浅析环境监测对环境监理工作的促进作用

环境监测和环境监理是整个环境管理体系的两个重要组成部分。在新形势下正确处理环境监测与环境监理之间的关系,对促进环境保护事业的发展有重要的作用。文中阐述了新形势下环境监测与环境监理之间的关系,重点介绍了环境监测对环境监理工作的促进作用．对推动整个环境保护工作向科学化、规范化、法制化迈进具有积极意义。     

中等职业院校考核评价体系改革探究

本文分析了现阶段中等职业院校考核评价方法的弊端,依据中德诺浩的考核评价体系,在汽车基础电器与电子系统检查与修理这门专业课中对中等职业院校的考核从观念、内容、方法进行了探究,提出了改革方案.     

教学质量评价体系的探究与实践

本课题是为了适应提高我院教育教学质量方面的迫切需要而开展的探究。我院在几年来为提高教育教学质量成立了院教学工作委员会、系（部）教学监控小组、院教学督导组,聘请了学生教学信息员,形成了一套教学质量评价体系。本课题通过对几年来学院现有教学质量体系的实践中不断研究和总结,为进一步完善我院的教学质量评价体系、充分发挥教学督导机构及学生在教学质量提高过程中的能动作用,对保证我院的教育教学质量、推动学科专业建设具有重要的现实意义。     

高职学生基本素养评价体系探究

高职学生基本素养是一种公共素养或普适性素养。明确其内涵和范畴,确定评价的基本原则,研制一套切实可行的评价体系,确定评价实施的策略,对学生明确发展目标、调动学生积极性、促进学生全面发展、深化公共课改革、加强公共课内涵建设、形成我国特色的高职学生素养能力评价体系具有非常重要的现实意义。     

高职辅导员工作评价体系研究

在现有的高职辅导员工作评价体系中主要存在两个方面的不足,一是注重工作的结果而轻视工作过程,二是重视工具理性而轻视人文关怀。本文主要论述了高职辅导员工作评价体系中存在的问题,并通过进一步的论述提出了解决评价体系中存在问题的对策。     

加强工学一体化评价体系的探究

本文以PLC一体化课程的考核评价为例,论述了健全工学结合一体化评价体系的意义和具体方案,努力在考核知识技能、操作规范、学习方法掌握情况的同时,注重提升团队意识,塑造学生优秀的职业素养和职业可持续发展性。     

对中职数学有效评价体系建立的探究

进入21世纪,国家对教育进行不断改革,进而对教育教学的评价手段呈现出多样化。在中职数学的教学活动中,教学评价体系扮演着重要的角色,一些适当的评价体系有利于教与学的相辅相成。因此,在中职数学教学过程中急需建立一种合理有效的评价体系。本文从学生的作业、成绩、综合素质、自我评价、他人评价等多方位进行探究,以期建立一种全方位的考评体系。     

今年全国环境监测工作要点确定

2010年是＂十一五＂规划实施的最后一年,各项考核工作任务繁重,需要大量的环境监测数据作为依据,同时又要为＂十二五＂规划做谋划。因此,做好2010年的环境监测工作,意义重大。环境保护部在新年开局就以环办2010年1号文件的形式发布了《2010年环境监测工作要点》,充分表明了做好这项工作的重要性。     

我国中小学体育教学环境评价体系的探讨

中小学校公体教学环境是体育教学系统中的一个重要因素,在某种程度上决定着教学活动的成效。本文运用文献资料法、逻辑分析法、归纳法、观察法,以中小学校公体教学环境为研究对象,从体育教学中的自然环境、人工环境及社会环境的建设等方面进行论述。并对体育教学环境的概念、特色、组成及作用等问题作了探讨,并对其设计提出了初步的方案和对策,为体育教学环境的深层次研究提供参考。     

大学生志愿服务工作体系、评价体系和保障体系研究

在市场经济飞速发展的当今社会,大学生已经成为了我国志愿服务的中坚力量。针对大学生志愿服务制定完善的工作体系、评价体系、保障体系能有通过规范、激励、保障等手段有效避免大学生志愿服工作出现不必要的问题,并全面有效的推动我国大学生志愿服务的发展。文章将对大学生志愿服务工作体系、评价体系、保障体系的构建进行详细的探讨。     

技工院校学生职业素养评价标准体系构建探究

技工院校是培养高素质、高技能实用型人才的主阵地.在技工院校教学管理中,职业素养评价标准体系的构建是一项既能促进学生职业素养可持续提高,又能满足学生就业需求以及用人单位人才需求的工程.因此,构建科学合理的职业素养评价标准体系极为重要,本文就此展开论述.     

羌族村寨公共空间评价体系初步分析探究

羌族地域文化气息浓厚,地域空间独特而富有民族色彩。羌族村寨公共空间不仅是羌族文化的重要载体,同时也是羌族地域美丽乡村建设要研究的重点内容。本文采用定量分析与定性分析相结合的理论研究方式,运用网络层次分析法(ANP)进行构建羌族村寨公共空间评价模型,分析研究羌族村寨公共空间评价体系,揭示羌族村寨公共空间特色主导要素因子,旨在为羌族地域公共空间设计提供理论参考。     

技工院校学生劳动教育素养评价体系的质性探究

本文依据扎根理论设计调查问卷,访谈技工院校具有高级职称的劳动教育课程专任教师,通过开放性编码、主轴编码、选择性编码逐级聚焦技工院校学生劳动教育素养评价体系现状及改革设想,以期促进劳动教育教学评价改革,提高劳动教育素养评价的有效性,为全面提升学生劳动素养提供参考。     

新时代技工院校教师科研能力评价体系构建路径探究

当前,技工院校科研制度体系不完善,教师科研意识淡薄、科研能力不强等问题凸显,制约了新时代技工院校教师科研能力的提高和技工教育的发展.构建新时代技工院校教师科研能力评价体系是实现新时代技工院校人才培养目标、提升教师职业素养、推进校企合作的需要.本文通过分析研究,对构建新时代技工院校教师科研能力评价体系提出构想,以期促进技...     

高校教师思想道德的评价体系

高校既是传播科学技术的场所,又是精神文明的辐射源。面临知识经济时代的到来,教师劳动的社会价值越来越被重视,教师道德水准的高低直接影响着学生的培养质量。     

职业院校课程标准评价体系建设研究

职业院校是我国教育体系中不可或缺的重要组成部分,职业院校课程标准化建设已经成为职业院校课程改革的重中之重,如何更好地推动职业院校课程改革,建立科学和完善的课程标准评价体系至关重要。本文对此进行了研究和分析,首先对建设课程标准评价体系的重要性进行了简要的分析,在此基础上就如何促进职业院校课程标准评价体系科学化建设,提出了自己的一些思路和想法,希望能够为促进职业院校课程标准评价体系建设、提升职业院校教学水平提供一些新的思路。     

高等教育多元评价体系构建研究

评价体系是高等教育教学过程中不可或缺的有机组成部分,是教育教学的核心环节和终极体现。本文从多元评价体系理论基础及优势角度阐述了高等教育多元评价体系基本框架及组成。     

网络环境下大学英语口语教学的“四体系”教学模式探究

随着社会的不断进步与发展,英语教学已经成为了各个中小学生乃至大学的主要教学科目。对于大学的英语教学来说,最重要的就是英语口语教学,英语作为一门口语知识,学习的最终目的就是进行语言交流,所以,对于当代大学生而言,大学英语口语教学尤其的重要。而且网络时代的到来,给英语口语教学带来了新的机遇,是否切实推进网络环境下的大学英语口语教学关系到大学生能否进一步提高以听说为主的英语综合应用能力。从整体上来看,网络环境下的大学英语口语教学模式分为课堂教学体系、网络自主学习以及监控体系、网络测试体系、学生档案袋评价体系。本文就网络环境下大学英语口语教学的四体系教学模式进行了详细的研究。     

基于“工作过程观”的双师型师资评价体系构建研究

文章基于新型工作过程观对双师型师资应该具备的素养进行了系统梳理,继而基于这些素质要求从理论基础、实践能力、社会服务能力和思想道德素养四个角度构建了双师型师资评价体系。为保障这一评价体系能够得以顺利实施,文章最后还系统制定了主要的配套措施。     

职业教育资助政策评价体系研究

随着职业教育的发展,相关资助政策体系存在的弊端也逐渐显露了出来,因此,为了保证工作的顺利开展,对资助政策体系的内容进行完善就成为了现阶段各职业院校的主要工作内容。本文以职业教育资助政策体系中存在的问题为出发点,运用理论与实际相结合的方式,提出了对其进行完善的策略,供相关人员参考。