关于高校财经类专业创新型人才培养的思考

培养创新型财经类人才,是建设创新型国家对高校财经类专业的迫切要求.当前我国高校财经类专业的人才培养中还存在一些问题,所培养的人才创新意识、创新精神和实践能力还需要极大加强.为此,准确定位高校财经类专业创新型人才培养目标,创建创新型人才培养课程体系,推进教学改革,提高师资整体素质,以培养符合时代需要的创新型财经类人才,就成为建设创新型国家过程中高校财经类专业面临的新任务.     

专业学位研究生在企业研究生工作站实践教学模式的思考

专业硕士研究生实践教学是区别专业型研究生与学术型研究生在创新实践能力方面的关键过程。其中,实践环节培养的一个方式就是建立企业研究生工作站。本文对专业学位研究生在研究生教育培养实践环节的现状及问题进行探讨,以期推动培养高层次应用型专门人才,推动经济社会的高质量快速发展。     

“一带一路”背景下民办高校财经类专业人才培养模式研究

“一带一路”建设有效推动了我国同沿线国家的经济文化交流,同时也对我国国际化财经人才的培养质量提出了更高要求。但当下我国民办高校财经类专业人才培养模式还存在一些问题。本文基于民办高校的基本特点,从“一带一路”实践经验出发,给出了民办高校财经类专业人才培养模式的优化方案。     

医院高层次人才及名老中医档案的管理与传承

医院高层次人才和名老中医的档案,是构建高层次人才培养、发展、选拔、使用以及建立高层次人才、名老中医工作坊(工作室)的重要依据。探索构建医院高层次人才、名老中医档案建档和规范管理,为各层次人才和名老中医的科学评价提供真实、详细的工作成就、业务能力,有助于组织发现、选拔、培养、使用和管理人才,是保护和传承中医人才,为社会广大患者造福的惠及众生、功在千秋的好事。     

《银行会计》教学方法的改革与创新

银行会计在行业会计中占有比较重要的地位,所以银行会计已经作为财经类院校金融专业学生的必修课程,但传统的银行会计授课方式陈旧,学生缺乏学习的主动性和积极性,故应创新银行会计的授课模式、授课方法和手段,加强学生的动手和动脑能力的培养,使学校教育与社会需求接轨,为社会培养合格的财经类人才而努力。     

全日制与非全日制工程硕士培养模式探索

全日制与非全日制工程硕士都以应用型复合型高层次工程技术和工程管理人才为培养目标,在招生模式、培养过程上有很多相似之处,但同时也存在差异,因此本文将对两种培养模式进行分析比较,总结出"三结合"的培养模式。     

工商管理专业创新型人才培养模式改革探析

工商管理创新型人才是当前经济社会最紧缺、需求量最大的人才之一，怎样培养具有创新意识的工商管理专业人才已经成为当前相关教育的热门话题。本文就通过分析当前工商管理创新型人才的培养对我国经济发展的重要意义，引出如何使用科学合理的模式加速工商管理专业创新型人才的培养，为我国经济建设和发展输送更多的专业型人才打下更为坚实的基础。     

高校高层次人才质量评价模型构建及实现

本文首先分析了构建高校高层次人才质量评价模型应遵循的指导思想及原则,然后建立了基于能力和业绩为导向的高层次人才质量评价指标体系,并运用层次分析法和专家组打分法构建模型,最后运用Microsoft office Excel工具可对该模型进行了求解和实现,为高校从事高层次人才相关工作提供了理论依据。     

高职学生职业能力培养模式研究

高职教育以培养高等技术应用型人才为目标,以培养学生服务一线的职业应用能力为己任。学生职业能力的高低,不仅关系到就业与发展同时也直接影响学校的发展。本文通过对学生职业能力的培养现状分析,提出高职旅游服务专业学生职业能力培养模式建议。     

创建以胜任能力为导向的公共管理人才培养模式

目前以知识为导向的培养模式不能有效达到培养学生的创新精神和职业竞争力的目的,更多的学生是策略型学习者和表现防范型学习者。有效的教学活动应该对学生的以后的思想、行为或情感方式产生某种长远的影响,因此创建以胜任能力为导向的大学生培养模式是大学人才培养改革的趋势。公共管理人才需要强的行政职业能力和综合索质,因此应该根据公共管理人才的胜任能力模型,设计以胜任能力为导向的人才培养模式。浙江工业大学建立了以胜任能力导向的公共管理人才培养“五个‘一’工程”。     

加强高层次专业技术人才队伍建设的问题和对策

高层次专业技术人才队伍的现状,代表一个国家、地区和单位人才队伍的整体水平和综合实力,随着国际和国内人才市场竞争的日益激烈,努力培养和建立适应经济社会发展的高层次专业技术人才队伍,已经成为人力资源开发亟待解决的关键问题。本文以江苏省加强高层次专业技术人才队伍建设为例,分析了高层次专业技术人才队伍建设的现状,查找存在的问题,提出了加强高层次专业技术人才队伍建设的对策和建议。     

财经类XBRL人才培养模式研究

随着XBRL技术在我国的推广和应用,XBRL技术人才的培养任务日益重要.目前,国内尚未形成规范而统一的XBRL人才培养模式和教学体系.本文针对财经类专业XBRL人才培养,基于XBRL的会计信息供应链的人才需求,对XBRL人才培养进行层次化,并讨论不同层次人才的教学目标、教学内容和教学方法.     

安徽省高层次人才工作问题研究

本文通过对安徽省高层次人才引进、培养工作中的人才政策和主要问题的分析,在高层次人才后续培养、创新的职称评定、高层次人才匹配性、高层次人才培养政策供给,软环境等方面研究目前安徽省在高层次人才引进、培养工作中存在的问题及其解决办法。     

民办高职院校三位一体化教学模式探索——以陕西国际商贸学院为例

民办高职院校的本质特征是面向教育"职业性",目的是培养适应社会分工和经济发展需要的专门性人才,民办高职院校所培养的是职业型、技术型和专业型的高素质人才。本文以陕西国际商贸学院为研究对象,探索三位一体化的教学模式在民办高职院校教学改革当中的应用,以期改变我国当前民办高职院校教育教学质量低下,理论与实践相脱节的现状。     

专业化是干事创业的基本要求

正我们党在干部队伍建设过程中,一贯强调干部既要有过硬的政治素质,又要有过硬的专业化能力。提高干部的专业化能力要做到以下几点。加强专业型干部源头培养,按照不同系统、不同门类、不同专业领域,建立分层分类的专业型后备干部数据库,选派专业型干部参与项目建设、应对突发事件,让其在实践中成长成才。     

保险专业人才就业竞争力培养分析

本文通过宏观分析当前我国保险行业的发展现状,全面剖析财经类高校人才培养模式下保险专业人才的就业竞争力状况。根据当前的社会需要,针对目前保险类专业人才培养中与市场需求不相匹配的矛盾,指出应确立以就业为导向的保险人才培养模式,提出了在定位培养目标、进行特色课程设置、加强实践教学环节以及鼓励学生参加相关资格考核等方面的建议,为培养合格的保险人才提供了一定思路。     

多维思考新课标下畜牧兽医专业教学新理念

以就业为导向,以能力为核心,面向市场、面向技术、面向应用,培养综合素质优良的高级技能人才,是当前职业教育的办学方向,也是确立职业教育课程理念的依据。因此,教师的亲身实践能力是培养高素质技能型人才的基础,课程的设置改革和办学模式是必然途径。     

高职院校应用能力培养研究——以财经类专业为例

高职大学英语阅读教学作为大学英语教学的重要组成部分,是财经类专业学生提升英语应用能力的主要方式。然而,当前很多高职院校不重视非英语专业学生阅读能力的培养,进而影响到其英语综合应用能力的提高。本文在分析高职大学英语阅读课程的培养目标和意义的基础上,试图探索以学生应用能力培养为目标的财经类专业高职大学英语阅读教学改进措施。     

邹议大学生的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,作为新时代社会主义的建设者和接班人,大学生是时代进步、创新改革的关键所在。高校对大学生的创新教育须作为重点、高层次的教学管理目标对待,应围绕社会主义核心价值观,创新改革教学培养模式,着力于当代大学生的综合动手能力及创新创业能力,培养综合型创新人才。     

“新工科”背景下应用型高校环境工程专业人才培养的改革与探索

在新工科建设背景下,环境工程专业以培养创新型、高层次、复合型人才为目标。本文通过分析高校在培养人才方面的不足之处,对环境工程应用人才培养的教学内容、教学方式、科研平台、实践基地、教师队伍、评价制度等进行了深入的探讨,以期通过改革能激发学生的学习兴趣,提高学生的科研创新能力和解决实际问题的能力。