知识产权本科专业人才培养模式的探讨

人才培养模式的核心是课程模式和教学模式，通过对知识产权本科专业人才培养中现有课程模式和教学模式的介绍，剖析现有模式中存在的问题，继而就知识产权本科专业人才培养中课程设置和教学改革的具体措施提出建议。     

高职院校工商管理类人才培养模式探讨

在高职院校的工商管理专业中,针对人才培养的模式改革已经成为当前教育改革背景下的热点与重点,并且也是教学改革深化的关键所在。本文从人才培养的模式改革相关背景出发,分析了高职院校人才培养模式的主要特点,并通过分析人才培养模式改革的现状,提出完善工商管理类人才培养模式的相关措施。     

创新工商管理本科专业人才培养模式的研究

文章分析了目前我国工商管理本科专业人才培养模式存在的问题,并结合时代要求和社会需求以及工商管理专业自身的特点,提出了创新工商管理本科专业人才培养模式的有关原则、所采取的途径和方法。     

学前教育本科专业人才培养的问题探析

目前,一些高校在办学过程中发现,学前教育师资培养过程中逐渐暴露出一些问题,立志当幼儿教师的本科毕业生并不多,同时,高校学前教育专业的办学条件也很难满足人才培养的需求。要解决这些问题,政府加强宏观调控和管理是关键,但学校也要为社会培养高素质的人才作出努力。     

工商管理的人才培养及现状研究

在竞争日益激烈的市场环境中,企业需要工商管理人才来帮助自身实现经济目标,事业单位需要工商管理人才帮助自身往更好的方向发展。本文对工商管理人才培养的现状进行了阐述,分析了其培养过程中出现的问题,并针对此问题提出相关的意见和建议。     

应用型工商管理类人才培养模式创新研究与实践探索——以宝鸡文理学院工商管理人才培养实验区建设为例

人才培养模式改革是一项系统工程,需要从多个维度深入剖析、精心设计、协同推进并进行实践检验。宝鸡文理学院省级应用型工商管理类人才培养模式创新实验区经过不断探索和实践,从培养目标、培养体系和培养方式三个层面创新性的形成了＂335-AOC＂应用型工商管理类人才培养模式,并扎实推进各项实施工作,取得了不错的成效。     

旅游管理本科专业人才培养模式的探讨

概述了我国高等院校旅游管理专业人才培养的研究现状,并在客观分析了当前我国旅游管理本科专业人才培养存在问题的基础上,提出了从人才培养目标定位、人才培养方案确立、人才培养途径选择、人才培养效果评估及反馈与调整等5个方面构建旅游管理本科专业人才培养模式的思路。     

工商管理专业人才培养模式

21世纪的社会是全球信息化和市场化的高科技社会。工商管理专业面临着如何培养高质量、高素质人才的严峻挑战。本文从人才培养目标、人才素质及人才培养途径等方面 ,初步探讨了工商管理专业人才培养模式     

体育院校体育表演本科专业人才培养目标现状分析

体育表演专业近几年发展迅速,各类本科院校相继设立这个学科专业。采用文献资料法、比较研究法,对我国本领域相关专家进行访谈与问卷调查等方法,分析得出该专业本科人才培养目标设置中存在的问题。     

基于应用型人才培养的工商管理教学改革研究

<正>引言始于美国的次贷危机,在过去的三年里使世界上大多数国家都陷入了金融风暴。在金融危机的影响下,持续增长的失业率让多少名高校毕业生在拿到大学毕业证的同时也得到了失业证。尽管如此,还是有一部分学生找到了自己满意并让很多人羡慕的工作。深入研究,我们发现,这类人大多数都有一个相似的特点:     

国际经营管理人才的培养研究

近年来 ,我国企业跨国经营有了飞速发展 ,但国际经营管理人才却极度匮乏 ;素质偏低且不稳定。为此 ,政府应采取对策为国际经管人才的培养创造一个宽松、和谐的大环境 ;应改革高等教育以加速复合型、适应型国际经营管理人才的培养     

经管类应用型人才人格问题的研究

从人格的概念出发,通过问卷调查分析了经管类大学生人格方面存在的问题,并从社会历史、家庭、学校分析产生这些问题的原因,最后提出了经管类大学生人格培养的目标、内容,分阶段实施的内容和效果评价。     

两型社会背景下商务策划管理专业人才的培养

为适应两型社会建设,湖南工业大学商务策划管理专业应遵循"1+2+3+4"的人才培养新模式。即锁定"服务两型社会建设,培养创新型策划人才"的专业培养目标;实行全程导师制和项目引导教学制的培养途径与方法;让学生打好智慧创意、谋略运筹、创新发展的思维基础,打好市场研究、资源整合、策略设计与执行的能力基础,打好"资源节约"与"环境友好"的可持续发展的理念基础;开设通识教育、专业必修、专业选修、社会实践等四大模块的课程。     

工商管理专业学生培养现状研究

随着我国社会主义市场经济体系的不断完善,现代企业制度的建立和管理现代化的实践,社会对工商管理毕业生的需求也随之加大。目前,全国已有500余所高校设立了工商管理专业。为更好的建设和完善我国工商管理专业学生培养方案,有必要考察国内外先进的学生培养模式,分析我国现阶段工商管理专业培养中存在的问题,并结合先进的教学实践经验提出改进建议。     

工商管理专业本科教育中的素质教育分析

随着经济体制改革的进一步深入,对管理人才的素质和知识结构提出了更高的要求,也进一步暴露了我国工商管理本科教育中存在的问题。国家应从宏观政策中指导工商管理本科教育改革,建立完善的运行机制推进素质教育,深化教学改革,强化学生的主体地位。     

财务管理专业本科教育培养目标研究

财务管理专业本科教育培养目标决定着财务管理专业教育实践的方向，决定着财务管理专业人才的培养质量。文章从分析财务管理环境的变迁对财务管理本科专业培养目标定位的影响出发；从人才层次定位要求、职业岗位定位要求、知识结构定位要求和素质能力定位要求四个方面分析了培养目标的内涵；结合与相关专业的培养目标的联系和区别，界定了高校本科财务管理专业人才培养的目标。     

高校管理应走出企业管理模式的误区

高校是培养人才的重要场所,加强和改进高校的管理是实现高校培养人才目标的重要保证,当前我国高校管理出现处处采用企业管理模式现象,如量化管理、结果管理、刚性管理、竞争机制等等,有的管理模式已对高校教育事业产生了严重的危害。高校管理与企业管理存在很大的区别,高校管理应采用有别于企业管理的模式,采取需求管理、进步管理、柔性管理、多元化管理机制等有自身特色的管理模式。     

民族地区企业管理信息化与人才培养

本文讨论了在我国实现企业管理信息化的过程中和民族地区企业管理信息化的工作不断推进的大环境下,民族高等教育为满足企业管理信息化对人才的需求所面临的问题与采取的措施。     

创新是现代企业经营思想的灵魂

在中国现阶段 ,创新是现代企业经营思想的灵魂。创新战略在企业经营中的具体内容为 :观念创新、人才创新、组织创新、管理创新、技术创新、市场创新等。从不同的角度对这些方面进行了详细论述 ,并指出面对竞争激烈的市场环境 ,企业的经营战略必须以创新为核心     

研究生与本科生科研融合管理探索

通过分析当前高校科技实践教学中存在的弊端,提出本科生与研究生联合开展科技实践活动的教育模式,即本科和研究生融合式科技创新实践活动。这种新颖的教育模式采用本科和研究生科技共同体的组织形式和学校管理或学生管理的管理方式。为了加强对该科技创新活动的管理,作为支持者的教务及研究生管理部门应加强高中一本科一硕士生之间创新基础的衔接;进一步完善学位制度;健全淘汰和激励机制。而作为领导角色的硕、博研究生发挥的作用包括：科研骨干和自主创新的领跑者;科技共同体的管理者;科技创新活动的导师;学术讲坛的授课者。