大学生人际交往问题探析

大学生是大学校园的主体,大学生和谐的人际关系是构建和谐校园的重要因素.目前,在校大学生所产生的一些心理健康问题,与缺乏正常的人际交往和良好的人际关系有关.因此,研究大学生人际交往问题,促进大学生的人际关系和谐,对建设和谐校园、培养大学生健全人格、顺利实现大学生的社会化及全面发展具有非常重要的意义.     

非阶级性的人际关系压制探究

和谐社会离不开人际关系的和谐,人际关系和谐是社会和谐的基础。社会主义国家虽然消灭了阶级压迫,但在没有实现人的自由而全面发展之前,在人与人之间的交往中仍存在许多非阶级性的人际关系压制或冲突现象。人际关系压制与人际关系和谐是两个相对的概念,人际关系压制会破坏人际关系和谐,人际关系和谐需要通过规制人际关系压制来实现,研究非阶级性的人际关系压制现象,对于建构和谐的人际关系有着重要的理论与实践意义。     

社会美育与大众传媒的艺术性要求

美育对人性的丰富美好与人的全面发展具有重要意义。在当代语境中,通过社会力量发挥功能的社会美育对于提高全社会文明素质、促进社会和谐具有重要意义。社会美育使人的情感得以丰富和协调,从而促进人的主体世界的和谐,进而促进人际关系和社会的和谐。大众传媒是当代社会美育的重要途径,其娱乐性、图像化等特性都包含审美因素,应进一步从整体上提高大众传媒的审美含量和艺术性质,使之对人性完善和社会和谐起到有益作用。     

培养和谐人格是高等教育的目标

和谐社会需要和谐人际关系,和谐人际关系需要和谐人格。要使大学生成为构建社会主义"和谐社会"的主体,培养具有"和谐人格"的个体就成为高校教育的目标。"和谐人格"是指与"和谐社会"相适应的,能正确处理人与自身、人与人、人与社会、人与自然的关系的心理、气质、行为习惯的特征的总和。具备"和谐人格"的人是构建"和谐社会"的最重要的微观基础。和谐人格教育目标,核心是让学生学会做人。人生中最重要的基本问题在于"教人求真"、"学做真人"。大学应通过科学与人文的"对话",达到沟通、整合的目的,使大学生的理想和情感、科学精神和人文素养得到和谐全面的发展。和谐人格教育的目标是发展学生心理素质,培养其与和谐社会需要相适应的和谐人格。     

论和谐人际关系建设中的守法习惯之养成

和谐人际关系是社会主义和谐社会的重要内涵之一,是“人与人之间和谐”的重要体现.守法是建立法治社会的基本要求,是和谐人际关系建立的底线.当守法成为一种习惯,意味着法律的制约作用经历了由他律到自律再到自觉的升华.因此,和谐人际关系的建立不仅需要人人守法,不仅需要一种被动的守法,而且需要更高境界的主动守法,需要人人养成一种守法习惯.和谐人际关系建设与守法习惯养成之间具有密切的关系,一方面,守法习惯养成是和谐人际关系建设的基石;另一方面,守法习惯养成是和谐人际关系建设的保障.守法危机与守法习惯的对抗、法律信仰与守法习惯的共生共同构成了和谐人际关系建设中守法习惯养成的动力机制.主观能动、客观保障和隐性调控成为和谐人际关系建立中推动守法习惯养成的三股力量,即增强守法意识、降低守法危机、培养法律信仰,三者作为法治层面的路径推动和谐人际关系建设中守法习惯的养成.     

构建和谐校园与建立良好师生关系浅析

构建和谐校园是一项系统工程,其涉及的因素很多,就学校内部管理而言,构建和谐校园必须正确处理学校内部学科专业协调发展、教学因素与非教学因素、学生德智体全面发展与个性发展、教育者与被教育者、教学中心工作与其他多项工作、党的领导与行政工作以及学校发展中规模、质量和效益之间等诸方面的关系。笔者认为,在诸多关系中,坚持“以人为本”,正确处理人与人之间的关系,特别是正确处理教师与学生之间的关系是构建和谐校园的根本。因为在学校的各种人际关系中,教师与学生发生的关系范围最广、频率最高,因此,它在构建和谐校园中有着举足轻重…     

大学生素质协调发展的影响因素及对策

教育的终极目标是实现人的全面发展.大学生群体,作为社会可持续性发展的后备力量,其思想道德素质、科学文化素质和健康素质的和谐发展,无疑是社会可持续发展的基础性条件.高校是大学生成长的重要场所,而在影响大学生素质协调发展的相关因素中,高校的大学生管理机制是主要因素之一.那么,如何从大学生管理机制的改革入手,促进大学生的协调发展呢?笔者认为,一要完善考核评估体系,增强管理制度的可控性、规范性和导向性;二要建立预警和危机干预机制,及时实施救助与矫治;三可引入导师负责制,实行全程指导.     

论技术发展的人际关系效应

人际关系,从广义来说就是人和人之间的相互交往、相互联系等等社会关系,它是人的本质属性的表现.探讨技术发展、特别是当前的新技术革命对人际关系的影响,是马克思主义哲学面临的一项重要课题.一人际关系是作为系统并且是作为动态系统而存在的.造成人际变化的因素是多种多样的,技术就是其中的一个极其重要的因素.技术的发展,从一般的意义上来说,可以造成人际关系的两种效应:一种是使人际关系"有序化",另一种是使人际关系"无序化".     

"十一五"期间协调空间开发秩序和调整空间结构的相关问题研究

区域经济协调发展是任何期望走向发达国家行列的发展国家必须经过的历程.在我国国民经济进入全面建设小康社会的崭新阶段,实现经济内部的协调发展(包括产业之间、地区之间和城乡之间的和谐发展)、经济与社会之间(人与人之间)的和谐发展以及经济与自然之间(人与自然之间)的和谐发展,将成为这一阶段我国国民经济和社会发展的重要目标之一.     

论休闲中的人际交往及其伦理构建

休闲在人际关系中展开,通过人际互动体现出人的"类"本质,实现"群体"的共在。理想性的休闲应是人际性的回归,使人际关系全面展开,是人际交往的生动空间,是人际和谐的构建模式。然而,现实生活中的休闲交往出现了特权化、功利化、唯我化、虚无化的异化状态。要形成休闲交往的良性秩序,就应建立平等和谐的休闲交往关系,完善休闲交往主体的角色责任体系,推行文明的休闲交往礼仪规范。     

和谐发展的矛盾解读

和谐发展具有丰富的矛盾内涵:它以承认矛盾为前提,构建社会主义和谐社会是一个不断化解矛盾的过程;和谐是矛盾的一种状态.和谐发展是社会发展各要素对立与统一的结果;和谐发展是"重点论"与"两点论"的统一,是以经济建设为中心的全面、协调发展.     

发挥上市公司优势，促进企业与区域经济共赢

加快区域经济的协调发展,形成促进区域经济协调发展的机制,是全面建设小康社会的一项重要工作.上市公司要充分发挥独特的优势和作用,使其区域经济发展中应有的作用.地方政府要切实转变管理职能,努力为上市公司发展创设良好环境和条件.从而真正实现上市企业与区域经济共赢.     

马克思主义理论视角下的科学发展观

在马克思主义理论视角下,科学发展观的丰富内涵有社会、自然、人之间关系的全面、协调可持续发展,包括人和自然的和谐共生,社会与自然的协调互动,人和社会的辩证统一;自然、社会和人,每个因素自身内部的全面协调发展,包括社会领域内部政治、经济、文化的全面协调可持续发展,自然系统自身全面协调发展,人在生理、心理、思想、行为、生活等各方面健康、有序、协调、稳定、连续的发展.     

关于实现西柏坡红色旅游科学发展的若干思考

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是实现社会全面进步和人的全面发展、使经济社会纳入良性发展运行轨道的科学理论.作为国家爱国主义教育基地的西柏坡,必须以科学发展观统领西柏坡红色旅游发展,将"以人为本"的理念、可持续发展的总体规划、协调发展的和谐精神融入其中,充分展示红色教育基地的内在价值和教育功能,彰显以爱国主义为核心的民族精神,探索文化发展和经济发展的最佳结合点,实现西柏坡红色旅游的科学发展.     

人际和谐：和谐社会视野下高校德育工作的重要课题

人际关系是人们在社会生活中通过物质交往和精神交往而发生的人与人之间的关系，人际关系和谐是社会和谐的基础。构建和谐的人际关系，是构建和谐校园、和谐社会的重要途径之一。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，构建社会主义和谐社会的主要目标和任务之一就是“良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成”。大学生应该认识到人际和谐的重要性并知道如何去建立和谐的人际关系。人际和谐问题已经成为高校德育工作的一项重要课题。     

论中国“和合”哲学思想的时代价值

"和合"是中国哲学的重要范畴,是中华民族传统文化的精华,是中华民族的核心精神。"和合"精神是当代中国社会发展的重要价值原则,它为中国社会的和谐发展发挥凝聚、协调、价值整合的功能。在当代弘扬中华"和合"精神,一要履"和",实现社会的全面、协调发展;二要行"礼",建立合理的社会秩序;三要执"中",把握事物发展的"度"。     

邓小平非均衡发展思想与和谐社会建设

邓小平应用唯物辩证法发展观,把非均衡发展理论与中国经济发展实际相结合,依据中国社会主义初级阶段的基本国情,提出了先富带动后富、重点带动全面、"台阶式"跃进等非均衡发展战略思想,这些战略思想不仅是我国现代化建设的重要举措,也是社会主义和谐社会建设的必然选择.通过先富带动后富,逐步缩小贫富差距,实现共同富裕,为社会主义和谐社会构建和谐人际环境;通过重点带动全面,优化产业结构,实现协调发展,为社会主义和谐社会构建和谐经济环境;通过"台阶式"跃进,落实"新三步走"战略,实现发展目标,为社会主义和谐社会提供物质保障.     

图书馆人性化服务的举措

人性化服务是对人类终极关怀体现，是人和社会全面发展的重要尺度。本文从煅铸服务精神、树立文化服务品牌、坚持公益性原则、创造优美环境、充分开展个性化服务、取消身份区域的划分和与读者建立和谐的人际关系七个层面对图书馆人性化服务进行简要阐述。     

建设和谐企业的思考

建设和谐企业必须以科学发展观为指导,并处理好目标的“应然”与现实的“实然”和谐统一、自然与企业的和谐统一、以“和”为基调的人际关系的和谐统一、义与利和谐统一、对立统一等关系,推动和谐企业健康协调发展。     

关于“和谐教育”建设的几点思考

"和谐教育"是指紧密围绕社会主义教育方针,使教育的各种要素和资源合理配置,相互协调,处在最佳的功能状态,使受教育者在德、智、体、美诸方面协调发展的教育。建设"和谐教育",需要全面落实《国家教育事业发展"十一五"规划纲要》,建立全方位的"和谐教育"保障机制,以及适应"和谐教育"需要的教育补偿和就业公平机制。