浅谈会话中合作原则的违反

美国语言哲学家格莱斯(H.P.Grice)提出为了准确有效地进行交际,交谈双方必须遵循合作原则.实际会话中,人们常常因为不同的原因而违反合作原则.本文分析了大量交流中违反合作原则的例子,从语言中隐含的深意出发,总结出违反合作原则的不同原因及其意义.     

脱稿讲话带来好作风

讲话，是每名领导必备的基本素质之一，在日常工作当中，我们常常会听到一些领导风趣幽默、妙语连珠的发言，但同时，也存在少数人讲起话来只会照本宣科，充当对上的“录音机”、对下的“单放机”，常含“只有袋中有稿，才能心中不慌”的思维定势。其实，稿子就是把想讲的话用文字的形式写下来，脱稿讲话又是用语言的方式把稿子的内容再讲出来。脱稿讲话不仅要求领导对稿子内容熟记于心，而且要用语言、肢体动作、情感交流的形式传递给听众。     

合作原则在秘书口语交际中的应用

当代美国语言学家、逻辑学家和哲学家格赖斯（Grice）提出,要想言语交际成功进行,参与交际的人必须有一个共同的目标或方向,只有这样,参与谈话的人之间才会形成一种默契,遵守一种原则,这种参与交际的人所共同遵守的原则,格赖斯称之为“合作原则”（Cooperative Principle）。     

从日本儒学中的“忠”看跨文化教学

不同的民族所处的文化背景是不同的,这必然会影响到该民族语言的发展和特色。不同民族之间的交际,不仅是语言的交际,更是文化的交际。因此,在跨文化交际中,交际的双方若不了解对方的文化背景的话,必然会对语言的运用和选择产生影响,从而使交际无法顺利进行。外语教学不仅是传授语言知识,最根本的目的是培养学生运用外语能力进行跨文化交际。日语的教学也是如此。因此,在日语教学过程中,必须导入中日文化之间的差异的讲解。本文便从中日儒学中的“忠”的文化差异出发,试分析日语的跨文化交际教学。     

薄熙来:省长的魅力

深圳刮起“薄熙来旅风” 虽然薄熙来从来不承认自己的魅力与感召力,但是在深圳,还是刮起了一阵“薄熙来旋风”。 “当高大英俊的辽宁省省长薄熙来以他迷人的笑容和翩翩的风度出现在2001年12月14日的‘辽宁(广东)商品展销经济合作洽谈会’开幕仪式上的时候,便引起了众人的欢呼。不少人竟然忘记了自己是来谈生意的,纷纷拥到主席台上     

浅谈语言交际中合作原则的违反现象

格赖斯的合作原则在解释人类言语交际活动中起重大的作用。格赖斯认为说话人和听话人双方都应遵守合作原则。但是在实际言语交际中，总存在合作原则违反的现象。本文以语言学理论为依据，对合作原则理论及合作原则在言语交际中违反的原因及运用进行阐述和分析。     

中学语文——听说教学的现状及改革

一、听说教学的意义和作用听说教学是中学语文教学的重要组成部分。听话与说话是人类运用语言进行社会交际的最基本的能力。文字出现以前,人们就是依靠口耳相传,使信息得以传播和交流,达到相互了解。文字出现,弥补了有声语言的时空局限,但口耳相传仍是人们交际的主要渠道。在现代信息社会中,人的听说能力更是必不可少的基本素质。现在的中学生,将成为21世纪前半叶     

让讲话引起共振的良方

领导讲话在形式上虽然更多地体现为一人讲、大家听,但就其本质而言却是一门向听众说明事理、发表见解进而激发人们心灵共振的艺术。因此,讲话有“磁性”,使听众能听得进去,那只是取得了初步效应,而真正高水平的讲话,不仅能让听众用耳朵听,还能让听众的心和你的心一起跳动。那么,领导讲话怎样才能激起听众心灵的共振呢?语言与听众的口味一致大凡聪明的领导,在讲话时总是“到什么山上唱什么歌”,否则,即使职位再高,讲的话再重要,如果讲话时不看对象,只是自顾自地叽里呱啦,那么听众对你也只能是敬而远之。因此,领导讲话前,必须了解是对什么人说…     

薄熙来:睿智幽默口吐花

世界上什么事最开心?曾任大连市市长的中央政治局委员、中共重庆市市委书记薄熙来说得好:"干好活最开心。开心地干好活最开心。干了好活老百姓最开心。老百姓开心了,政府最开心。"薄熙来是一位为百姓办实事的好领导,他的政绩在当地有口皆碑,而他充满睿智与幽默的谈吐,也给人们留下了经久难忘的印象。有关他在大连任市长时的耐人寻味的小幽默故事,常常被人们所津津乐道。     

手机短信语言中的语用幽默现象分析

对手机短信语言的研究也是了解中国当代文化的途径之一，有益于更深层次地了解中国的民情、民风、民俗。本文以语周学中的合作原则为基础，对幽默手机短信进行分析和研究，并解释了手机短信制造者如何运用语用学规律而形成幽默这种特殊效果。利用实用例子，对幽默短信广受欢迎，广泛传播的内在奥秘做出探讨。     

薄熙来:睿智幽默口吐花

世界上什么事最开心?曾任大连市市长的中央政治局委员、中共重庆市市委书记薄熙来说得好:"干好活最开心。开心地干好活最开心。干了好活老百姓最开心。老百姓开心了,政府最开心。"薄熙来是一位为百姓办实事的好领导,他的政绩在当地有口皆碑,而他充满睿智与幽默的谈吐,也给人们留下了经久难忘的印象。有关他在大连任市长时的耐人寻味的小幽默故事,常常被人们所津津乐道。     

演讲稿材料的选择与使用

演讲是一种以口头语言表达为主、态势语言表达为辅的,通过向听众发表自己的见解和主张,以感染人、说服人、教育人为目的的语言交际形式。在演讲稿的写作中为了有力地论证、清晰地阐述自己的观点,必须选择和使用材料,使之恰到好处地为主题服务,支撑起演讲的框架,传达出演讲者的心声。因此材料的选择与使用是演讲稿写作的重要环节。     

何为“糖衣炮弹”

有一些形象化的语言,虽然用的人挺多,其实很难经得起推敲。例如常常听到有人一说到死亡,便代之以“见马克思”,这说法最初是不无幽默感的罢,但用成模式了,就一点也不幽默,何况一生浑浑噩噩、唯唯     

脱稿讲话带来好作风

正讲话,是每名领导必备的基本素质之一,在日常工作当中,我们常常会听到一些领导风趣幽默、妙语连珠的发言,但同时,也存在少数人讲起话来只会照本宣科,充当对上的"录音机"、对下的"单放机",常含"只有袋中有稿,才能心中不慌"的思维定势。其实,稿子就是把想讲的话用文字的形式写下来,脱稿讲话又是用语言的方式把稿子的内容再讲出来。脱稿讲话不仅要求领导对稿子内容熟记于心,而且要用语言、肢体动作、情感交流的形式传递给听众。习主席曾说:"不会说话是表象,本质还是严重疏离群众,或是目中     

论初中英语教学中的情感教育

教学是认知和感悟相统一的过程,情感是教学的一种手段,中学英语教学不仅要发展学生综合语言运用能力,而且必须关注学生的情感,培养学生积极向上的学习态度,使学生在英语学习的过程中,逐步提高独立思考和判断的能力,发展与人沟通和合作的能力,增进跨文化理解和跨文化交际的能力.     

用幽默给学生“松绑”

幽默的教学语言是指巧妙地运用风趣的语言，以可笑的形式和谐趣的手段揭示事物的本质，使教师的讲课变得生动诙谐，创造出一种有利于学生学习的轻松愉快的气氛。在多年的教学中，我体会到了幽默的教学所创设的课堂情趣，并总结出几种为学生“松绑”的幽默的教学机智。     

和而不同 纳而不流 浅谈中学语文教师如何应对网络语言

网络语言是流行于网上的一种社会方言,是喜欢上网的网民们对语言的一种变异的使用权用,青少年是网民中的一大群体,他们在网上敲敲点点实现着语言上的自由和思想上的放松。网络语言不仅成为他们网上交际的话语模式,而且还被不经意间带到生活和学习中,所以,网络语言已经影响到青少年的方方面面,其中自然影响了他们对语言的学习和使用权用。这种影响既有正面的,也有负面的。一方面,对青少年来说,网络语言丰富了他们语言系统。网络语言创新过程中所产生的生动、形象、活泼、幽默的新词语,被青少年所运用,收到了很好的表达效果。如“电子邮件”被称作“伊妹儿”,活泼可爱,尤其是青年男女互通信息表达爱意时,用“伊妹儿”代替一本正经的“     

出“奇”出“彩”出“折”出“新”——谈演讲词写作中的“出格”艺术

演讲词写作要想成功,就必须牢牢抓住听众的心,也就是说,要通过制造“卖点”、制造“悬念”等手段,反复刺激听众的听觉,让听众自始至终处于一种高度兴奋的状态,聆听并融入整个演讲氛围之中.那么,演讲词到底如何才能抓住听众的心呢?我想,演讲词的写作要尽可能“出格”,出乎听众所有的思维之“格”,即主题出“奇”、开场出“彩”、情节出“折”、语言出“新”.     

如何提高英语学习者的听说能力

从语言学习的规律来看,任何一种语言,有声语言是第一性的,文字语言是第二性的.语言学家D.C.Hennings(1982)说:"人与人之间的交际主要是通过听说,很少通过读写."这就说明英语教学就是要学以致用,提高综合运用英语的能力.因此,加强英语听说教学,充分发挥英语的交际能力,是提高学生英语素质的保证,也符合语言教学的规律.该文就在听说训练中应注意的问题及听说训练的方法进行了研究探讨.     

领导演说要从『点』上突破

领导者要使自己的演说成功,必须考虑多方面的因素。最重要的一点,就是要根据听众的心理需求,巧妙地安排演说内容及选择恰当的语言表达方式。这就需要把握听众的心理,从“点”上突破,尽可能满足听众的内心需求,多讲一些对听众来说比较实用的东西。因此,领导者的演说必须遵循一定的规律和原理,以“点”切人,以“点”展开,以“点”提炼,以“点”作结。