论视频资源在课堂教学中的应用

多媒体工具已成为课堂教学的重要手段,但视频作为多媒体教学资源的重要组成部分,在课堂教学中却常常被忽视.本文分析了视频资源在课堂教学中的作用,阐述了视频资源在课堂教学中的应用方式,并介绍了视频资源的获取和加工方法.     

计算机多媒体辅助教学在高校体育教学中的应用

本文对计算机多媒体辅助教学应用于高校体育教学的优势进行了研究,并阐述了运用多媒体辅助教学应注意的问题.     

任务驱动法在高校计算机公共课教学中的应用

目前，高校计算机公共课教学大多仍然采用传统灌输式、单向式的教学方法，不利于学生自学能力和创新能力的培养。而在建构主义教学理论基础上形成的“任务驱动”教学法，不仅能够调动学生学习的兴趣，而且有利于培养学生的实践能力、自学能力和创新能力。“任务驱动”教学法的关键在于任务设计。任务设计要合理、科学。当然，“任务驱动”教学法也并不适用计算机课程的所有教学内容，教师在选择使用“任务驱动”教学法时应特别注意教学内容的适用性。     

论高校计算机教学中的英语教学

结合计算机教学的现状 ,论述了加强计算机英语教学的必要性 ,探讨了加强计算机英语教学的具体作法及当前需要抓的几项工作     

计算机辅助教学软件在教学中的应用

计算机辅助教学软件在教学中可以提高学生的学习兴趣,对学生的学习进步有明显的作用。辅助软件又是计算机教学的手段之一,可以发展学生的心智,提高学生学习的积极性。     

谈计算机多媒体技术在教学中的应用

本文阐述了计算机多媒体技术对于推动教学手段现代化的重要意义,给出了计算机多媒体课件的定义,讨论了其在提高教学质量方面的作用,提出了多媒体课件制作与应用中需要注意的问题     

电子教室在计算机教学中的应用

本文通过作者对构建网络教室和利用电子教室软件进行计算机教学的实践,对电子教室软件在计算机教学中的应用进行了探讨和分析.     

计算机新技术在现代教学中的应用

文章介绍了当代计算机技术,特别是网络技术、多媒体技术的发展对现代教学方式的重大影响,同时,从实践的角度阐述并分析了计算机新技术对现代教学内容的加深和拓宽.     

计算机辅助教学在英语教学中的应用

将计算机辅助教学应用到英语课堂教学中是对英语教学手段的补充,它不仅为学生提供了一个真实、具体、生动、形象的语言学习环境,也激发了学生学习英语的兴趣与动力,还大大提高了学生的综合能力。     

论计算机在日语教学中的应用

通过分析日语教学的现状及所存在的问题,阐述了在日语教学中应用计算机的必要性和可能性。     

网络资源在高校古代汉语教学中的应用研究

随着网络技术的迅速发展,网络资源已成为重要的教学资源。在古代汉语教学中充分利用网络资源可以丰富和延伸古代汉语的教学内容,增强教学过程的趣味性和生动性,提升学生对古代汉语知识的理解力。网络的互动性使古代汉语教学实现了师生间的动态交流,这对学生的知识内化具有重要作用,也有利于构建新型的师生互动关系。     

农业院校计算机应用课程教学改革与实践

主要讨论如何调整“计算机应用”课程教学的内容、改进教学方法,促进计算机应用教学的发展与教学质量的提高,满足社会 需求,培养合格的科学技术人才。     

高校计算机语言课程的教学设计研究

文章针对当前高校计算机程序设计语言课在教学过程中出现的一些问题,从教学设计的角度作较为全面的分析,并在此基础上提出了在程序设计语言类课程中运用科学的教学设计理念,以提高学生编程能力为目的的教学设计思路。     

高校计算机基础课教学改革初探

分析了计算机基础课程的重要性和教学中存在的主要问题及其原因 ,提出了改进措施     

以人为本理念指导下的高校计算中心建设

目前,人本管理理念已渗透到教育管理的各个层面,成为高校计算中心建设与发展的必然要求。本文探讨如何将以人为本这种理念应用到规划发展和科学管理的各项工作中,以实现计算中心的快速发展。     

高校计算机基础教学的改革与思考

在信息技术飞速发展的今天，为探索汁算机基础教学改革思路，分析了计算机基础教学的目标和现状。对汁算机教学内容、教学手段作了分析与思考．提出通过加强实训教学，建立网络教学系统，开发教学辅助软件及习题库等措施以提高教学质量。     

高校校本化网络教学资源建设及其管理机制研究

随着高校信息化进程的推进,网络在教学和管理中的作用越来越大。文章针对当前高校网络教学资源建设现状,强调校本化网络教学资源建设是高校信息化建设的当务之急,并对校本化网络教学资源建设方法及管理机制进行了分析,提出了相应的建设思路。     

普通高校计算机网络课程实验教学的探讨

计算机网络是一门实践性较强的课程。本文分析了计算机网络实验教学的现状,并结合安徽科技学院计算机网络课程的实验教学改革与实践,就如何在普通高等院校开展计算机网络课程的实验教学提出了若干建议。     

高校计算机基础课程分类教学的教学分组实践

随着高校计算机基础课中教考分离的逐步实施和试题库建设的日益完善，如何更好地进行教学分组，完善分类教学，成为一个亟待解决的问题。通过采用FKM聚类分析的方法对学生进行科学分类分班教学，从而因材施教，提高教学质量。     

论高校课程教学信息资源建设与共享

教学信息资源是人类宝贵的知识信息财富,高校在网络信息时代的环境下,应加强各类课程教学信息资源建设,利用高校现有的优势条件,采取有效的运行机制,多渠道和多途径地充分收集和挖掘优秀的教学信息资源,对其进行整合和深加工,提高收藏质量和水平,最终达到实现教学信息资源的共建、共知与共享的目的。