学习马克思关于“社会公仆”的光辉思想

无产阶级的国家机关是社会的公仆,——这一光辉思想是马克思留给世界无产阶级和劳动人民的宝贵精神财富。在纪念马克思逝世一百周年的时候,重温马克思关于“社会公仆”的论述,深刻领会其实质,对于我们学习贯彻党的十二大精神,搞好党和国家的建没,推进     

无产阶级要的是社会主义民主——学习列宁关于社会主义民主的论述

(一) 科学社会主义认为,民主不是目的,而是手段。它属于上层建筑,是为一定的经济基础服务的。我们要发扬的是社会主义民主,它必须有利于实现社会主义四个现代化。离开社会主义,要求西方的什么民主自由,是违背马克思列宁主义的基本原理和人民根本利益的。马克思主义者从来不抽象地超阶级地谈论民主。列宁在谈到民主问题时,曾尖锐地提出一个问题:究竟是哪一个阶级的民主?当考茨基恶毒攻击无产阶级专政“消灭民主”,鼓吹     

马克思恩格斯关于无产阶级政党建设的理论

一无产阶级阶级斗争的发展必然要求有马克思主义无产阶级政党的领导。政党是领导阶级去进行斗争的工具。世界近现代史上出现过资产阶级政党领导资产阶级和其他群众(包括劳动者、工人)去反对封建阶级。资产阶级革命胜利后,资产阶级与无产阶级的矛盾上升为社会的主要矛盾,在无产阶级同资产阶级一起去反对封建阶级和以后同资产阶级斗争的过程中,无产阶级受到深刻教育,懂得要反对资产阶级必须要有自己政党的     

作家应举起时代的旗帜——学习马克思恩格斯关于作家的论述

在马克思的长女燕妮的纪念册中保存下来的马克思《自自》中写到:您喜爱的诗人:……但丁、埃斯库罗斯、莎士比亚、歌德。您喜爱的散文家:……狄得罗、莱辛、黑格尔、巴尔扎克。将自己毕生精力献给了人类解放事业的马克思和恩格斯,在他们斗争的生涯中读了大量的文学作品,接触了众多的作家,并且按文学艺术本身的特殊规律,根据无产阶级的历史使命和现实革命斗争的需要,对许多作家、作品做出了美学的、历史的评价。这     

新世纪党的建设的行动指南——学习江泽民同志关于“三个代表”论述的体会

江泽民同志“三个代表”的论断具有鲜明的时代特征、重大的理论和实践意义.它在资本主义进入新的发展阶段,社会主义在严重曲折中得到新的发展,中国共产党面对新的重大历史课题和严峻挑战的历史转折关头,深刻总结了世界社会主义运动和我党近80年历史的经验教训,对党的先进性作了新的概括,继承、丰富和发展了马克思主义建党学说,是面向新世纪的中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源、行动指南.全党同志身体力行“三个代表”的思想,在党的各项工作中坚持、体现和贯彻落实“三个代表”的要求,我们的党就一定能始终走在时代前列,永远立于不败之地.     

学习马克思恩格斯论东方古代社会的几点体会

如何理解马克思、恩格斯关于东方古代社会的一系列重要论断,是世界古代史研究中的一大问题。长期以来,世界史阵地西欧中心论占统治地位。一些外国学者抓住马、恩谈到东方社会的片言只语,加以引申,论证东方古代社会有特殊性,其特点是土地国有、公社长存、停滞落后、专制统治等等,或者干脆说它是特殊的亚细亚形态,亚细亚生产方式。近年来,修正主义史学在这方面更大肆喧嚣,叫嚷古代亚、非社会是半奴隶半封建制,是奴役生产方式等,根本否认人类社会发展的共同规律,贩卖东方自古就没有发展能力等反动观点。因此,完整地、准确地理解、阐述马、恩关于东方古代社会的论断,不仅是研究历史的需要,而且更具有鲜明的战斗意义。     

“国运兴衰系于教育”——学习江泽民关于教育重要论述的体会

教育事业是我国社会主义事业的重要组成部分,是关系国运兴衰、民族强弱的根本问题,对此,江泽民给予了高度重视,对教育的战略地位,教育的基本方向,教育的基本任务作了全面而深刻的论述,形成了社会主义建设新时期独具特色的教育观,极大地推动了我国教育事业的发展。一、确立了教育的战略地位江泽民站在时代前列,审视中国的基本国情和国际环境,提出了“科教兴国”的口号,认为教育是国运盛衰的关键所在,是科技发展、经济振兴和社会进步的基础,从而确立了教育在社会发展中的战略地位。江泽民面对世界科技革命的高潮和我国教育发展滞后的现状,在90…     

“革命是解放生产力,改革也是解放生产力”——学习邓小平关于社会主义社会发展动力的体会

党的十四大报告中指出:“在社会主义的发展动力上,强调改革也是一场革命,也是解放生产力,是中国现代化的必由之路,僵化停滞是没有出路的。”这是由中国改革开放的总设计师邓小平同志对国际国内社会主义事业实践所做的科学总结,是在社会主义条件下,对历史唯物主义的重大发展。十月革命的成功,开创了人类历史的新纪元,建立了人类梦寐以求的没有剥削、没     

无产阶级研究《红楼梦》的开创者——学习鲁迅关于《红楼梦》的论述

毛主席指出:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”(《新民主主义论》)并且多次号召我们:学习鲁迅及其著作。鲁迅在开辟中华民族新文化方向的光辉战斗中,在向形形色色的阶级敌人展开的英勇进攻中,作出了卓越的贡献,给我们留下了极其丰富的革命的精神财富。他对中国古典小说中思想艺术成就最高的《红楼梦》的论述,就是其中的一个重要内容。学习鲁迅关于《红楼梦》的论述,是学习鲁迅的一个重要方面。     

马克思恩格斯关于家务劳动的论述及其当代价值

马克思恩格斯围绕家务劳动做了大量的论述。马克思着重考察了家务劳动与资本主义生产的密切联系,他认为家务劳动不能被简单地判定为生产性或非生产性,而是具有复杂性质与形态的,家务劳动为资本主义生产提供了劳动力,而这一作用却总是被有意无意地遮蔽。恩格斯在历史唯物主义框架中考察了家务劳动与妇女解放的关系,提出私有制的消灭、作为经济生产单位的家庭的消泯、公共事业的发展都是家务劳动问题的应对之策。马克思恩格斯的家务劳动理论是对资本主义的深层批判,有助于科学地理解劳动、性别分工、妇女解放等问题,也能够为中国的家务劳动实践提供指导。系统考察马克思恩格斯关于家务劳动的论述有着深刻的理论价值和丰富的时代意义。     

论反腐败——学习邓小平同志关于反腐败论述的体会

邓小平同志关于反对腐败的重要论述,是其建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是加强党的建设和政权建设的头等大事,是改革开放和经济建设顺利进行的重要保证.古今兴亡多少事,“成由勤俭败由奢”.环顾当今世界,一些国家的政权更迭,政党下野,政要被黜,腐败所致,十之八九.因此,我们必须“一手抓改革开放,一手抓惩治腐败,两个文明都搞好,这才是有中国特色的社会主义”.今天,我们不能因为党内发生的某些消极腐败现象而看不到党的主流是好的,更不能因为党的主流是好的而对存在的问题视而不见,掉以轻心.反腐败是重要的、长期的、艰巨的、复杂的、紧迫的任务,要实施综合治理,努力深索一条体制改革和建立国家公务员制度、加强法制的“三位一体”之路,使反腐败纳入制度化、法规化的轨道.     

党的干部要永远做“社会公仆”——学习《国家与革命》的一点体会

无产阶级专政的历史经验告诉我们:在社会主义国家里,党的干部是社会公仆还是社会主人,即是人民的勤务员还是人民的老爷,这是关系到党能否坚持马克思列宁主义路线,无产阶级专政能否巩固的极其重大的问题。如果这个问题不解决,马列主义的党就会堕落成修正主义的党,无产阶级专政的国家就不可避免地要出现资本主义复辟,革命前辈用鲜血和生     

巴黎公社是无产阶级政权的政治形式——纪念巴黎公社一百一十周年

今年三月十八日,是巴黎公社诞生一百一十周年纪念日。 一百一十年前,法国巴黎的无产阶级和广大人民群众举行了英勇的武装起义,用革命暴力推翻了资产阶级的反动统治,创造了人类历史上第一个无产阶级政权——巴黎公社。 巴黎公社虽然只存在了七十二天,但是它为建立和保卫无产阶级政权而创造的英雄业绩,永远闪耀着不可磨灭的光辉。它的成功经验和失败教训永远成为国际共产主义运动的宝贵财富。     

做社会公仆——学习巴黎公社的革命精神

今年,是巴黎公社一百零四周年。一八七一年三月十八日,法国巴黎无产阶级和广大人民群众举行了英勇的武装起义,成立了巴黎公社。这是人类历史上无产阶级推翻资产阶级建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。公社虽然只存在七十二天,但它的革命原则和革命精神却一直闪烁着灿烂的光辉,鼓舞着全世界的无产阶级和革命人民为推翻资产阶级的反动统治而英勇     

论集体主义与个人利益——重读马克思恩格斯关于集体主义的有关论述

马克思恩格斯并没有在集体主义道德原则的意义上使用过集体主义概念,但是,他们对集体主义道德原则的理论内涵作出过深入的阐释。他们认为,在私有制条件下,个人利益与共同利益存在着矛盾,这种矛盾的结果就是虚幻的集体的产生,而真实的集体是自由人的联合体,个人只有在真实的集体中才能获得全面发展其才能的手段。因此,他们极为尊重个人利益,但同时又强调个人利益并不是抽象的,不能“贪杯过度”。     

知识分子是先进生产力的开拓者——学习江泽民同志关于“三个代表”的重要论述有感

江泽民同志关于中国共产党要始终成为中国先进社会生产力的发展要求,中国先进文化的前进方向,中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表的精辟论断,对党的性质、根本宗旨、历史任务作了辩证唯物主义和历史唯物主义的新概括,工人阶级作为先进生产力和生产关系的代表,作为人类历史上最先进最革命的阶级,其历史使命和最高利益就是要发展社会生产力,知识分子是工人阶级的一部份,因而也是先进生产力代表者,更是先进生产力的开拓者,在现代化建设中具有不可替代的特殊重要的作用。     

股份制财产是"社会财产" --试论马克思恩格斯有关股份制的论述

按照唯物史观原理,财产的性质首先取决于财产实际占有的事实,而不是首先取决于其法律所有权.据此,马恩从股份制的"两权分离"出发,认定股份制财产实际已经不是私人财产,而是"社会财产",他们还因此把实现社会主义的希望寄托于股份制.但是在当时的形势下,马恩有时仍只从股份制财产的法律私有权出发思考问题,所以,有时用分析私人企业的<资本论>剩余价值论模式分析股份制企业,对股份制财产巨变的意义估计不足,甚至这样那样地把股份制仍然等同于私有制.     

迎接理论转型 实施教学创新——学习“十六大报告”关于理论创新论述的体会

将"十六大报告"中相关理论创新的论述,与当前我校"两课"教学创新实践联系起来,认为当前中国马克思主义理论处于崭新的"创新实践"阶段,对这一阶段中"两课"教学和科研如何应对现实,实施"与时俱进"的创新、"两课"教师如何在新形势下把握时机进行理论创新作了探讨.     

迎接理论转型 实施教学创新——学习“十六大报告”关于理论创新论述的体会

将“十六大报告”中相关理论创新的论述 ,与当前我校“两课”教学创新实践联系起来 ,认为当前中国马克思主义理论处于崭新的“创新实践”阶段 ,对这一阶段中“两课”教学和科研如何应对现实 ,实施“与时俱进”的创新、“两课”教师如何在新形势下把握时机进行理论创新作了探讨