在化工原理实验中培养学生能力的探索与实践

化工原理这门课是化工类专业学生的主要基础理论与基本技能训练的课程，是理论性、实践性和应用性都很强的一门课。而化工原理实验课的教学任务主要订两个：一是验证课堂教学的理论，使学生掌握化工过程的规律和基础理论；二是培养学牛的科学实验能力，使学生建立“工程特点”的概念。此外，学中还应性懂得一些化工设备的安装知识，熟悉常用工具的使用方法及培养严谨的工作作风等。在过去的实验课教学中，前一个任务完成得较好，而后一任务则相差较大。针对这一问题找们认为要提高实验课的质量，就应该重点抓科学能力的培养，F面仅就化工原…     

《化工原理》教学方法探讨

化工原理是化工类及相近专业的一门主干课。要提高教学质量,必须加强教师自身建设,不断探索教学方法的改进,如增强课程的趣味性、注意理论联系实际及各个单元操作的内在联系,充分利用习题课巩固所学理论知识等。化工原理这门课程的宗旨是培养学生的学习兴趣及工程实践能力。     

“现代交换原理”课程教学改革的研究与实践

在专业课教学中 ,如何培养学生的自我学习能力、书面与口头表达能力及创新能力 ,训练学生工程方法论的思想 ,是迫切需要研究和解决的问题。本文采用课堂教学 +论文写作 +讨论课的教学模式 ,改革考核方式 ,将论文成绩计入总成绩。并在电信工程学院 96级试点班“现代交换原理”课程的教学中进行了改革实践 ,取得了一定的成果     

《计算机组成原理》教学实践中的几点思考

根据《计算机组成原理》这门课程的特点和作者的教学实践,提出应该从整机概念出发,围绕“存储程序并按顺序执行”为主线来讲授这门课,并且使用的教材必须有相配套的实验设备,在教学过程中应以学生为中心,注重理论的推导过程,教学实践中要充分利用多种教学工具,在实验环节提出要开放实验室,从底层实验入手,增加设计性实验等观点.     

面向卓越工程师教育培养计划的化工原理课程创新教学的探索与实践

化工原理课程是化工类专业以及相近专业的一门重要的必修专业基础课,工程实践性强.针对本科化工原理课程特点,结合卓越工程师教育培养计划的实施,对化工原理课程的教学理念、教学内容、教学方法和考核方式进行创新性改革与实践,以培养学生的工程观点和工程能力.     

浅谈数据库的理论教学与工程实践相结合

数据库技术是计算机科学领域的一个重要分支。在全国各高校普遍设置有侧重于理论教学的"数据库原理"和注重实践的"数据库课程设计"两门相关课程。文章旨在探讨将这两门课程进行有机结合的方法和结合点,探讨解决数据库教学过程中理论讲授与工程实践相结合的问题,以深化学生对理论知识的理解,促进工程实践能力的提高。     

卓越工程师教育培养理念下化工原理课程教学的思考

根据教育部“卓越工程师教育培养计划”的实施要求,重新构建新的化工原理课程体系和教学内容;同时,改革教学方法和教学考核评价体系,以注重培养学生的工程能力。并强调在理论教学中,注重培养工程观念;在实验教学中,注重学生对实际问题的复杂性和多样性的理解;在课程设计中,注重培养学生的工程思维能力;在课程实习中,注重培养学生的工程实践能力。     

化工原理教学改革的探索

在化工原理教学中要帮学生完成“从理论到实际”这个转变,而精选教材,使学生掌握理论和应用的方法抓好课堂教学;培养分析、解决问题能力;重视实验环节,培养创造性思维方法;强化课程设计,培养综合运用所学知识能力是完成转变过程的关键,也是化工原理教学改革的核心所在。     

关于《化工原理》教学的思考之一——明确教学目的

培养学生掌握工程的概念、观点与方法 ,具备解决实际问题的工程能力 ,是化工原理课程教学的主要目的。作者结合教学实践 ,总结出具体的工程观点与方法 ,以及工程能力的内涵 ,使教师和学生更加明确各自的教学及学习目的。     

关于思想道德修养课教学的探索

“思想道德修养”课对培养大学生政治思想素质具有十分重要的意义。教师要讲授好这门课程必须对教材、大学生群体思想进行深入细致的调查研究,针对大学生的思想实际调整教材讲授内容。教学中应改进教学方法,探索讲授艺术,增强“思想道德修养”课的吸引力和感染力。要配合教学内容积极开展课外活动,满足他们的求知欲望,解决思想深处的理论是非问题,使思想道德修养课真正达到转变学生思想、塑造灵魂的重要作用。     

化工原理课程教学方法初探

化工原理课程是化学工程与工艺专业的一门必修专业基础课,是学生掌握各类化工单元操作的基本理论知识以及培养动手能力和创新能力的重要课程.从化工原理课程教学入手,对理论课程、实验教学及课程设计三个重要环节的教学方法进行了探讨,提出了“归纳总结,结合实际案例教学”等教学改革措施,提高学生的学习兴趣,以提高教学质量.     

基于工程案例研究的材料力学教学探索

材料力学是工科专业一门与工程实践联系紧密的专业基础课程,本课程教学运用以工程案例研究为导向的教学方法,把工程案例引入课堂教学,引导学生对工程实际问题进行力学分析、建模和设计计算,激发学生的学习兴趣,提升学生的专业工程能力.     

将电算引入化工计算课程的改革尝试

化工计算是一门应用性很强的专业技术课.它主要介绍化工生产中的物料、能量衡算基本原理和计算方法,为培养和训练学生的化工工艺计算技能打基础.过去该课教学侧重手工计算,学生学习效率不高,兴趣不浓,大量时间花在枯燥繁杂的数学运算上.随着科学技术的发展,计算机逐步成为解决工程计算问题的重要手段和工具.因此,加强学生应用计算机能力的培养和训练是十分必要的.1992年开始我们对无机化工专业化工计算课程进行了将电子计算机(简称电算)引入教学过程的改革尝试,取得良好的教学效果,学生应用计算机进行工程计算的能力明显提高.本文着重谈谈我们在教学改革中采取的措施以及对改革的体会.     

改革《分离工程》课程教学模式

针对化工专业毕业生的反馈信息 ,结合《分离工程》课程的特点 ,提出了该课程授课模式改变方案 ,通过在教学中联系本学科科研成果来培养学生工程兴趣、运用计算机编程解决工程问题的技能以及改变考试模式等方法 ,来强化学生的工程意识、工程观念和工程实践 ,以提高学生分析和解决实际工程问题的能力。     

《中药制药工程学》课堂教学探讨

<中药制药工程学>是制药工程专业不多的几门工程学课程之一,对培养学生的工程能力很重要.为了让学生通过<中药制药工程学>的学习,得到基本的系统工程训练,对课堂教学进行了改革实践,注重理论联系实际,将生产实践中的工程问题引入课堂;加强工程教育,力求从工程角度分析问题;突出中药工程的特点;并变更了考试模式,将基本知识和能力的考查结合起来.着重培养学生的工程思想和解决中药制药实际工程问题的能力,受到制药工程专业学生的普遍欢迎.     

化工原理的延伸教学——化工设计

阐述了《化工原理》授课过程中培养工程意识的重要性,强调在化工原理以及后续课程教学中,尤其是课程设计等实践课程教学,要结合实际问题,充分利用现代设计软件,详细分析工艺过程,巩固理论教学效果。要积极组织学生参加化工设计比赛,进一步激发他们的创新意识,加强培养其工程意识。     

“软件工程”课程教学改革的探讨与研究

软件工程课程是计算机专业的一门重要方法论课程,针对目前软件工程课程与实践教学中存在的问题,探讨在教学内容、软件开发能力培养、工程实践能力培养等方面的教学改革,并结合实际教学过程提出一些教学改革方法,通过这些教学改革方法的运用可以有效地将软件工程理论融入到软件设计实践当中,增强学生对于软件项目开发的理解和实际动手能力。     

《新编大学英语》课程设置初探

大学英语教育作为我国高等教育中一门重要的基础课程 ,在培养学生的综合素质和实际工作能力中起着重要的作用。原有的教学模式已不能满足新世纪对当代大学生的要求。“以学生为中心”的教学模式 ,鼓励了学生的积极性。本文以《新编大学英语》一单元为例 ,结合课堂教学实际 ,阐述了课程设置问题。     

“机械设备维修技术”教学改革的探索

“机械设备维修技术”课程是高等工科院校“设备工程与管理”专业必修的一门专业主干课。它具有基础性、综合性、实践性和直接为企业生产服务等特点,是该专业培养学生理论联系实际,具有分析和解决实际工程问题能力,进而获得维修工程师基本素质和训练的重要主干课程之一。 但是,长期以来该课程教学普遍存在以     

《工程材料及机械制造基础》教学探讨

<正>工程材料及机械制造基础课程教学的目的,是使学生获得常用工程材料及零件制造工艺方面的基础知识和一定的工艺操作技能,培养他们的分析和解决实际工程问题的初步能力,使他们在质量和经济观念、理论联系实际和科学作风等工程技术人员应具有的基本素质方面得到培养和锻炼.它是机类和近机类学生在大学期间接触到的第一门综合性技术基础课.这门课学时短、涉及面宽、综合性强,在教学中处于基础课与后继课之间的过渡阶段,加之其它主客观原因,教学中矛盾较多.解决好教学中的矛盾,不但有利于完成本课程的教学和后继课程的学习,而且对学生的能力培养和综合素质的提高具有重要作用.