软件工程专业工程化实践教学研究与实践

针对我国计算机软件相关专业＂产销不对路＂的教育现状,围绕工程教育的集成性和实践性,对软件工程专业实践教学进行了研究,提出了工程化实践教学的总体思路,并对四类实践课程进行工程化改造,通过校企合作推出工程项目实训,为构建工程化实践教学新体系做出了有益尝试。     

关于计算机专业学生软件开发与应用能力培养的思考

从计算机科学与技术本科专业学生的培养目标出发, 分析了计算机专业学生应具备的基础知识,总结了在教育教学过程中,加强对学生的软件开发与应用能力培养的一些尝试.     

计算机专业大学生就业能力培养策略分析

本文通过对计算机专业的就业现状及计算机专业大学生应该具备的就业素质和能力进行了分析,并结合学院和学生的实际,在教学管理及实践过程中注重学生就业能力的培养,提出了一些可行的方法和策略。     

论艺术设计专业学生实践能力的培养

如何满足现代社会对高校艺术设计专业人才的需求、如何制订切合实际的艺术设计专业人才培养方案,真正提高艺术设计专业学生的实践能力,是艺术设计专业亟待解决的问题,也是提高艺术设计专业学生就业率的关键。实践能力的培养在高校艺术设计专业教学过程中具有及其重要的地位,把实践能力培养贯穿到整个艺术设计专业的实践教学环节中,能够有效提高艺术设计专业学生的专业实践能力和动手能力,为学生顺利走向工作岗位打下坚实的基础。     

论电子专业学生实践能力的培养

文章根据实践能力的内涵,运用教学理论联系实际的方法,从教材教案、实习指导、具体环节和能力训练方面论述了电子专业学生实践能力的培养。     

构建采矿工程专业学生实践能力培养体系

从教学、实践平台建设、工程设计素质训练、创新培养模式四个方面,探讨了四位一体多措并举的实践能力培养体系建设,从而提高学生解决专业问题的实践能力,进一步加强高校实践育人工作。     

就业视角下市场营销专业学生实践能力培养

当前,有效地解决高校毕业生的就业问题,帮助他们顺利就业,已成为社会、学校、学生及家庭共同关注的焦点。当今社会强调高校毕业生的综合素质,企业群体在选聘新员工时条件越来越“苛刻”,尤其是对市场营销专业毕业生更加强调动手能力与创新能力,学校势必需要加强学生这些实践能力的培养,也只有这样,市场营销专业毕业生才能在当前激烈的营销类职业岗位竞争中谋取到进入社会的初始岗位。     

计算机专业实践教学体系探索

实践教学是教学中的重要组成部分,完善和加强实践教学是提高学生工程实践能力的重要方法。文章以计算机专业实践教学为出发点,阐述了实践教学的思路、内涵和框架。只有认真改革和完善专业课程实践教学体系,规范建设和管理计算机开放实验室,严格实施毕业设计各环节的考核和管理,才能培养出工程实践能力强、具有创新精神的符合社会需求的应用型人才。     

"软件工程"专业实践教学环节新教学模式探讨

针对软件工程专业发展需要加强实践教学的特点,给出新的教学思路,并尝试一系列措施,进行全方位的实践教学改革尝试,以期提高教学质量和学生的学习积极性,使该专业的学生能更加适应社会的需要.     

对工业工程专业计算机教学定位的思考

文章首先分析了我国工业工程学科的发展现状及问题,其次从工业工程技术与企业信息化相互融合的趋势出发,对工业工程专业计算机教学定位进行探讨。最后以C语言教学为例,分析了工业工程专业计算机教学的基本方法。     

理工科学生英语听说能力调查与思考

本调查以对某校学生采取系统抽样方式抽出的 2 0 0 0级 4 0名本科生和 98级 2 0名本科生为样本 ,采取问卷、课堂记录、面谈和测试形式 ,对他们在大学期间的英语听说能力进行跟踪调查 ,探究学生英语应用能力薄弱症结所在 ,并对今后英语教学提出一些有益的建议     

当代科学哲学与理工科大学生科学思维培养

针对我国理工科大学生的科学思维培养现状,结合当代科学哲学对科学思维结构培养有积极意义的部分,包括逻辑思维、形象思维、直觉思维,探讨其与理工科大学生科学思维培养的互补关系。     

强化理工科大学生思维训练初论

为了培养理工科大学生的创新意识和创新能力,有必要强化其思维训练。其训练途径主要有自我训练、组织辩论、头脑风暴法与综摄法训练。通过训练,可由单一走向多元,由自发跨入自控,为进入自由的思维王国奠定坚实的基础。     

工科大学生加强现代工程训练势在必行

工科大学生加强现代工程训练的必要性是,加入WTO对大学生的现代工程训练提出了新的挑战,现代工程训练是工科大学生教学的重要组成部分,满足就业要求迫切需要加强现代工程训练.产学研合作给工科大学生现代工程训练提供了广阔的空间,各种科技活动给大学生加强现代工程训练创造了良好的氛围.为此提出,转变传统观念,增强创新意识,建立创新机制;改革课程设置,完善教学设施;建设现代工程训练基地,坚持走产学研一体化的道路;提高教师素质,培养高素质人才;调动学生加强现代工程训练的主动性和积极性.     

理工科大学生化学素养培育路径研究

素质教育是高等教育的主题,而课堂教学则是实施素质教育、提升学科素养的主阵地。结合大学化学的教学与学习特点,重点对学习兴趣与创新激情的调动、实践能力与创新能力的培养、讲授方式与考核方式的改革进行探索,力图为理工科院校大学生化学学科素养的提升提供参考。     

具有国际视野的计算机精英人才培养模式探索

经济的全球化加速了对国际化人才的需要,培养具有国际视野的计算机精英人才成为研究型大学计算机专业的重要任务之一。学生、教师、国际化联合培养环境是培养国际视野计算机精英人才的必备条件,与国际接轨的课程体系及教学环境、与国际化大学及国际型企业的联合培养是实施培养的具体过程。华南理工大学的探索表明,采用正确的培养方式,可以打造一批具有国际视野的计算机精英人才。     

管理科学与工程硕士研究生复合型培养模式研究

“学术性”研究型硕士和“应用性”专业硕士研究生培养模式各有其优缺点,因此,实现两者的融合是我国研究生教育改革和发展的必然趋势。在借鉴多元化硕士研究生培养模式研究思路的基础上,将“学术性”研究型硕士和“应用性”专业硕士相结合的复合培养模式融入管理科学与工程学科专业硕士研究生培养,并就如何构建这一新的培养模式进行整体规划。     

复合型工程科技人才培养机制的探析简

培养出高质量的复合型人才,是当前高等教育所面临的十分突出的问题。文章分析了当前国内高校复合型拔尖人才培养的现状,指出了存在的不足,同时就如何利用学校与企业、科研院所等所处不同环境和拥有的资源,充分发挥各自在人才培养方面的优势,完善复合型工程人才培养体制进行了探析。     

培养师范生教师职能的探索

在培养师资的教学活动中,为适应素质教育的转轨,以培养出适应素质教育的合格的中学教师,应以其职业训练为主以能力培养为目标．