高校学生思想政治教育要以人为本

这些年来,高校学生思想政治工作者在如何抓好大学生思想政治教育工作方面进行了多层次和多维度的理论探讨和实践探索,高校学生思想政治教育取得了较大进展。但是高校学生思想政治教育效果仍不尽如人意。我们认为高校学生思想政治教育坚持以人为本,真正把大学生摆在高校学生思想政治教育的核心位置,才能增强高校学生思想政治教育的实效性。本文在分析了高校学生思想政治教育忽视以人为本的现象的基础上,阐述了高校学生思想政治教育坚持以人为本的意义以及高校学生思想政治教育坚持以人为本的措施。     

大学生思想政治教育以人为本研究若干问题述评

对大学生思想政治教育以人为本的研究进行梳理,主要评述思想政治教育以人为本的内涵、思想政治教育坚持以人为本理念的不同理论视角,并对新时期大学生思想政治以人为本作了几点思考。     

论思想政治教育中的以人为本

阐述了思想政治教育必须坚持以人为本,探索了新形势下思想政治教育中如何体现以人为本,并对思想政治教育中的以人为本要处理好的几个关系进行了研究和探讨。     

大学生思想政治教育必须坚持以人为本

以人为本是科学发展观的核心,也是大学生思想政治教育理念的核心。本文分析了当前大学生思想政治教育中坚持以人为本的必要性,并探讨了大学生思想政治教育中坚持以人为本的实现路径,进一步增强思想政治教育的针对性和实效性。     

坚持以人为本的大学生思想政治教育

以科学发展观“以人为本”的思想为指导,科学地阐述了大学生思想政治教育坚持“以人为本”的科学内涵,分析了大学生思想政治教育中“以人为本”的必要性,提出了坚持“以人为本”的大学生思想政治教育应采取的措施。     

"以人为本"的高校思想政治教育

高校坚以持“以人为本”已成为加强和改进大学生思想政治教育工作关键。思想政治教育者必须紧跟新的形势,坚持“以人为本”。本文就高校思想政治教育工作体现“以人为本”的必要性和“以人为本”做好思想政治教育工作的措施做了论述。     

建设以人为本的大学生思想政治教育长效机制

建设以人为本的大学生思想政治教育长效机制,是大学生思想政治教育工作的重要课题,也是大学生思想政治教育工作的一项长期的任务。我们要充分认识建设以人为本的大学生思想政治教育长效机制的重要性和必要性,按照建设以人为本的大学生思想政治教育长效机制的基本要求和原则,不断建立健全以人为本的大学生思想政治教育长效机制,推进大学生思想政治教育工作的发展。     

以人为本思想与高校思想政治教育工作探析

作为思想政治教育工作者,在新的社会历史条件下,在具体工作的实践中,深刻地体会到思想政治教育工作必须以人为本。以人为本思想在高校思想政治教育工作中是指一切为了学生,为了学生的一切。以人为本思想与高校思想政治教育工作密切联系,在思想政治教育工作中更要运用以人为本思想。     

浅析高校思想政治教育工作中的“以人为本”

以人为本是科学发展观的核心,也是高校思想政治教育工作的逻辑起点。高校要在思想政治教育中做到以人为本就必须视大学生为实践主体和价值主体,充分调动他们的积极性,以满足他们的思想需求。本文剖析了以人为本思想的内涵,系统阐述了高校思想政治教育坚持＂以人为本＂的必要性,旨在探索高校思想政治教育工作的有效途径。     

以人为本,切实作好大学生思想政治工作

随着高等教育向大众化阶段发展,大学生的思想政治教育面临着严峻的考验。本文分析了在新的形势下大学生思想政治教育树立以人为本的思想的必要性、以人为本的内涵和如何在大学生思想政治教育贯彻落实以人为本,期望借此探索大学生思想政治教育工作的新思路。     

高等院校以人为本思想政治教育探析

以人为本是科学发展观的核心,也是加强和改进思想政治教育工作的指导思想.以人为本思想政治教育是马克思主义人性论思想的现实展开,能有效克服传统思想政治教育的弊端,真正体现思想政治教育的根本诉求.在具体实践中可通过树立以人为本的思维方式、创建以人为本的人才队伍、形成以人为本的管理模式和营造以人为本的现实环境的途径实现.     

论以人为本的军校思想政治教育

以人为本的理念应贯穿军校思想政治教育工作的始终。本文重点讨论了军校坚持以人为本的学员思想政治工作的内涵,实施以人为本的学员思想政治教育的措施及运用,试图为军校的思想政治工作提供参考。     

“以人为本”理念下大学生思想政治教育工作的实现路径探析

全面改进和加强大学生思想政治教育具有至关重要的意义。总结以往思想政治教育的经验和教训,在新时期,要树立以人为本理念,增强大学生思想政治教育的实效性。坚持以人为本的工作理念,有助于高校教育者完成工作使命,进一步对大学生进行思想教育,旨在培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。文从思想政治教育坚持以人为本的内涵、依据及意义出发,强调思想政治教育工作坚持以人为本的重要性,并提出大学生思想政治教育实现以人为本的路径选择。     

高校思想政治教育的困境及对策

高校思想政治教育的理念、内容和方法与新时期思想政治教育的地位、作用、任务和对象不相适应,是当前高校思想政治教育中存在的主要问题。树立以人为本的教育理念,构建以人为本的教育内容,探索以人为本的教学方式,建立以人为本的服务机制,不断增强思想政治教育的实效性。     

以人为本——高校思想政治教育的核心理念

以人为本是科学发展观的核心,是教育活动的一种崭新理念。在高校思想政治教育中引入以人为本理念,对于加强和改进高校思想政治教育,促进大学生成长和发展有着十分重要的意义。文章着重对高校思想政治教育以人为本的核心理念做了理论上的分析,认为高校思想政治教育视野里的以人为本的精神内涵应该包括关心人、发展人、服务人几个方面。     

论高校“以人为本”的思想政治教育理念

在现代意义上，“以人为本”的本位是现实的人、价值目标是人的需要的满足、价值原则是人的主体性。传统高校思想政治教育缺失了“以人为本”理念，而新时期的高校思想政治教育又对“以人为本”理念产生了误读，有矫枉过正之嫌。我们必须正确解读和合理构建高校“以人为本”的思想政治教育理念，用以指导我们的高校思想政治教育实践。     

从科学发展观的高度理解思想政治教育坚持以人为本的科学内涵

坚持以人为本是科学发展观的本质和核心,在科学发展观的背景下重新审视思想政治教育观,主张确立以人为本的思想政治教育观.强调思想政治教育与新发展观在坚持以人为本这一本质要求上的一致性;思想政治教育的政治目标与人的全面发展目标的一致性;思想政治教育科学性与人性化的一致性.     

大学生思想政治教育方法创新的实现路径探析

实效性是思想政治教育的生命力,教育方法的人本缺失是导致大学生思想政治教育实效性不强的重要因素之一.按照以人为本理念的要求进行思想政治教育方法创新,是增强大学生思想政治教育实效性的必然选择.本文从“以人为本”的角度,探讨了大学生思想政治教育方法创新发展的原则和实现路径,有助于进一步增强和提高思想政治教育的针对性和实效性.     

以人为本理念创新高校思想政治教育

坚持以人为本是科学发展观的核心,促进人的全面发展是加强和改进大学生思想政治教育的指导思想.本文着重从以人为本的高校思想政治教育内涵入手,分析了当前高校思想政治教育中人本缺失现状,提出了创新学校思想政治教育工作观念、内容、途径、方法等.     

以人为本层次性思想政治教育的理性确证

超越传统思想政治教育困境的现代思想政治教育是“人本视域下的层次性思想政治教育“。其理性根据是:教育对象的层次性和个体差异性是思想政治教育的一个现实立足点和起点;教育对象的变化是以人为本层次性思想政治教育的前提和基础;教育对象的主体性是以人为本层次性思想政治教育的内在依据。