机数控编程中对同一类型设定不同的变量是提高加工效率、减少编程程序的一项关键技术。介绍几种应用计算机数控编程类型，供不同类型的变量参数在计算机数控编程中借鉴。     

高级语言与汇编语言混合编程浅析

本文论述高级语言与汇编语言混合编程问题,首先概述解决该问题的一般原则和方法;然后,以BASIC语言为例,详细论述高级语言与汇编语言混合编程的具体做法;最后给出实例,以供读者参考。     

有限状态机在单片机编程中的应用

简述了有限状态机的基本概念．提出了单片机的某些类型的程序或程序模块可以利用有限状态机进行程序设计．用实例比较了常规方法编程和利用有限状态机编程．指出了利用有限状态机编程优点和限制条件．     

案例教学在UNIXShell编程课程中的应用

文章针对网络工程专业的《UNIXShell编程》课程的特点以及传统教学模式存在的弊端,提出在《UNIXShell编程》教学中采用案例教学法,并探讨了案例教学法中教学案例的选择、实施以及在教学中应注意的问题,最后给出一个具体案例分析,验证了案例教学在《UNIXShell编程》课程中的可行性和优势．     

“高级语言程序设计”、“面向对象程序设计”精品课程教学改革与实践

结合"高级语言程序设计"、"面向对象程序设计"精品课程建设情况,介绍两门课程内容的整合,以及以程序设计案例教学为主线的课堂教学、以分层次思想设置实验内容、建立教学资源共享平台等方面的教学改革实践和所取得的效果。     

程序设计教学中的循序渐进法的运用

根据学生对新知识的渐进的认知规律,通过实例介绍了循序渐进法在程序设计课程的课堂教学、课后作业和上机实践等过程中的实施,引导学生逐步掌握知识,最后通过统计分析证明使用该方法能达到较好的教学效果。     

《Java语言程序设计》课程中贯彻职业道德培养的探索

专业课教师缺位是职业道德教育低效的重要原因。专业课程《Java语言程序设计》中蕴涵着丰富的职业道德认知、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念、职业道德行为教育资源。可采用教师以身作则与师生情感交流、加强校企合作、建设班级文化、在实践中强制行为养成等途径实施职业道德教育。     

基于网络资源利用的“程序设计”课程模式研究

文章探讨了基于网络资源利用的程序设计课程教学模式,从教学目标、教学策略、教学评价等方面展开研究,并分析实践效果,认为该教学模式有利于培养信息时代高素质人才。     

整数规划在数学建模竞赛中的应用初探

介绍了整数规划的基本概念、基本知识和基本模型,以探讨整数规划在2005高教社杯全国大学生数学建模竞赛中的应用为例,使学生初步了解并掌握在数学建模竞赛中怎样利用整数规划的思想、方法建立数学模型．     

混合线性分式目标规划的一般解法及其应用

线性分式目标规划是近几年发展起来的目标规划的新分支,尚无一般解法。本文给出了混合线性分式目标规划的一般解法及其应用实例。     

代价敏感的GEP分类算法实现

在数据挖掘领域中,通常以分类精度作为分类算法效果的评估标准。这一标准是建立在假设任意一实例被误分类为任意类时都具备同样代价的基础上的。当此假设不成立时,直接使用传统分类方法就无法取得良好的分类和预测效果。针对这一问题,通过改进编解码方法以及在适应度函数中集成样本的不同误分类代价,提出了一种基于基因表达式程序设计的代价敏感分类算法(CSC-GEP),并在三个UCI数据集上对该算法进行了测试,实验结果表明CSC-GEP是一种有效的代价敏感分类算法。     

程序设计课程建设与层级竞赛式教学模式

教学模式是课程建设的重要组成部分,程序设计课程是实践应用性较强的课程,根据课程的特点阐述了层级竞赛式教学模式在程序设计课程教学中的应用。结果表明,该模式适合创新应用型人才的培养,能有效促进教学改革、提高教学质量、完善课程体系,能实现课程建设的最终目标,为同类课程的建设和教学模式改革提供了借鉴。     

"C语言程序设计"教学中存在的问题与建议

文章指出在C语言教学中普遍存在的一些问题,提出在"C语言程序设计"课程建设中,应以程序设计和a实验为主,更新教学内容,采用新颖的授课方式,培养学生运用C语言解决实际问题的能力和创新能力.