小幼衔接从细节抓起

心虚让我备感紧张，这学期学校给了我一个学习的机会，安排我去教一年级，我的确得从穿针学起。虽说教学应大胆创新，从没教过一年级的我可以说是如履薄冰。举个例子，像在教学拼音前，我得请同年段的老师先把拼音读给我听，我真怕自己一开口就错，毕竟，首因效应是非常重要的。因此，今天，我谈谈自己学“穿针”最深的一点感受：     

给女儿的一封信

萌萌: 你上大学后,爸爸都是与你电话联系,给你写信这还是第一次。记得11年前我在北京学习时,曾收到过你一封信。那时,你还是一个二年级的小学生,信中的那几句话,也许是你妈妈教你写的,但我读来心里乐滋滋的。如今10多年过去了,你已成为大学二年级的学生了。时间     

黄老师道歉

这件事像小刀刻在我的脑海里似的,至今仍记忆犹新。去年暑假后,我升入四年级,语文老师仍然是三年级教我们的黄老师。第一次写作文是《暑假中的一件事》。我想起暑假教育妹妹别捕捉青蛙这件事,由于是自己经历的,再加上我坚持写日记,作文水平有了     

学会感恩

记得上一年级的时候,老师教过我们一个手语舞蹈,名字叫《感恩的心》。回到家,我问妈妈：“什么是感恩呢？”妈妈笑着告诉我：“感恩是对人或事物的一种发自内心的感激之情。”我似懂非懂,不知道自己要感恩谁,为什么要感恩,直到后来我的生活中发生了一些事,我才明白,原来感恩是无处不在的。     

不仅仅是左手

17岁那年秋天,我下放农村做知青,几个月之后,被选拔到大队小学教书。第一天上课,学生就不怕我。三年级的学生就有与我同年出生的。五年级毕业班的音乐、体育、美术课,我都没有办法顺利进行,两三个完全无组织无纪律的男生,个子比我大,下巴上都长了胡子,这个冬季就要娶亲了。校长鼓励我不必怕学生。他说:怕什么怕?他们再大,你总是老师,他们总是学生,天下还有学生大得过老师去不成!校长从打扫操场的大扫帚上抽出一根最长的竹条子,交给我,要我向王老师学习。我们学校的王老师,男,中年人,大个子,宽肩膀,胡子拉碴,少言寡语,非常威严。王老师走路总是甩开膀子迈大步,模样好生坦然潇洒,好像条条道路都是为他开的。     

不相信“差班”没希望

楼主：苦涩里的坚强 我在一个不好的班级里，我们班学习、纪律都很差，连教导主任都亲自来教育过我们。班主任说过不想教我们了，还说是她运气不好……虽然我在班上是第二名，但在年级里只排到400来名……我明显感到了科任老师们的不公平，     

如何反思自己的教学——解读《记我的一次反思教学经历》

华应龙老师撰写的《记我的一次反思教学经历》,以一个反思的实践者的姿态,对自己所教小学二年级“关于概率的初步认识”的教学经历,做了系统反思。案例无论在反思内容还是反思形式上都具有典型意义,值得我们借鉴学习。有志于教学反思的老师,常会被这样两个问题困扰:反思什么和如何反思。对这两个问题,我们不妨从华老师的案例中寻找答案。     

我只不过是想站得直一些

一、我走过的路 1974年,我24岁,开始在农村学校代课,当时是七年制学校(小学五年,初中两年),我教过小学一二年级,后来教三四年级复式班的语文数学,同时兼六年级七年级的历史.1982年1月从南京师院毕业,一直在师大附中工作,从初一教到高三;应师大邀请,给大学中文系上过教学法,还挂名"硕士生导师",但我绝对不敢自称"从小学教到大学".我清楚自己的实际能力,能把现在的教学任务完成并让学生满意、自己也满意,已经不容易了.     

两次终身难忘的表扬

我的小学教育还是遇到了好老师,是这个老师把我内心世界的黑暗点亮,让我体会到作为人的自豪和自尊。一个右派老师的儿子高中毕业后由于成绩优秀,被分到了我们这所村级小学当民办老师,在我所在的班上教我们的语文,那时已经是四年级了。他是一个不到二十岁的年青人,瘦高的个子,一副白面书生的样子,活泼开朗,写得一手好宇,在校园里经常可以听见他的歌声,他每节课上完了总要找出一点时间给我们讲故事,说如果我们学得快,故事就多讲一些,所以我们上他的课就特别认真,没有说话     

破茧

我在小学二年级时参加了校舞蹈队,被安排在最后一排的小角落里。老师对我很头痛,说我的碎步像老鼠偷米,动作硬得像叉子,走队形时更是常常反应不过来该往哪里去。我不仅被老师一次次点名,还一遍遍被抓出列单练,看着前排的队友被老师请出来做示范,我的心里真不是滋味。我害怕再面对老师和队友,虽然那是我心爱的舞蹈,我最挚爱的艺术,但我还是被自卑的魔鬼吞噬,决定退出我恐惧而又向往的殿堂。向老师提出退出舞蹈队的那一天,仿佛做梦一般,迷迷糊糊,过一会就哭一场,想一想又哭。自卑的魔鬼控制着我的嘴,但在止不住的泪水中,我清清楚楚感受到了老…     

忘不了的歌声

记得那是1953年,我到离家5公里的上甘港村去上学,读小学五年级。我们的学校是高级小学,在我的眼里,老师们也都是高级老师。教我们唱歌的老师叫毛志宇,我一进校就听说毛老师音乐水平高,在报纸上看到一首新歌,马上就能唱出来,真是了不起。毛老师不但会唱,而且唱得很好听,同学们特     

赞扬的力量

我从小学一年级到六年级一直没有担任过什么学生干部,但是,一进初中,我却当上了宣传委员。那得感谢我一个好朋友的推荐,还有班主任张老师的信任和鼓励。记得那是一个炎热的中午,我们军训完了,老师正在问有没有同学能画画。不知我那位好友为什么一直推荐我,最后老师“聘用”了我,我一再推辞说：“我不会,我画画得不好。”其实我是一个特别没自信的人,总对自己做什么事不抱多大希望,这可能也有我妈妈     

怀念书旂老师

张书旂老师是我的恩师,在中央大学艺术系读书期间,我曾接受过他的教导.当时,中央大学艺术系教学方面有个规定,即到二年级时教授才上课,两个星期一次,每次半天.刚进大学,我就希望得到张老师的指导,每当二年级上花鸟课时,我总要争取到二年级班上去看张老师作画,课余并借范画去自己临摹.好不容易盼到二年级,张老师来上课了,但自1940年上期到1941年春天,不到一学年时间,张老师即受命赴美,考察艺术教育并宣扬中国艺术去了.就在这短短的一段时间里,张老师对我们的教导、鼓励和关怀,使我终身难忘.今年八月十八日是张老师逝世三十周年祭日,现在回忆当年跟张老师学画时的二三事,以表深切怀念!     

我的跑步训练

学校马上就要开运动会了,我积级地报了名,班主任黄老师安排了张宏伟同学负责我和其他同学的跑步训练。 早晨,我精神抖擞地来到学校,开始了第一天的训练。张宏伟同学像一位体育老师一样,他先从最基本的起跑动作教我们,又教了我们怎样冲刺,怎样抢跑,我觉得第一天的训练又累,又有趣。     

在一年级中做好教书育人工作的体会

我于1983年毕业留校后一直在外语系担任一年级听力、精读教学工作,并先后兼任过二届一年级班主任,二次荣获“优秀班主任”称号。工作实践使我深深认识到,新生年级班主任要帮助每届新生顺利实现从中学到大学的转变,并引导他们形成团结、竞争、向上的良好班风,这对学生以后三年的学习关系极大。以我曾任教过的88     

蜥蜴问题

我上四年级的时候,雷诺夫人一教我们班,我的麻烦就来了。雷诺夫人是一位喜欢小动物的老师,但谁承想她会带一只蜥蜴到教室里来,而蜥蜴是我最害怕的东西!而且,她带的这只可不是一般的小蜥蜴     

零分之约

放弃是一种智慧,缺陷是一种恩赐。我曾经是个让老师头疼的孩子,调皮、厌学,爱幻想。每次考试成绩都是"C",这让教过我的老师都无计可施。老师宣布我的成绩时,总会重复一个相     

我最喜欢的老师

4年来,教过我的老师有好几位,但我最喜欢的是李老师。记得有一次,语文小考,我只考了76分,老师说要家长签字,我心里挺紧张。爸爸会不会打我呢?我两眼盯着试卷发呆,突然,我眼前一亮,考试卷上的"76"分,改     

谁毕业不想哭(随笔)

回校领小学毕业证书,我既高兴又有一种莫名的忧伤。学校一点也没变,还是原来那么美丽。挨了-个月的假期,再看见同学,有种怀念的感觉。我怀念刚上小学一年级的时候,和同学们蹦蹦跳跳的日子;怀念毕业前,大家同甘共苦,紧张复习的那段日子。现在毕业了,觉得时间过得快了,一眨眼,六年的时间匆匆而过。见了老师,甚至有点想哭泣     

我们为何对老师失去敬意

我跻身校园为人师表多年。过去,我的学生对我很好。现在,我离开了教师队伍,自己亲身感受到,朋友也向我反映,学生对老师越来越缺乏好感,失去敬意。不少毕业生,一提到教过自己的老师,都是一脸不屑。