日刊介绍生态保护和环境政策新书

日本《海外市场》1986年5、6月号分别载文介绍有关新书,文章说,目前,生物工艺学在粮食、化学和医药等领域,尤其是在粮食和农产品领域发展很快,而且不久就将影响到健康、卫生、能源及环境等各个领域.生物工艺技术的开发,对于社会经济发展和与此相关的法律体系的形成与发展都至关重要.各先进国家很重视这项技术,每年都在对它增加投资.由于国际性投资的增长,可以预料人们会在这个方面提出保护专利的要求,而且好几个国际机构正在对生物工艺     

日刊介绍《斯大林主义的诞生》一书

日本《朝日杂志》1980年3月14日号发表文章,简要介绍米海埃尔·雷曼著的《斯大林主义的诞生——处在第二次革命前夜的苏联》一书.书中列举了大量文献,包括从1927-1929年有关苏联经济、社会、政治发展的正式文件、新闻报道、专业研究书籍,还有在波恩外交部档案室里发现的秘密记录等.作者通过这些材料接触到事情的内幕,例如关于放松对外贸易的垄断限制,左派反对势力的力量和最初     

日刊介绍宫崎市定著《中国史》一书

日本《史学杂志》第89卷第3期(1980年3月)载文介绍宫崎市定著的《中国史》一书,指出此书是宫崎市定几十年历史研究的概括.上卷的总论是著者的历史观.第1篇是古代史(殷周—汉).第2篇是中世史(魏晋—唐五代).下卷:第3篇是近世史(宋—清).第4篇是现代史(中华民国——中华人民共和国).     

日本政界的“小泉现象”

小泉纯一郎上台之后的执政风格是高喊改革口号,对内攻击慎重改革派;对外不惜恶化与近邻国家的关系,煽动民族主义情绪.这种黑白分明,专攻一点的执政风格赢得了对现状不满的日本国民的高支持率,使得小泉内阁的政客们争相仿效,日本政界俨然出现了一种"小泉现象".这种现象不仅帮助小泉内阁顺利地清除了党内的反对势力,还使后小泉的继承者需要按照小泉的政治路线走下去.因此小泉的对内右倾保守主义改革、对外强硬外交路线势必还会继续.就中日关系来说,我们需要警惕日本政治家借机煽动反华民族主义情绪.     

当前日本少年暴力犯罪现象浅析

当前日本少年暴力犯罪现象浅析中国国际广播电台日语部平战国１９９８年日本中小学毕业典礼季节,与往年迥异,众多的校园内出现了荷枪实弹的警察身影。这被人们称之为“‘戒严’毕业典礼”。①据日本文部省与警察厅的统计资料表明：实施或要求实施这种“‘戒严’毕业典礼...     

日本的教育与教育政策

20世纪80年代之前,日本大学的运营还是非常顺利的。战后日本教育改革的最重要一点是提出了教育机会均等的理念。由于经济的高速增长和高等教育政策的放宽,日本的高等教育迅速普及。2 0世纪60年代,日本地区间、阶层间、国立和私立学校之间的差异加大。为改变这种状况,政府于70年代采取了鼓励民间办学和控制高等教育的政策,使大城市的私立学校得到发展,学费等等进一步提高。该状况一直持续到1 995年。对日本大学生资助最大的是日本育英会的奖学金。2 0 0 2年该奖学金的1 6%属于无息贷款,金额为5 0万～72万日元。除育英会之外,日本还有1 845个…     

日本的MBA教育

1989年是日本企管教育史上划时代的一年。从这年开始,日本的国立大学首次设置相当于研究生水平的夜间MBA(企管硕士)课程。不过,日本企管教育的观念,着重在“培养创造性思考力和批判力”,与欧美的MBA着眼于“培养熟悉商场实务的专业能力”有所不同。一、日本的MBA教育观与欧美的差别美国的MBA教育始于本世纪六十年代,仅1987年就有67,500人拿到MBA学位,而且近30年的累计,总人数已超过100万人。最近,欧洲也开始风行攻读MBA学位。     

日本的消费者教育

日本的消费者教育齐向东日本开展的消费者教育在世界各国中是较为突出的。在日本，无论官方还是民间组织，都形成了共识：只有真正开展了消费者教育，才能有效地维护消费者利益。他们采取了各种措施加强消费者教育，提高消费者的识别和判断能力，使其真正成为适应市场经济...     

日本教育的国际化

战后,特别是六十年代以来,随着日本经济的高速发展,教育国际化问题日益受到日本政府的重视。1965年日本中央教育审议会在其教育咨询报告中指出:“培养活跃于国际社会中的日本人,是推进日本国际化的核心。”前首相中曾根更把教育国际化作为日本面向二十一世纪教育改革的重要内容之一。他指出:“日本现在是一个占全世界国民生产总值十分之一的经济大国,在国际社会经济相互依存的关系中,应该分担相应的义务和责任……。为了在二十一世纪的和平、稳定和繁荣的环境中生存下去,全体国民必须具有广阔的国际洞察力。”从这里,我们可以看出,日本教育国际化已成为富有战略意义的重大问题。为此,日本政府采取了下列措施,来推进教育国际化。     

“阅读日本书系”介绍

社会科学文献出版社与日本笹川和平财团共同发起,联合三联书店、北京大学出版社、世界知识出版社、南京大学出版社、新星出版社等启动了民间大型文化交流出版项目——“阅读日本书系”。书目每年由中日专家组成选书委员会推选,计划在十年左右引进百种日本图书,向中国读者全方位地介绍当今日本的政治、经济、文化生活等。     

日本的职业培训教育

对于日本在经济上取得成就的原因,人们常常归结为他们采用了秘密的不公正的武器,这些就忽视了最根本的一种武器.有人曾说:"世界上日本的劳动力文化水准最高."     

日本杂志介绍“日本—英国哲学会”

日本《理想》杂志1980年5月号介绍了有关日本—英国哲学会的活动简况。报道说,该学会于1976年6月5日在日本早稻田大学成立,理事会成员共20名。目前,学会办公室设在大正大学西方哲学研究室。学会的主要活动包括:1)每年3月或4月初召开大会或年会,在关东和关西两个地区召开两次研究会;2)每年发行一次机关报《日本—英国哲学研究会》和两次学会通信;3)出版研究丛书。年会分特别报告会、讨论会、讲演会和个人研究讲用会。特别报告会以“日本对英国思想的吸收”     

从国民性视角看日本的右倾化现象

解析日本的右倾化现象,不仅要知其然,更要知其所以然。从国民性的视角来看,对一种思想表现的界定无论是右还是左,归根到底都是一种对自我的认知,是一种价值观的甄别,是一种行为模式的选择。日本的右倾化现象,既是日本人的自我再生机制使然,亦是日本人在身份认同危机之下寻求文化自我认同的表现,更是日本的人际关系在处理国际关系上的一种投射。     

浅析教育现象种种

教育是一个复杂的系统工程,它是通过学校教育、家庭教育和社会教育的共同协作才得以完成。由于教育存在于一定的社会条件之下,其必然要受到诸多社会因素的影响,所以在各个教育形态中必然会产生种种难以预测的现象。     

海德格尔的存在、现象和阐释

海德格尔的哲学无疑是关于存在的哲学,然而他的存在,不是传统存在者整体的实体意义上的存在,而是一种生成意义上的存在.由于这种生成性,存在只能通过现象来表现.因而,现象既是存在的状态和方式,又是存在的方法.现象作为状态和方式表现为"显现",与"遮蔽"相对立;现象作为方法表现为"让显现者自身显现"和"让人看".而阐释是存在现象的重要方式,它不仅揭示存在,而且构成存在的意义.     

当代日本思想生活中的一个现象

六十年代在日本的科学著作和期刊中开始出现为数不少的关于“日本文化论”、“日本人论”以及关于日本人的“行为方式”和“思维心理”的文章,论述日本民族文化有哪些本质特点和典型表现。七十年代这类著作充斥了商店的橱窗,成为广播、电视、报刊的主要内容。各方面人士对此表现出异乎寻常的热情,形成了一股“民族文化热”、“内省热”。     

美国人眼中的日本和日本人 介绍克里斯多夫《探索日本的奇迹》

美国著名的新闻记者克里斯多夫著《擦索日本的奇迹》一本,以丰富的第一手资料,对日本社会文化传统、日本人民心理状态作了比较系统的分析介绍。全书共分五大部分,第一部分是“日本民族”,克里斯多夫是从战后美军占领日本时期开始,研究日本社会型态和日本人民心理的变化,他的结论是应该重新面对日本,对日本必须有正确的认识。第二部分是     

当前日本的教育状况

大多数美国人对日本教育都深有感触。仅以教育经费为例,同其它发达工业国相比,日本用于公共教育的费用仅占国民生产总值的5.3%,而加拿大为7.8%,英国为6.2%,甚至连美国也占6%。因此,在日本的中小学校里,平均每个教师所负担的学生人数比任何发达国家都要多。另外,在美国人看来,日本的公共教育体制已经高度左翼化,具有浓厚的政治色彩。日本大多数公立学校的教师都属于日本教职员工会,而这     

方兴未艾的日本老年教育

日本是世界上人口平均寿命最长的国家，号称“长寿王国”，日本的老年教育直接由文部省领导，教学方式有“老年班”和老年大学。老年班又叫“高龄教学级”，文部省1965年在各县市各选两个乡镇试办，1973年向全国推广，由市、乡、镇教育部门主办，办法是利用中小学课余时间招收60岁以上的老年学员。     

日本环境教育的发展

“可持续发展”(sustainable development)概念自1992年6月里约热内卢举办的联合国环境发展大会后开始受到国际社会的广泛重视。会上发表了《关于环境与发展的里约热内卢宣言》和《21世纪环境与发展行动纲要》,阐述了地球环境和经济发展如何保持协调一致的问题,对世界各国政府以及国际非政府组织、民间团体都有重大影响。《里约热内卢宣言》的第10项原则规定,要促进、鼓励国民参与环境保护活动。《21世纪环境与发展行动纲要》第36章也强调了“环境开发教育”的重要性。“环境教育”(environmental education)是在美国《环境教育法》(1970年1…