回忆郑位三同志谈鄂豫皖苏区历史中的几个重大问题

一九五八年到一九六一年,湖北地方史调查组对鄂豫皖苏区的领导同志进行了访问。当时位老是我们访问的重点对象。第一次国内革命战争时期,位老在黄安家乡领导和发动农民运动,进行反土豪劣绅的斗争。大革命失败后,位老在极端困难的情况下,担任黄安县委书记。黄麻起义遭受挫折后,位老积极参加了领导创建鄂豫皖革命根据地和工农红军的斗争。位老是了解和熟悉鄂豫皖苏区斗争历史的重要领导之一。     

关于鄂豫皖苏区几个史实的考定

<正> 第二次国内革命战争时期的鄂豫皖苏区,是仅次于中央苏区的又一块红色革命根据地。为了更好地研究鄂豫皖苏区的历史,因此,对苏区根据地的有些问题,仍需进一步深入探讨。本文仅就某些史实进行考订,是否妥当,望同行先达指教。一、关于黄麻起义及其成立红军的时间问题鄂东地区爆发的黄麻起义,是鄂豫皖边界地区人民,在党的“八七”会议精神指引下举行的第一次武装起义,在这次起义基础上组建的中国工农红军第十一军第三十一师,是鄂豫皖边界地区的第一支红军部队。关于黄安麻城两县人民武装起义的时间,在目前的资料中有“1927年11月”、①“1927年冬”、②“1927年10月25日”③三种说     

鄂豫皖苏区教育的历史地位与作用述略

鄂豫皖苏区教育的历史地位与作用大致可以概括如下几个方面。 (一)鄂豫皖苏区教育为根据地的创立、巩固和发展起了极其重要作用。鄂豫皖苏区的创立有其自己的特点,在党的领导下,基本上是以大批革命知识分子出身的共产党员和共青团员为主要骨干,广泛深入地发动、组织和领导农民暴动,建立革命武装,就地开展游击战争,实行武装割据,逐步建立和形成的革命根据地。在创建鄂豫皖革命根据地过程中,鄂豫皖边区革命教育的作用显得尤为突出。     

谈叶赫部历史的几个问题

近年来学界对明代女真叶赫部的族属、兴亡、辖境、世系等问题都作了深入的探究,本文准备从另外的角度来谈一谈涉及到叶赫的几个问题。     

马克思主义哲学教育中的几个重大问题

马克思主义哲学教育是按马克思主义哲学理论本性进行的教育.由于传统教科书理论形态的局限,使我们在现实的马克思主义哲学教育中面临一系列必须正确处理的重大问题,诸如实践性、实践第一、唯物辩证思维方式和辩证逻辑思维等问题.正确认识这些问题,对于搞好马克思主义哲学教育和构建马克思主义哲学新理论形态,无疑具有重大的理论和现实意义.     

谈课堂教学中的几个问题

<正>一、课堂教学的重要地位高等学校的根本任务是为社会主义现代化建设事业培养各类高级专门人才,培养这种人才的主要途径是通过课堂教学完成的.从教学计划的组成看,课堂教学不仅贯穿于教学的全过程,而且教学的时数在教学计划中也占有相当大的比例.就学习而言,课堂教学更是学生获取知识的主要来源.因此,课堂教学在整个教学过程中占有重要的地位,提高课堂教学质量是教学工作的永恒主题.     

目前历史教学中的几个问题

一古与今的问题在过去的历史数学中,许多人过分强调古代史的重要性,甚至对古代史发生迷信,认为这是一个史学家必须通过的炼狱,至于近代现代史剐不值一顾。一直到整风运动以前,还有一些史学家“禹行而舜趋”,“呼先王以欺愚者”。这种厚吉薄今的倾向是中国资产阶级历史学的特点。我们反对了这种厚吉薄今的倾向,并且针对这种情形,提出了厚今薄古的方针,这是必要的。厚今薄吉的方针提出以后,在全国各高等学校的历史系引起了广泛的讨论,在讨论中揭发出来的厚古薄今的倾向是十分严重的。有些高等学校在七门中国史必修裸中有五门是古代史。存十一门选修课和加修课中,只有两门是近代现代史。面对这样的事实,大     

关于《西夏简史》中的几个问题——与钟侃、吴峰云、李范文三同志商榷

《西夏简史》,是解放以后我国史学工作者编篡的第一部西夏专史。这部书自问世以来,受到了史界许多同志的好评。笔者出于对西夏史的喜好,在阅读之余,除获益之外,尚觉有几处疑点,今提出与钟侃、吴峰云、李范文三同志商榷。     

谈作文教学中的几个问题

作文是人类精神文化的一种现象,既指一种活动,又指一种过程。在小学、中学和大学的教育中,作文课都列入学校课程,成为学校不可缺少的教育内容。作文教学是全面提高青少年素质修养,振奋民族精神,构建和谐社会的重要手段之一。     

谈师资建设中的几个问题

办好社会主义的高等学校,培养德才兼备的学生,教师起着决定性的作用。上海大学创建还不到四年,但已经初具规模,为国家输送了几千名毕业生,其中绝大多数受到了用人单位的好评,说他们“架子小,工作上手比较快”。因素虽然是多方面的,但决定性的因素还是因为我们已经有了一支不仅数量可观(已超过一千人),而且热爱教育事业的並具有相当业务水平和思想觉悟的、基本上可以胜任目前学校所承担的教学任务的师资队伍。上大是一所新校,物质条件相当困难,教师队伍的建设经历了一个从无到有、从小到大的过程,这里有成功的经验,也不乏失误的教训,经验也好,教训也好,都需要认真地总     

谈小提琴演奏中的几个问题

正确掌握小提琴演奏的基本技巧,克服去掉演奏中的心理与生理上的障碍。通过放松控制与协调,充分发挥音乐表现力。其中主要涉及到演奏时心理上的放松,技术与发音的联系和运用平衡的原则等方面的内容,去掉所有的心理障碍,使内心完全放在表现音乐上去,这是本文的重要内容。     

谈写作教学中的几个问题

作文是人类精神文化的一种现象，既指一种活动，又指一种过程。在小学、中学和大学的教育中，作文课都列入学校课程，成为学校不可缺少的教育内容。作文教学是全面提高青少年素质修养，振奋民族精神，构建和谐社会的重要手段之一。但从目前青少年的作文情况看，效果并不理想，甚至还有下滑的状况。究其原因是多方面的：有些来自认识的不足；有些来自训练不得法；有些来自教师方面的缺失：有些来自青少年不够努力。本文着重谈的是提高对作文的认识问题。     

谈对外汉语教学中的几个问题

对外汉语教学是中外文化交流的重要方式之一,这些年取得了令人瞩目的成就,但也暴露了一些问题,如不同文化背景造成的认知方式上的差异,汉语教学中文化因素的导入及其导入层次的关系,教学方法的多样化等等。本文结合自己的教学实践对上述问题进行了初步探讨,并就问题的解决提出了一些看法和建议     

谈德育过程中的几个问题

德育是培养年青一代的一个重要组成部分。“为教育而教育”、“教育可以脱离政治”,在阶级社会中是不存在的。我们是社会主义国家,德育同样应当成为我们整个教育工作的一个十分重要的组成部分。通过德育,把年青一代培养成为具有共产主义道德品质、无产阶级政治觉悟和辩证唯物主义世界观的“四化”建设者。     

关于鄂豫皖革命根据地历史研究中的几个问题

位于大别山区的鄂豫皖革命根据地,是中国共产党在第二次国内革命战争时期创建的主要革命根据地之一。在中国共产党领导下,鄂豫皖边区军民英勇奋斗十年,为中国人民解放事业作出了重大贡献,在中国革命史上写下了光辉的一页。党的十一届三中全会以后,为了总结历史经验,全国党史界,特别是鄂、豫、皖三省党史工作者,对鄂豫皖革命根据地的历史进行了广泛地研究,并取得了丰硕的成果。为了进一步开展对鄂豫皖革命根据地历史的研究,我们试就这块根据地历史中的一些问题,作些初步探讨,以就教于同行们。     

关于鄂豫皖革命根据地历史研究中的几个问题

位于大别山区的鄂豫皖革命根据地,是中国共产党在第二次国内革命战争时期创建的主要革命根据地之一。在中国共产党领导下,鄂豫皖边区军民英勇奋斗十年,为中国人民解放事业作出了重大贡献,在中国革命史上写下了光辉的一页。党的十一届三中全会以后,为了总结历史经验,全国党史界,特别是鄂、豫、皖三省党史工作者,对鄂豫皖革命根据地的历史进行了广泛地研究,并取得了丰硕的成果。为了进一步开展对鄂豫皖革命根据地历史的研     

关于学术期刊的几个重大问题

文章讨论了学术期刊分级及其评奖中存在的不合理现象,指出目前期刊分级缺乏客观依据和标准,因此,国家应提出“国家重点期刊”的范畴和规范;各类期刊争相晋级的现象普遍存在,高校期刊应明确办刊宗旨;期刊评比项目不合理,应取消当前的各类期刊评奖,建立编辑奖;明确影响因子是评价期刊学术水平的重要因素,并且重视高校学报的发展。     

谈巴尔扎克政治观点中的几个问题

如何理解一八八八年恩格斯《致玛·哈克奈斯》的信,正确地阐明巴尔扎克世界观与创作的关系,早已被评论界谈过了。本文只想就恩格斯在这封信中讲到的关于巴尔扎克的政治观点中的几个问题,具体地谈谈自己的管窥之见。一恩格斯的这封信,我认为并没有全面地论述巴尔扎克的世界观,而只是谈了他世界观中的极其重要的组成部分:政治观点。信中,涉及到这一点的是这样写的:“不错,巴尔扎克在政治上是一个正统派;他的伟大的作品是对上流社会必然崩溃的一曲无尽的挽歌;他的全部同情都在注定要灭亡的那个阶级方面。但是,尽管如此,当他让他所深切     

试谈句型研究中的几个问题

试谈句型研究中的几个问题陈昌来随着汉语语法学的创立，人们就试图从诸如句子的语气、结构、用途等不同角度绘句子进行分类。直到４０年代，高名凯先生才正式使用“句型”这一概念。然而，从语法学史角度看，新时期前的研究多仅仅停留在对句子进行一般的归类或对具体特殊...     

谈语料库资源共享中的几个核心问题

目前,全面地共享语料库资源还有一定的困难,语料库资源共享应解决好语料来源的真实性、代表性以及各种语料所占的合理比例,语料工具的兼容性、易操作性和统一性,建立语料库管理系统,建立语料库资源共享平台以及普及语料库语言学知识等几个核心问题.