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如何提高高三年级英语学习效率,激发学生主动学习、高效学习,是当前高三英语教学中面临的一个实际问题。本文在分析英语如何教学,以及如何引导学生进行英语自主学习的基础上,结合教学实践,探讨几点提高学生英语学习能力的办法。 相似文献
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随着企业纷纷裁员和冻薪,即使是那些未失业的人,其未来似乎也黯淡起来。日常支出毕竟无法减少,而许多人的投资又蒙受了巨大亏损,这时如果能加点工资就好了。 相似文献
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高考不是一切,但却是人生重要的一步,通过备战高考的过程,让学生养成高效的备考意识,能够结合自身特点及考试内容,自主设计备考计划,从容面对各种类型的考试,这是对高考的拓展,更是学生终身学习应具备的一项重要技能。本文将以增加学习参与度为切入点,从"学习规划""课堂学习""学习评价"三个角度进行实践研究,希望能在提升高三学生备考能力方面有所收获。 相似文献
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生活不如意,身体或心理就会受到损伤,此时应该好好善待自己,“饮食修复”非常关键。美国《女性健康》杂志近日刊登综述文章,列出了可改善情绪、健康、体质的10类超级食物。 相似文献
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《大江周刊.城市生活》2007,(8)
"高四"是人们对某些学校所开办的高考复读班的戏称。2007年高招工作已落下帷幕,而高考复读的序幕却早已迫不及待地拉开了,特别是有些学校为了争取生源,出台了不少优惠政策,展开了一场生源大战。有统计资料表明,现在复读现象有增无减,三年前还不足10%,近 相似文献
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“我被压得都快喘不过气了”
还有半个小时就要结束今天的工作了,我站起来伸伸胳膊,收拾心情准备收工。就在这时,工作室的门“嘭”地一声被推开了,一个身影擦过我的肩膀,“咚”地一声径直落在沙发上。“烦死了!我被压得都快喘不过气了。”沙发上的人抬起头冲着我嚷嚷,这是一个虎头虎脑的男孩。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(23)
高三学生的学习生活是以"学习为中心,思想为先导,身心为基础"的过程。因此,作为高三教师都应该紧紧围绕如何教学,如何端正学生思想,如何抓学生的身心健康三个方面进行教育教学。地理教学也不例外,本文就高三地理教学中如何教学和如何端正学生的思想两方面作几点思考。 相似文献
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段秋萍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0149-0150
高三生物教学任务重、难度大、要求高,导致高三生物翻转课堂的开展受到限制。从理论上发现了高三生物翻转课堂的可 能性和必要性。按照整体梳理构建图形、突出重点录制微课、解决难点编制学案、精心组织高效课堂的程序进行有效的教学实践。 相似文献
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化学作为高中阶段一门重要的学科,学生在学习过程中较之其他学科有一定的难度,作为化学教师如何设置问题诱导学生学习此门课程是很关键的。本文将探讨一下如何在化学课上生成各种问题来启发学生的学习,以期能对学生的学习,同行的教学有一定的启发作用。 相似文献
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本文将传统的艾宾浩斯遗忘曲线规律法与高三英语语法复习相结合,从遗忘曲线入手,总结了在语法学习准备阶段、语法传授阶段和语法复习阶段的策略与方法,为在有限的时间内提高英语语法教学质量提供一个可供借鉴的方法. 相似文献
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高三是一个特殊的阶段,学生的心理压力巨大,会有一些特殊行为,学习成绩下降,甚至还会造成更严重的后果。那么老师应该如何处理与高三学生的关系?基于教学管理经验简单谈一下我的想法,不足之处,敬请同行批评指正。 相似文献
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“为人父母”栏目热忱邀请广大家长和教育工作者来这里发表你们在教育孩子方面的心得体会、经验教训,大家共享,互动交流。本社地址见目录页,请在信封注明“为人父母”。电子邮箱:huangxiaoshan@163.com 相似文献
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2011年12月5日晚上,我像往常一样坐在12355热线室值班,8点整时电话响了,来电的是一名17岁高三年级女生,名叫小蓉(化名)。 相似文献
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《普通高中英语课程标准(实验)》提出,阅读教学的多元目标是:提高学生适应各类语体、文体的阅读能力;磨练和开发学生智力中的阅读思维加工能力;培养学生的探索创新和实践能力、收集和处理信息的能力,培养学生对自然和社会的责任感、科学和人文素养。因此,笔者在近几年高三英语教学中进行了高中英语读写拓展教学的尝试,选择适合的英语阅读材料培养学生阅读技能,进行语言输入,再将所学的亮点词汇、句型、结构运用到相关话题中,进行有效的语言输出,有效培养学生的读写综合能力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(1)
高三英语复习备考阶段,如何转化英语学困生。高三英语学困生的形成有一定的原因。教师制定转化他们的有效策略:指导学困生科学的记忆单词,扩大词汇量;培养良好的听力习惯;发展写作技能等。 相似文献