怎样有效提高小学英语的词汇教学

词汇是语言的基础材料,是语言的三大要素之一,是语言的基本构件。D. A. Wilkins论述词汇在学习语言的重要性中指出：“没有语法,能表达的内容很少;没有词汇,则什么都表达不了”(Without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed.)。海默(Harmer)也指出：“如果说结构是语言的骨骼,词汇就是最重要的器官和血肉。”这足以证明英语词汇的重要性。英语词汇学习的核心是在语境中学,在使用中学。在英语学习中,大多数学生都认为词汇是最难学的,有不少学生不知道运用英语词汇学习策略。运用恰当的词汇学习策略能够帮助学习者有效地掌握英语词汇知识,提高词汇学习的能力。从个体情况出发采用不同的学习策略方法,从而构成独自的词汇学习心理体系,词汇学习才能取得好的效果。     

如何帮助高一学生有效地积累词汇

词汇是语言学习的基础,词汇掌握得越多,越牢固,表达也就越准确.词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用.然而,很多学生进入高中后面对阅读理解中大量的词汇,总觉得有心无力,进而逐渐失去了对英语学习的兴趣.因此,通过不断地反思和尝试总结出一些有效的方法,在一定程度上大大提高了学生的词汇量,学习兴趣和能力.     

中学英语词汇教学探讨

词汇是构筑语言的材料,离开了词汇,语言就不复存在了.英语教学离不开词汇教学,因为词汇是英语语言的三要素(语音、语法和词汇)之一,英语教学若离开了词汇,就像建筑一座大厦,没有建筑材料,再好的地基和图纸也是空谈.对于学生来说语音、语法是有限的,在中学时期可以基本掌握.而浏汇却是无限的,是个持续学习的过程.词汇:的习得(无论足母语还是第二语言)是一一个终生的认知过程,没有人能掌握英语或汉语的全部词汇,习得足够多的词打:是语言问题的核心.面对浩如烟海的英语词汇,学生常常显得无所适从,若十记忆单词效率低,遗忘速度快.中学阶段所学词汇属于基本词汇,使用频率高,要让学生通过使用熟练掌握,为今后的词汇学习打好基础.因此,中学英语教学应该从一开始就高度重视词汇教学,教授学生一些学习词汇的有效方法,使学生理解英语单词的构成规律,并能使用有效的策略以不断扩大词汇量.     

怎样教英语词汇

词汇是英语教学的有机部分.在词汇教学中还有很多东西需要探究,需要创新.本文将总结笔者在词汇教学中感到行之有效的一些词汇教法,以期与同行共勉.     

试论按劳分配的中国特色

马克思指出，共产主义社会第一阶段是“一个集体的、以生产资料公有为基础的社会”，生产资料实行单一的社会所有制，人与人之间在生产资料的占有关系上没有任何区别，“除了自己的劳动，谁也不能提供其他任何东西，另一方面，除了个人的消费资料，没有任何东西可以转为个人的财产。”因此，个人消费资料实行按劳分配，生产者“从社会领得一张凭证，证明他提供了多少劳动（扣除他为公共基金而进行的劳动），他根据这张凭证从社会储存中领得一份耗费同等劳动量的消费资料。”     

太阳电子这样切入医药行业

早期国内有这样一个科幻故事:一群人进行时光旅行.在远古时代,导游小组叮嘱游人,千万不能走到小路之外,碰到任何一样东西,都将会改变世界的进程.结果,一位游人不小心摔倒在路旁,起身发现一只美丽的蝴蝶永远地离开了大自然的怀抱.     

高效课堂模式下的词汇教学策略初探

词是构成语言的三要素之一,是最基础的造句单位,因此如何教好词汇在中学英语教学中有很重要的地位.然而实际情况却是学生谈“词”色变,很多学生觉得记单词是一件很苦恼的事,归其原因是教师教词汇的方法单一,没有真正让学生掌握词汇学习的策略.本文将探讨在高效课堂模式理念指导下的词汇教与学的策略进行探究.     

“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”——多维思考如何培养中职学生学习计算机的兴趣

“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”是德国诗人歌德的一句名言。任何一种事物如果不能吸引人们的注意并由此产生记忆，这只能说明一种事实，这种事物对于人们来说毫无意义。     

如何提高中学生的听力水平

英语作为一种交际工具,在现代国际社会中起着重要作用.人们学习英语很重要的一个目的就是为了能够用英语自如地表达自己的思想,达到交际的目的.而这是建立在听的基础上.没有听,就不可能有说.     

如何帮助高一学生有效地积累词汇

词汇是语言学习的基础,词汇掌握得越多,越牢固,表达也就越准确。词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用。然而,很多学生进入高中后面对阅读理解中大量的词汇,总觉得有心无力,进而逐渐失去了对英语学习的兴趣。因此,通过不断地反思和尝试总结出一些有效的方法,在一定程度上大大提高了学生的词汇量,学习兴趣和能力。     

年轻机关干部做人做事当学杜拉拉

时下,小说《杜拉拉升职记》被大多数人奉为职场宝典,由其改编的电影、电视剧、话剧更是火爆各大影院、电视台、剧场。之所以风靡,是因为杜拉拉在没有任何背景的情况下,靠个人奋斗从一个默默无闻的职员成长为一个世界500强企业的高管,人们可以在她身上或多或地看到自己奋斗的影子。探究杜拉拉的成功之道,有很多东西值得我们年轻机关干部借鉴和学习。     

围堵金融风暴

发端于华尔街的金融风暴,可谓来者不善,目前危机正在蔓延,并且开始对实体经济造成巨大影响,几乎没有任何经济体得以幸免,中国自然不能例外,但它也并不是人们想象的那么害怕.正如国务院总理温家宝与英国首相布朗通电话时所表示的,这场危机对中国的影响是有限的、可控的.     

人生的余味

正一部好的电影,必定让人回味无穷。所以,一位导演说,电影和人生,都是以余味来定输赢的。一部电影没有余味,人们看完了,电影便也"完"了,也便"死"了,不能在人们的心里留下任何痕迹,产生任何印象。而一部有余味的电影,演完后,它的韵味,它的"生命",依然留存在人     

领导干部公选面试模拟试题解析(三十二)

1.鲁迅有句名言:只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。请你联系实际谈谈对这句话的理解。测评要素:学习能力评分参考:①鲁迅这句话是说,任何一个人,在学习的时候,不能只看一个人的著作,而应当多看,     

按揭人生

"按揭"一词,在字典里是没有的.先是在港澳台使用,后来在上世纪八十年代后期进入大陆,九十年代逐步流行.就是办理贷款,然后分期付款的意思.它的核心意思就是:你给我一个有信用的承诺,我让你先得到你想要得到的东西,而后你用你自己长期的努力来履行你当初的承诺.如果你哪一天不能履行这种承诺了,那么,对不起,我们将让本来该属于你的东西不再属于你.你的目标或者称为梦想,最终化为泡影.     

追寻宇宙神秘失踪物质

在神秘的宇宙间有着许多人类未知的奥秘,而目前天文学家一个最棘手的问题是宇宙中深不可测的东西.他们对宇宙知之并不能算少,但有些物质他们怎么也找不到.天文学家认为,他们知道太空中有不少物质,但是用任何一种仪器设备都发现不了它们.     

高职院校学生英语语音语调现状研究及提高对策

随着高职英语课程改革的实施，过分重视语法和词汇知识讲解与传授的传统英语教学正向注重学生口语交际能力的培养转变，人们已经越来越认识到语音教学和学习的重要性。但由于有很多因素制约着语音教学和学习的提高，语音教学长期以来都是高职英语教学的薄弱环节。在具体的语音学习过程中，学生存在着相当多的问题，如音素发音不准确、不能运用正确的语调、节奏、重音、连读等语音技巧朗读和表达等。在日常生活中，因为这些问题而导致交际失败的现象比比皆是。因此，如何通过课堂教学，使高职学生掌握好语音语调，提高他们的口语交际能力是一个迫切需要研究解决的问题。     

新世纪生活方式的大俗和大雅

俗第一:旅游团对没有见过的东西,没有去过的地方有兴趣,想去看看是我们的特性,好奇才使得人类能发展。我们去旅游时没有想到,被我们看的古迹和风景可能不喜欢我们去看它们。旅游团打着小旗,每站停留平均不会超过5小时,去看什么呢?看到了对心灵有震动的东西了吗?现在还在开发着各种各样新的旅游路线,文化对人类的影响走入了表面,看谁到过的国家多,去过的风景名胜多,或者去别人没去过的地方多,见识反而越来越浅了。因为真正为文化而旅行的人们大都被裹在众多的旅游团中,自己旅行越来越不方便了。很少人能心静地,慢慢地体会看到的东西,也不能奢…     

2011年你不可不知的十大技术概念

全同态加密、无线空白电视信号频段、飞轮储能、光遗传学……以前的人们尚有权利不了解这些拗口的词汇,但从今起,你再不能说从未听闻过它们了.美国<大众机械>杂志在线版近日将十组科技名词连同其发展近况一一列出,并指出:这就是2011年人们必须知道的科技概念.     

语文教学中的情感因素

情感是人们对客观事物喜怒好恶的态度,是人们对客观事物是否符合土观需要的心理体验,是人们的一种特有的高级需要.语文课程的目的之一就是要培养、发展学生的情感态度,使之健康、崇高,情感因素与语文密切相关,对于语文学习具有极为重要的意义.首先,情感是学生学习的一个基础,一个原动力,列宁说"没有人的情感,就从来也没有也不可能有人对真理的追求."学生只有对学语文产生了情感,有了兴趣,才会投入热情,积极学习.其次,情感又是语文学习中理解和表达的心理基础,学生只有有了一定的情感体验,才能准确理解文章的思想内涵,才能细致地表达自己的思想感情,与作者产生共鸣,从而写出情文俱佳的文章来.所以,语文教学必须重视情感因素,在教学活动中充分开发利用情感因素.