共同心智模式与企业管理

文章引入共同心智模式的研究,探索共同心智模式在现代企业管理中的表现形式和作用。提出将共同心智模式引入企业管理的方式包括有效的计划,知识管理,团队构成和交叉培训。     

学习型组织构建是高新技术企业提升竞争力的最佳选择

从康柏公司的发展历程引出关于公司治理结构中领导者的管理能力与环境不对称的问题,即认知行为问题。高新技术企业所面对的竞争特点是“快吃慢”,其实质就是认知模式转化的快慢问题。所谓的认知模式,就是存在于人的思想之中,影响人们采取行动的许多假设、成见。而学习型组织的要点就是改善人的心智模式或者说是认知模式。在竞争逐渐演化为企业的行为竞争趋势下,将高新技术企业与学习型组织契合起来,通过持续的学习,不断改善认知模式,进而提升高新技术企业的行为竞争能力,应该说是一种最佳的选择。     

从“学习型组织”中学会学习

学生学习失败的原因多数情况下不是缺乏努力,而是存在学习智障.学习型组织的观念(自我超越,改善心智模式学会系统思索,团队学习)给改造学生的学习以新的启示。     

基于学习型组织的中小企业集群研究

将学习型组织的理念引入中小企业集群的实践能够解决中小企业集群在发展环境中所面临的一些问题。同时,处于集群中的中小企业自身也存在转型为学习型组织的可行性。建立学习型组织的机制要求在集群的企业中培养具有扁平化的组织结构、学习实验室和学习型组织的文化,建立学习型组织的模式关键在于将五项修炼,即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、进行团体学习和培养系统思考能力运用于整个集群的企业中。     

21世纪成功企业家的心智模式初探

心智模式概念的提出,使人们比以往更加关注人的心理因素在管理中的重要作用。该文对21世纪中国成功企业家的心智模式特征进行了探讨,提出“人为为人”思想与心智模式相结合,是当代中国成功企业家应有的心智模式特征之一。     

学习型高职院校建设与校长专业化发展

学习型学校建设的前提条件是组织学习力的提升,组织学习力的提升要求高职院校校长进行心智训练,改善心智模式,提高个人学习力和领导力,通过系统思考,实现校长的专业化发展和高职院校的可持续发展。     

高等学校学习型班集体建设探讨

将企业管理中的学习型组织构建引入到大学班级建设和管理中,深入研究学习型组织的精髓,在目前高等教育大众化和班级建设松散的情况下,通过改变班级成员心智模式、建立和谐愿景、个体自我超越、团队学习、系统思考五项修炼来增强班级的凝聚力,同时时学习型班集体构建后应表现出的内外在形式进行思考.     

知识、技能、心智模式的优化——管理学教学目标的再确立

目前的管理学教学大多将管理学知识获取或技能习得作为单一的教学目标，这种目标指导下培养出来的学生很难具备不确定性环境所要求的灵活的反应能力和创新能力，很难适应管理实践的发展与现实需求。为此，有必要对管理学教学目标进行再确立，将知识、技能、心智模式的优化三个递进层次作为目标，其中，知识的获取是基础，技能的提升是现实要求，心智模式的优化是至善目标。     

企业财务管理目标研究——基于企业产权契约演进的视角

介绍了企业财务管理目标的确定取决于反映企业本质的企业目标.论述了新制度经济学的现代企业理论,从企业产权契约的角度对企业本质进行了深刻揭示,透过企业产权契约演进这一新的视角将有助于正确把握财务管理目标的变迁.分析表明,企业应根据适合环境和相应企业产权契约模式的企业目标,确定企业财务管理目标,而现代企业产权契约的多元激励需求必然要求企业财务管理目标将趋近于利益相关者主权模式.     

改善心智模式构建学习型学校

学习型学校是全员学习、全程学习、共同学习、创新学习、终身学习的组织,心智模式的改善在构建学习型学校过程中具有重要的地位。营造持续学习的文化氛围、交流与讨论、深度汇谈、合作与共享、总结与反思是改善心智模式的重要策略。     

经济全球化时代管理主体能力结构的分析与评价

在人类历史上,自从有了组织的活动,就有了管理活动,管理活动的出发者、执行者是管理主体。管理主体在组织内发挥重要作用,管理主体的心智模式会对其进行组织管理活动时的思维、行为等产生重要影响。因此,管理主体应保持良好的心智模式,具备创新能力、转化能力、应变能力和组织协调能力,以适应经济全球化的挑战,提高竞争能力和管理水平,保证组织目标的顺利实施,促进组织的健康发展。     

战略联盟 锁定竞争——兼论云南民营企业动态竞争战略

从竞争的演进过程出发,对企业从传统竞争向合作竞争转变的必然性作了分析,提出了战略联盟这一新的竞争模式.在分析了战略联盟的特征和所具有的优势之后,作者提出云南民营企业在今后的发展中应转变对竞争的认识,采取战略联盟的竞争模式,并针对云南民营企业的实际情况提出了具体的操作方式,简要概括即为"竞争锁定".     

未来企业管理研究方向和主要趋势

伴随着现代经济的发展,许多新的企业管理名词和内容正在不断产生。这些新的企业管理研究究竟将向哪些方向发展?本文认为:未来的企业管理研究将围绕五个方面发展:企业创新管理研究是核心方向;企业管理者管理研究是关键方向;企业人本管理研究是主体方向;企业科学管理研究是重点方向;企业发展管理研究是综合方向。这些方向将互相交融向前发展,形成多种多样新的企业管理形式。     

新型企业管理模式——协同管理

对市场变化的过程、企业生产方式和制造模式的转变及企业管理的发展进行分析，揭示了企业管理变化的必然性，提出了协同管理这一面向新的市场环境和企业制造模式的企业管理新概念，并对其概念、特点、研究内容进行了阐述。最后将协同管理与传统企业管理进行了比较，指出了它们之间的重要差别     

云南创意农业旅游的发展现状和路径研究

云南省是我国旅游大省,近年来,云南依靠丰富的自然资源、独特的地理地貌和先进的发展理念,积极引入创意农业旅游发展模式,在经济发展上取得了一系列成果.创意农业旅游是新兴的交叉产业,利用创意观念改造农业资源,使其成为旅游客体.云南目前的创意旅游业需要突破局限以期找到新的发展路径,本文分析了云南创意农业旅游发展的瓶颈,并提出了应借鉴的思路和观念,试图为云南的创意农业旅游的发展做一些总结和开拓.     

虚拟研发团队知识共享行为研究:共享心智模式的中介和调节效应

虚拟研发团队的知识共享水平是影响其工作绩效的重要因素。将虚拟研发团队的知识共享分为意愿和行为两个层面,以此来探讨虚拟研发团队中的社会资本和共享心智模式对提高虚拟研发团队中知识共享行为的重要性。通过采用实证的研究方法发现:共享心智模式能够提高社会资本对虚拟研发团队中的知识共享意愿的影响程度；共享心智模式能够调节虚拟研发团队中知识共享意愿对共享行为的影响。研究结论能够为组织和企业进一步提高虚拟研发团队中的知识共享程度提供指导。     

基于蓝海战略的建筑企业发展战略研究

提出了基于蓝海战略的建筑企业发展战略思维,通过四步动作框架,构造建筑企业新的价值曲线,重绘了企业的战略布局图,通过结构调整,改善企业产业结构和经营模式,实施多元化发展,并充分发挥企业集团优势,整合设计、施工和管理等多方面力量,提高建筑企业的竞争力和抗风险能力。蓝海战略通过重新构建市场和产业边界,开启新的市场潜在需求,为建筑企业创造了新的市场空间,全方位提升了企业的竞争力。     

“互联网+”时代管理者的领导力发展探索

互联网技术的飞速发展,给组织带来了新特征与管理新问题。从组织战略、协同方式及管理方式等都需要与传统模式的转轨变型。为适应互联网时代组织发展方式,管理者的思维模式及心智模式、领导特质与领导能力界定等方面需要调整。应对互联网变革,领导力发展需要新的趋势与探索:国际化与本土相结合、注重团队领导力、聚焦引导与行动学习技术应用、线上线下混合学习设计以及短平快的结果导向。     

建筑工程项目管理发展模式的研究

随着知识经济的到来,经济全球化趋势明显增强,网络经济和信息技术的飞速发展要求企业必须以项目为中心,提高自身参与竞争的能力。工程项目管理的组织形式已成为建筑企业组织的发展形式,提供了一种新的扩展模式,21世纪建筑企业将更多地采用以工程项目为主的发展模式。选择适合我国国情的建筑工程项目管理模式,将是企业实现建筑工程项目目标的重要保障。     

教师学习共同体:教师专业发展的新视角

教师学习共同体是一种学习型组织,具有自身的内涵和特征,是教师实现专业发展的新视角.构建和培育教师学习共同体是根据彼得·圣洁的学习型组织理论,从赋权增能、愿景共享、改善心智模式、团队学习和系统思考五个方面进行内部建构,同时在学校组织外围层面给予积极的关照.